Személyes tapasztalat, hogy milyen egyszerű ez, hogy növekszik egy egyszerű tanár az osztályfőnök

Mint egy gyerek, álmodik arról, hogy mi lesz a tanár, én festett krétával szekrény a szobájában ülve egy sor babák és medvék tartani, mint az alma a szem nagyon jó magazin, hogy véletlenül találtam a papírhulladék. De, hogy egy tanár iskola után nem működik, mert miután az általános iskola egy barátommal úgy döntöttünk, hogy függetlenné váljon, és hogy tanulmányozzák a Politechnikai Kalinyingrád. Tanulás nem volt érdekes, de szükség van rá, úgyhogy befejeztem is. Amikor nagy elektromos panelek először látta megszakító, aztán rájöttem, hogy még érjen mindezt félelem és csak akkor működik, az ő specialitása még.

Mintegy Tanári pálya

Minden álmok valóra, akkor csak igazán akar. Ebben vagyok győződve. Miután megkapta egy levél anyámtól, találtam neki egy újságkivágást, hogy Pszkov Pedagógiai Intézet toboroz diákok a levelező osztály. Nem kétséges, a változást a szakma nem, ezért nem dolgozott egy évben villamosmérnöki diplomát, elmentem tanár egyetemen. Itt ebben az intézményben érdekes volt. A fő probléma - az idő rövidsége olvasni hosszú listáját irodalomban. De olvastam, főleg éjjel, mert addigra már volt egy kislány.

Institute végzett, és kezdett az életem tanár. Szerencsém volt. Elkezdtem az első osztályba. Sose gondoltam volna, hogy nehéz dolgozni egy általános iskolában. Estek vágott gombát és bogyókat, a mester a különböző mesterségek, megtanult írni anélkül, hogy a kezét. Költöztem egy új iskolába, és kezdett el dolgozni a középiskolában, míg végre a feladatait a szervező tanórán kívüli tevékenységek. Az egyik élénk megjelenítést akkori - a zenekar, ami szükségszerűen kellett lennie a bálon, és hajtsa végre a hasított, ha a hallgató megkapja a tanúsítványt. Valószínűleg elavult, de olyan komoly!

Azt akartam elérni valamit, próbáld ki magad a különböző területeken, így nem utasíthatja az ajánlatot, hogy legyen az osztályfőnök. Ez egy nagyon felelős pozíciót az iskolában. Úgy tűnik, jól, kivéve a menetrend, így az osztályfőnök? Egy csomó dolgot. És a csere és a tervezés, valamint a pedagógusok találkozó, és módszeres munka, és a legnehezebb - emberekkel dolgozni: a diákok, tanárok, szülők. A hatalmas mennyiségű dokumentáció kell tanulni, vagy készítsen. Pihentem az osztályban, amikor bejött az osztályterembe.

A nehézségek a csapat

Én talán szerencsés, mert én voltam az igazgatója tanulmányait az újonnan megnyílt iskola és a tanár a csapat nem működött. Mert különben ez pszichológiailag nagyon nehéz: ha az összes felhasznált kell felfogni, mint egy egyszerű tanár, és hirtelen lett a főnök. Nagyon fontos, hogy ne veszítse el magad, ne legyél beteg csillag láz.

Persze, nehéz volt, mert a csapat voltak barátai. És amikor jött dolgozni, el kellett felejteni a barátságról. Még van egy közeli barátja, aki még emlékszik, mit mondtam neki egyszer szemrehányást, amit ő nem volt tele napló. Jelenleg kiváló kapcsolatokat, de alkalmanként emlékszik rám. Azonban én mindig emlékezni, hogy jött a tanárok és visszatér hozzájuk, mert az osztályfőnök - nem foglalkozás, hanem csak a helyzet. Ma - az osztályfőnök, és holnap lehet tisztább.

Én voltam a tanulmányi igazgató a kilencvenes években. A megosztás csak esett alatt összeomlott a Szovjetunió. Nagyon nehéz volt, mert a nagyszámú szülő a munkából, a gyerekek magukra maradtak. Csak akkor kezdett mászni a nemzeti kérdés, és természetesen meg kellett dolgozni nagyon nehéz. Sok gyerek, akik igazán boldogtalan. Hetente egyszer tör okozott gyermekek az irodába. Átkozódás, káromkodás, majd rájönnek, hogy ők egyszerűen nem akart. De ezek a gyerekek csak a leginkább hálás. Sok olyan eset van, hogy ez egy ilyen állandó az élet későbbi szakaszában is, kommunikálni velük, és hála Istennek, hogy mindent annak érdekében.

A kapcsolat a diákokkal

Akkor, csak az első alkalommal az én időmben Meg kell változtatni a programot. Van probléma ebben az esetben soha nem volt, mert a csapat volt tapasztalható, és a rendező ugyanaz volt minden alkalommal. Nehéz volt, sok papírokat, de kiderült, csoportosították.

Munka után az iskola csaknem 30 éve, emlékszem leginkább tanítványát. A területen 90 éve csendben sétált bármikor a nap a birtokon, félelem nélkül tizenéves csoportok. Mindegyikük volt valaki a, iskolába. Amikor meglátott, átalakult, egyre ilyen sármány: „Hello!”.

Mintegy iskolai élet

Sok dolog azt hittem az életemben, sok érdemes változtatni, de nem szakma.

Munka után több mint 10 évvel a tanulmányi igazgató, rájöttem, hogy én az órákon, a táblára. És így lettem az osztályban tanító 5. évfolyam. Évről évre, a diákok nőnek fel, és a szerzett tapasztalatokat, figyelte őket.

A fekete csík az élet majdnem egy év bowled engem. Volt egy csapásra. Amikor az orvos azt mondta, hogy több iskolában, nem tudok dolgozni, ez volt a legszörnyűbb diagnózist. Rájöttem, hogy nem egy iskola csak meghalni. Lába, visszatért az iskolába, ment kézen fogva a falra, hogy el ne essen, vezette suttogás foglalkozásra, mert problémák voltak a hangját. Nehéz szavakkal leírni köszönetet mondani az embereknek, aki támogatott abban a pillanatban: a kollégáim, volt diákok, a szülők. És azok a diákok, akiknek jöttem osztály, hogyan nem látom a fogyatékosság, ami természetesen segített talpra állni.

Azt mondják, hogy a mai fiatalok erőszakos, dühös, de nem értek egyet azzal, hogy a valaha. Ahogy vetsz, úgy aratsz. A gyerekek nagyon jól látni a kétszínűség, a hazugság, nem megbocsátani árulás, megalázás. És ha kezeljük őket őszintén, nem kell félni, hogy úgy tűnik, vicces vagy gyenge, akkor elviszi, tisztelt személy, és mint egy tanár.

Évről évre, a diákok nőnek fel, mennek a felnőttkort. Helyükre újakat. Én, mint az én kollégáim, setuyu a súlyos megterhelést, az időhiány, én fizetett volna egy kicsit, de egy másik üzletág, nem tudom elképzelni.

Forrás: "MK Estonia"

Sellel veebilehel kasutatakse küpsiseid. Veebilehe kasutamist jätkates nõustute küpsiste kasutamisega.