Pszichológiai anyagok - módszer a „labirintus”

A módszer célja, hogy azonosítsa a szint kialakulását vizuális fogalmi gondolkodás (képes használni grafikonok és feltételes képek tájolását a helyzet). A becslés készül a „nyers” pontszámokat fordítás nélkül a normalizált skála.

Az anyag egy köteg lemezek, amely ábrázolja a klíring az elágazó utak és házak a végeiken, valamint a „betűk” szokásosan az útvonal jelzésével, hogy az egyik a házak.

Az első két lap (A és B) megfelelnek a bevezető feladatokat.

Gyermekek kezdetben két bevezető feladatot, akkor az, hogy a probléma 1-10 (1-10 lap).

Utasítást kap, miután a gyerekek megnyitotta az első lapot egy notebook a nyitó cél. „Itt van egy rét, a festett sávok és házak végén mindegyik. Meg kell, hogy megfelelően talál egy házat, és kihúz azt. Ahhoz, hogy megtalálja a házat, meg kell nézni a levelet. (Check pont a az oldal alján, ahol nem kerül.) A levelet húzott, hogy menjünk a füvön már a karácsonyfa, majd a gomba, majd megtalálni a megfelelő házat. Minden találni ezt a házat, és meglátom, ha hibázik. "

Hitelesítő külleme megoldotta a problémát, minden gyermek, és ha szükséges, magyarázza és kijavítani a hibákat.

Ami a második probléma a bevezetés, tesztelés kínál gyerekek fordítsa meg a papírt, és azt mondja: „Itt is két házat, és újra meg kell találni a megfelelő házat. De aztán egy másik levél: az elkészül, hogyan megy, és hová fordulhat. Szükséges, hogy menjen vissza a fű jobb, majd kapcsolja be irányba. " Ellenőrzés ezeken szavak végzi a rajzot a „levél”. Megoldás ismét ellenőrizte, javította a hibákat.

Aztán jön a döntés az alapvető problémákat. Mindegyikük röviden kiegészítő nyilatkozatot.

A célkitűzések a 1-2: „A levél készült, ahogy kellene menni, merre forduljon, elkezd mozogni a füvet. Keressen egy házat, és kihúz”.