Szakaszában tudományos megfigyelés-CIÓ

Meghatározása céljából megfigyelés (ami, miért van egy darázs-fected?);

Study kiválasztás objektum (egy személy vagy egy csoport számára az a fajta vizsgálat?);

Tervezés helyzetek figyelemmel kísérésére (mely esetekben és milyen feltételek mellett a kutatás tárgyát mutatkozik legtisztábban?);

Válogatás a módszer a megfigyelés, a legkevésbé befolyásolja a tárgy és a legnagyobb gyűjteménye nyújtó egy adott esetben-sary információk (hogyan kell megfigyelni?);

Időtartamának meghatározását a teljes idő-vizsgálatok és a megfigyelések száma (hogyan megfigyelni?);

A felvételi mód az anyag (hogyan kell írni?);

Előrejelzési esetleges hibák a megfigyelés és az on-suit lehetőségeket, hogy megakadályozzák őket;

Végrehajtása előtti ülés, tárgyalás megfigyelések, tisztázni kell az intézkedések a korábbi szakaszok és azonosítsa a szervezési hiányosságok;

Javítás a megfigyelési program;

Stage megfigyelés;

Feldolgozása és értelmezése a kapott információk (18).

Módszerek regisztrációs megfigyelhető anyag

A folyamat a hatékony ellenőrzés nélkül nem lehetséges a mesterséges elszigetelten általános menetét az egyes egységek az objektum tevékenység. Ima etsya előtt tartva a kijelölésére, mit csinál a mo-ment, hogyan működik ez a. aktív felülete ezek az egységek vannak kifejezve közös szavak vagy tudományos terminológia. Ezek rögzítik a perc megfigyelési-TIONS.

Általában háromféle regiszterek eredmények rádió eljárások:

1) használata jellemző (ikonikus) rendszereket. Amikor ez előre előállítására megfigyelés formák, vannak leírva konkrét viselkedés jellemző a gömb. Később fix, melyeket és milyen gyakran nyilvánul a megfigyelési időszak alatt. Minden szobában dol-feleségek formálhatjuk világosan megérteni a különböző emberek, és nem igényelnek további magyarázatot.

3) értékelő skála. A regisztráció során egy ilyen módszer, az eredmények a vizsgáló figyelmet fordítanak nem jelenlétére egy tulajdonság, valamint a mennyiségi és minőségi szinten a jelenlétét, képviselet. Ha ezt a munkát végzik a korábban elkészített ordinális skála (18).

Kísérlet, mint módszer empirikus tudás.

Az empirikus bizonyítékok mb nyert 2 módon. A hagyományos, nem kísérleti körülmények között, a kutató megjegyzi érdekeit a hatás, és gyakran kell várni, hogy megjelenjen, és nem befolyásolja az eredményt. A kísérletben a kutatók szándékosan beavatkozik az eljárás folyamán, hogy egy pontosabb és megbízhatóbb eredményt.

Kísérlet - egy különleges empirikus módszer, amelynek lényege az, hogy lehetőséget biztosít az aktív gyakorlati hatása a vizsgált jelenség és folyamatok.

A kutató nem korlátozódik a passzív megfigyelés, és szándékosan zavarja a természetes lefolyása áramlását. A kísérlet nem csak keresni empirikus összefüggések, de ez magában foglalja közötti empirikus megfigyelés és koncepció.

A terv a kísérlet nagyon magatartás és értelmezése sokkal inkább függ elmélet. mint a keresést és értelmezését megfigyelési adatok. Jelenleg a kísérlet nem csak a teszt során használt, a természettudományok, hanem a tudományok tanulmányozása vadon élő állatok, beleértve a pszichológiát. Nagy vívmánya a modern tudomány által kísérlet sikerült lekötni a gondolat és a tapasztalat, elmélet és gyakorlat. Kísérlet - ez a kérdés a természet, ő tud válaszolni erre a kérdésre.

Kísérlet (a latin „próba élmény”.) - a vezető módszer a tudományos ismeretek, beleértve a pszichológiai kutatás. Célja, hogy azonosítsa okozati függés-dence. Jellemzi létrehozása optimális feltételeket a vizsgálat bizonyos jelenségek, valamint a célzott és irányított változások ezeknek a feltételeknek.

Ezzel szemben a megfigyelések, kísérletek - aktív snosob tudás a valóság, ez magában foglalja a beavatkozás tervezett CIÓ a tudós a vizsgált helyzet kezelése. Ha passzív megfigyelés lehetővé teszi számunkra, hogy válaszoljon a kérdésekre: „Hogyan Hogyan történt valami?”, Akkor a kísérlet lehetővé teszi, hogy válaszoljon a kérdésre, hogy egy másik fajta - „Miért történik ez?”

A fő cél a kísérlet megbízható azonosítása tudományos tények és a természetben stey. Ennek eredményeit függetlennek kell lennie a jellemzői az egyes kutatók (18).