Pszichológiai módszerek kommunikálni a tanár a vizsga
Home → Tippek és trükkök → pszichológiai módszerekkel kommunikálni a tanár a vizsga
Pszichológiai módszerek kommunikálni a tanár a vizsga
A tanárok olyan emberek is, a közhiedelemmel ellentétben, a diákok körében. És ezek nem idegenek semmit ember: ők is adnak arra, hogy szeret és nem szeret, ők is alá pszichológiai trükköket. Egy pár ilyen technikák jó lenne használni a vizsga.
1. A fő feladata -, hogy egy intelligens megjelenést. Mindenesetre lehetetlen, hogy bemutassák a tanár, hogy nem tudod a témát. A harag, ő lesz félni. Ideális esetben, ha feliratkozik egy kérdés a jegy, meg kell befejezni a választ. A legjobb, hogy bosszantsa elbíráló hülye „bőg”, és aztán valahogy menni egy sikeres kérdés. Fordított sorrendben, azt kockáztatja, hogy rontja a kép teljesen.
2. Ne hallgasson! Anekdota, hogy ez a téma.
Biológia Tanszék diákok a vizsga előtt a szokásos módon szórakoztató. Az utolsó este csak sikerült egy előadás a bolhák. Itt az ideje, hogy válaszoljon a vizsgáztató. Az első hallgatók kapott egy jegyet mintegy emlősök: „Egy példája egy emlős egy kutyát. Volt egy gyapjútakaró, így - bolhák ... "
Így sikerült elmondani egy történetet, és hogy „gosotsenku”.
És egy másik diák kapott egy jegyet egy hal: „Fish. Cover - mérleg, de ha volt egy kabát voltak bolhák ... "
Anekdota anekdota, és egyszer és van, hogy „pancsolás” a vizsga.
3. Abban az esetben, hogy a válasz a kérdésre, jól tudod, hogy nem szükséges, hogy létrejöjjön egy válasz a „száraz” könyv kifejezéseket. Ez jobb megtartani egy történetet elbeszélő stílusban. Ez ismét meggyőzni a tanár, hogy nem csak tanulni a szöveget, hanem megérteni a problémát. Mindenesetre, akkor számolni kell az Ön számára. Ugyanakkor, és teljes „gag” - a másik véglet.
4. Ne vitatkozz a tanár. Akkor is, ha biztos, hogy igazuk van (és talán akkor tulajdonképpen jobbra), nem zavarják érzéseket vizsgáztató. Ez kihatással van a teszt könyvet.
5. Beszéljen tisztán és hangosan. Ez különösen fontos, ha a tanár - egy éves férfit.
6. A diákok védelmében diploma projektekben. emlékeznünk kell arra, hogy a Bizottság számára a legfontosabb dolog - a világos és segélyekkel. Ezen kívül jó eredményeket fog oldalon beszédében „kisebb” hiányosságok munkája érdekében, hogy elkerüljék a „nagy” kérdés.
Bármi legyen is a tényleges pszichológiai módszerek, hogy megszerezzék a tanár a vizsga, de semmi sem hatékonyabb, mint a jelenlegi ismereteket a témában. Nem hivatkozhat a semmi, de trükkök és pszichológiai trükköket. Mindez csak egy nagy mellett a tudás, de nem több.