Pszichológia Child Development 5 év

Saját kép

Kezdve ötéves gyermek van egy változás a képviselet is. Nagyon fontos a vélemény és értékelés barátok. Talán észrevetted, hogy a baba szelektívebb utal, hogy a választás a barátok, és a barátok megy egy fenntartható kapcsolat. A gyerekek, hogy egy barátom, aki jó tulajdonságokkal rendelkezik, vagy még sikeresebb minden esetben. Azt is gyakran hallani egy ötéves gyerek, hogy ez érdekes, hogy valaki játszani, vagy, hogy a barátja nem harcolni. Kevesebb lesz a helyzeti kommunikációs gyermekek. Ebben a korban a gyerekek örömmel jelentem, hogy hol vannak, és mi történt velük. Nagy figyelmet, hallgatni a történeteket a barátok és érzelmileg érezni velük.
A rendszer elsődleges szexuális identitás képződik 5-6 éves. És a szülők megtanulják, hogy válaszoljon a gyerekek kérdéseire.

Ez alkotja fontos jellemzői:

Jellemzője az érzelem;
nőies és férfias tulajdonságok;
A pontos részletek a foglalkozások;
a pontos viselkedését.

Érdekes választás érvényességét az ellenkező nemű:

Fiúk, mint ezek nőies tulajdonságok, mint kifejezés a szeretet, a szépség és a gyengédség.
Lányok inkább a következő férfi tulajdonságokat: a képesség, hogy kiálljanak egy másik erő.

Osoznannnost

Ebben a korban, egyre inkább tudatában vannak, kölyök legyőzi az egocentrikus helyzet - ő már állni a másik személy, és nézd meg a helyzetet a másik oldalról.
Közös vita a játékszabályok a szerencsejáték kölcsönhatás kezd fontos helyet foglalnak el. Gyermekek elmondani másoknak, hogy mit kell társasjátékok, megkísérli, hogy ellenőrizzék az intézkedések a többi résztvevő a játékban. Ha a játék során van egy konfliktus, a gyerekek, utalva a szabályok, elmagyarázni másoknak a saját tevékenységükért, vagy kezdje krikovat intézkedések a többi játékos. Mielőtt a játék, a gyerekek elkezdenek közös megbeszélések a szereposztást.

Mivel a vágy, hogy a kísérlet, az aktivitás és a vágy, hogy fel sok kérdést öt évesek látható nagy a kínálat az ötletek a világot. Mélyebb megértése alapvető tulajdonságait a különböző tárgyakat. A gyerek már tudja az alapvető színárnyalatokat. Ha szükséges, meg tudja mutatni a különböző árnyalatok az azonos színű. Ő könnyen teszi összehasonlítását számos tárgyat méretük alapján.
Öt éves gyermek képes bővíteni a tíz elem a legkisebbtől a legnagyobb, és fordítva, ő jól ismeri a papíron kiemelheti hasonló részek a különböző témákról.
Önkényes és stabilabb lesz a gyermekek figyelmét. Értik, hogy kell kezelni a nem túl vonzó, de szükséges feladat. A felnőtt figyelmet az öt évesek körében az egyes feladatokra is igénybe vehet huszonöt percig. Ha a szülők meghatározott bizonyos szabályok, a baba könnyen megbirkózni velük. Például, ha szeretnénk, hogy leárnyékolja a számok egy bizonyos módon, vagy megtalálni darabjait egy bizonyos méretet.

Jelentős változások a memória mennyisége azonban nem A javulás annak fenntarthatóságát. Ha gyorsan emlékezni néhány dolgot, a gyerekek is használni ezt képek, képeslapok vagy rendszer.
Térbeli megjelenítés képessége évesen öt vagy hat év kezdődik, hogy megszerezzék fontosságát. Annak érdekében, hogy az összetett problémák megoldására - a gyerek elkezd használ általánosított szemléltetőeszközök, mint a rajzok, diagramok. Az ötéves gyerek képes megoldani bizonyos problémákat szem előtt tartva.
A fejlesztés prediktív funkció a gondolkodás, azaz a gyermek látja az események a jövőben, és szintén előre a hosszú távú és azonnali tetteik következményeivel, vagy tevékenységét.

pszichológiai Gyermekek

Ahhoz, hogy sikeresen elvégzi a nevelést a gyermek 5 éves pszichológia tettei és viselkedése kell venni azonnali figyelmet a szülők. Ha a szülők elfoglaltak, a baba maga játszani, és nem lesz túl sértettek a szülők. kiadások

Figyeljük meg, hogy a viselkedése az ötéves gyereket, míg a négy éves korig, akkor vegye figyelembe a megjelenése kisebb problémák. Évesen öt hangulatváltozás nem olyan hevesen, és a gyerek már sokkal nyugodtabb. Ha egy gyermek kérést, akkor ennek megfelelően válaszol a kérésekre, és a szavakat a felnőttek. A szülőknek meg kell magyarázni, hogy miért állandóan valami nem kell tenni.
Pszichológiai nevelés öt gyermek ment jobbra, és a gyerek nőtt fel saját - meg kell adni a kellő mennyiségű figyelmet. Annak ellenére, hogy a baba már végre számos intézkedést a saját, sőt, ő volt a gyerek. Az öt gyerek van egy csomó kérdést, ahová fellebbez a szülők, és szeretné tudni, hogy a választ nem. Válasz a gyermek kérdéseire. Ez volt a szülei, meg tudja találni hiteles válaszokat bármilyen események érdeklik őt. Nem szabad, hogy a hiba, hogy sok szülő, aki nem figyel a baba. Elhárítani a különböző „miért”, a szülők hozzájárulnak ahhoz, hogy a baba kevésbé kezdeményezést, és elkezd gondolkodni, hogy vannak bizonyos tabu kérdéseket nem kell feltenni. Minél gyakrabban fog válaszolni a kérdéseket: „Ki tudja?” - a jobb neked és neki. A végén, a gyerek meg fogja érteni, hogy minden kérdésre tudott kérni a szülők, és ez azt jelenti, hogy szembe problémák serdülőkorban, vagy felnőtt - ő fogja kérni a testület csak a szülőknél.
A baba nem zárt - pszichológia oktatás öt gyerek kell irányítani egy teljes és folyamatos párbeszédet. Észrevettük, hogy meg akarja kérdezni valamit - ne kérdezd meg vezető kérdések. Kid kérdezi - választ.
Érdemes megjegyezni, hogy az ötéves kort, mint a gyermek határozza kialakulását. Művelni jó baba, akkor igénybe könyvolvasás gyermekpszichológiai és ne feledkezzünk meg a 9 parancsolatait emelése a gyermek.

fontos
Évesen öt, a baba már teljesen független, és nagyon érti. Szeszélye maradjon a múltban. Kezelése a gyermek, mint egy felnőtt, igazat mondott, mindig fejlesztését támogató képességei és is választ adnak a kérdésekre, a szülők biztosak lehetnek abban, hogy az ötéves gyerek fogja találni az őt megillető helyet az életben.