Specifikumai érvényességének meghatározására pedagógiai teszt
jogtudomány
A cikk bemutatja a fogalom érvényességi, típusai, egy számítógépes algoritmus ellenőrzi az oktatás minőségének teszt segítségével az érvényességi együttható.
Kapcsolódó elemek
Oktató teszt ma vált az egyik leggyakoribb minőségellenőrzési innovatív pedagógiai eszköz oktatási folyamat. Különben is, a tevékenységi tanárok szembesülnek, hogy fejleszteni kell a tanári vizsgálatot. Alkotó teszt ellenőrizni kell annak minőségét. Az egyik mutató a minőségi vizsgálat egy teszt érvényességét.
A „érvényessége” származik Eng. szava «érvényes», ami azt jelenti, „fit”. Érvényessége - egyik alapvető mutatók minőségének generált teszt jellemzi alkalmasságát a kapott eredmények a tesztelés után azt a célt, amelyre a tesztet végeztünk önmagában.
Avanesov VS Című cikkében: „Vizsgálatok: History and Theory” írja: „Az a vizsgálat érvényességét jellemzi alkalmasságát mérő egy bizonyos értéket, de nem lehet beszélni megadása nélkül érvényességét annak alkalmazása” [2]. Itt egy példa megértéséhez értelmében érvényességét. Két íjász lő célokat. Az első íjász lőtt 70 pont, míg a második a 80 a 100. Első pillantásra úgy tűnik, hogy a második íjász jobb, mint az első. De a finomítás az eredmények azt találták, hogy a második íjász elérje a célt a többiek. Ezért a második shooter „nem érvényes”, nem tudja elérni a célt, amelyet fel előtte.
Construct érvényessége - határozza meg azokat az eseteket, ahol az ötlet a mért tulajdonság formájában létezik egy absztrakt képet. A kritérium vagy az empirikus érvényességét becsült értéke a vizsgált miatt a függetlenség követelményének. Ahhoz, hogy megbecsüljük a kapcsoló szer alkalmazható matematikai statisztika (korrelációs értékeket két sor: a vizsgálati pontok és mutatók a külső paraméterek). Ebben az esetben a két alfaj lehet megkülönböztetni: a jelenlegi, és a prediktív érvényessége. Jelenlegi érvényességi feltétel úgy véli, a korreláció jelenleg fennálló idő (például egy teszt témában összehasonlítjuk iskola becslések). A prediktív érvényessége alapján meghatározott eredmények összehasonlítását a kritériumoknak, amelyek állítólag megjelenni a jövőben (pl, az eredmények az előző év át a következő évben).
A tartalom a vizsgálat érvényességét jellemzi a mértéke, hogy megfelel a téma, és a mélysége tanulmány megfelelést. Anne Anastasi írta: „A tartalom a vizsgálat érvényességét a rendszeres ellenőrzés a tartalom, annak megállapítása érdekében, hogy ez egy reprezentatív mintán mért régió” [4].
Klein szerint P. teszt magas tartalmú érvényességét lehet meghatározni a következőképpen: [5]:
Számolja numerikus együttható érvényességét a vizsgálat megállapítása empirikusan, hogy a végrehajtás a vizsgálati alanyok korrelál más függetlenül opredlenie eddig tudásukat. Ez megköveteli a független külső meghatározásának kritériuma érvényességét, vagyis az értékelés a szakértő (tanító). Érvényességének együttható figyelembe a korrelációs együttható a vizsgálat eredményét, valamint a mérések kritériumot. Ha a szakértő értékelését ismeretekkel a kapott függetlenül a vizsgálati eljárás keretében, amennyiben a számszerű sorrendben Y1, Y2, ..., Yn. érvényességét a vizsgálat faktor lehet kiszámítani a következő képlet szerint javasolt munkájukban Anastasi A. Avanesov VS [1, 3, 4, 7]:
,
ahol n - tárgyak száma - szakértői értékelést az i-edik tanuló - számtani átlag szakértői becslések, - szórása szakértői becslések, - a helyes válaszok száma az i-edik tanuló - számtani átlaga helyes válaszok száma, - szórása a helyes válaszok számát.
,
a) ha V értéket vesz tartományban 0,6-1 - érvényességét magasnak tekinthető
b) ha V értéket vesz tartományban 0,3-0,6 - érvényességét átlagosnak tekinthető,
c) ha V van beállítva, hogy minimális 0.3- érvényességét alacsonynak tekinthető,
Tekintsük a példát kiszámításának érvényességét a teszt.
Test „információs folyamatok” meg kell felelnie a tanulók egy csoportja a 7 fő (a mi példánkban nézzük meg egy kis csoport, a gyakorlatban, ajánlott, hogy ellenőrző vizsgálatokat a csoport legalább 30 fő). A vizsgálat során 10 feladatot.
Szakértői korábban mért eredmények (szakértő tanár teheti informatikai, aki ismeri ennek a csoportnak a diákok, és a lehetőséget, hogy megjósolni a kimenetelét a teljesítménye a teszt).
Szakértői értékelés eredményeit az 1. táblázat mutatja.
1. táblázat Az értékelés eredményeit a szakértők.
Számításokat végezhetünk a Microsoft Excel táblázatkezelő segítségével a beépített funkciók a számításokhoz.
Számított: - számtani középértéke szakértői értékelés:
.
ÁTLAG funkció a Microsoft Office Excel kiszámítja számtani átlaga a számok a kijelölt tartomány. Különösen, ha egy sor B4: B15 tartalmaz numerikus értékek, a képlet = ÁTLAG (B4: B15) visszatér a számtani átlaga ezeket a számokat.
Talált - szórása szakértői értékelés:
.
Szórás funkció a Microsoft Office Excel kiszámítani a szórás alkalmazásával az említett minta alapján «n-1" számítási módszer. Ugyanakkor felhívjuk arra, hogy a szórás - annak értékelése, hogy milyen adatok számtani átlaga ezen adatok nagy mennyiségben vannak szétszórva.
A vizsgálat után, a kapott eredményeket az 2. táblázatban mutatjuk be.
2. táblázat eredményei tesztelés.
Számított: - a számtani átlaga szám helyes értékelések:
.
Talált - szórása a szám helyes értékelések:
Kiszámoljuk az együttható érvényesség:
következtetés vonható le alapján számításokat, amelyek érvényességi tekinthető példa teszt „információs folyamatok” magas. Alapján az egyes mutatók, azt mondhatjuk. A vizsgálati eredményeket éri el, ami azt jelenti, hogy a vizsgált fejlesztő megbirkózni a feladattal - a minőségi vizsgálat a témában. Vegye figyelembe, hogy teszt minőség határozza meg nem csak jelzés érvényességének, hanem számos más kiegészítő mutatókat.
Így a vizsgált módszert az együttható megállapításának érvényességi egy elérhető, hogy a tanár, és ez a számítás lehetővé teszi, hogy meghatározza a megfelelő keletkezett vizsgálati feltételek által meghatározott tanítás.