Szocializáció mi az a meghatározás a szocializáció
szocializálás
↑ Kiváló felbontású
Hiányos meghatározás ↓
szocializálás
↑ Kiváló felbontású
Hiányos meghatározás ↓
szocializálás
↑ Kiváló felbontású
Hiányos meghatározás ↓
szocializálás
↑ Kiváló felbontású
Hiányos meghatározás ↓
szocializálás
↑ Kiváló felbontású
Hiányos meghatározás ↓
szocializálás
↑ Kiváló felbontású
Hiányos meghatározás ↓
szocializálás
Szocializáció - a kétirányú folyamat, amelyben az egyén aktív szerepet játszanak, ritkán teljesen kialakult kultúrája a társadalomnak.
↑ Kiváló felbontású
Hiányos meghatározás ↓
szocializálás
↑ Kiváló felbontású
Hiányos meghatározás ↓
szocializálás
-C. szekunder - szakaszában szocializáció, amelyet az jellemez, internalizációját attitűdök és normák, a kialakulását önszabályozó folyamatok. Ebben a szakaszban van egy csere külső szankciók belső ellenőrzés, hogy a végső cél a sikeres szocializáció egyén.
Lásd még :. Demográfiai teljesítmény idióma
↑ Kiváló felbontású
Hiányos meghatározás ↓
szocializálás
Ebben a koncepcióban az 1 értéket a legfontosabb társadalomtudósok és antropológiai. Ezen túlmenően leírja a kapcsolatát az egyén és a társadalom, mely egyesíti a szociológia és a pszichológia. szocializációs elmélet összpontosítottak:
(A) a kognitív fejlődés (például, Piaget);
(B) megszerzése morális és személyes identitás családi kapcsolatok (például Freud);
Szerint a D. Rong (1961), megkülönböztetni ezeket a formákat értelmében a kifejezés 1 hasznos, de szükséges, hogy az aktív, céltudatos és fényvisszaverő értéke közötti kapcsolat „I” és mások megerősítette mindkettőjük számára (lásd. Oversocialized emberképet).
. Lásd még a vita a természet és a nevelés; fejlesztés; Tükrözés az „én”.
↑ Kiváló felbontású
Hiányos meghatározás ↓
szocializálás
↑ Kiváló felbontású
Hiányos meghatározás ↓
szocializálás
↑ Kiváló felbontású
Hiányos meghatározás ↓
szocializálás
Mint sok más területen, van vita arról, milyen mértékben örökletes és környezeti tényezők szerepe az emberi tulajdonságokat, mint a nemi identitás. A biológusok úgy vélik, hogy sok viselkedés fejlődött az evolúció során, és az emberi lény megszületik egy eleve számos viselkedési mintákat. Cross-cultural vizsgálatok kimutatták, hogy sokkal szélesebb körét, mint lehetne elvárni ilyen szempontból. Úgy véljük, hogy a szocializáció egy olyan termék kölcsönhatása természetes tulajdonságai a gyermek és a viselkedését az emberek körülötte.
Információforrást, azaz. E. befolyásolása szocializációs tényezők a kultúra számos, némelyikük ellentmondanak egymásnak. Először befolyását pedagógusok, mint a nukleáris család tagjai. Amikor egy gyerek kezd nevelő mások, akik nem rokonok, ápolók, tanárok, kialakult egy új csoportja hatások nem csak a felnőttek, hanem a gyerekek. Megkülönböztetni a hatása a kortárs csoport, azaz a. E. A személyek, akik hasonló helyzetben, mint például osztálytársak, és a referencia-csoport, t. E. Az emberek, akikkel a személy azonosítja magát. Ha ezek a csoportok nem azonos, a alárendelése a nyomás a kortárs csoportok is okozhat konfliktust.
A szocializáció nem szűnik felnőttkorban. Szerepe, hogy a személy játszik, alakja a viselkedése. Például a szakmai szerep számos tényező befolyásolja, nevezetesen: a nyomás jön a többi tag a szakma és a társadalom többi tagjának, akik ötleteket, hogy mit kell és mit nem elvégzésében ezt a szerepet, és történelmi sztereotípiák arról, hogyan kell viselkedni egy adott szerepet.
↑ Kiváló felbontású
Hiányos meghatározás ↓
szocializálás
↑ Kiváló felbontású
Hiányos meghatározás ↓
szocializálás
↑ Kiváló felbontású
Hiányos meghatározás ↓
szocializálás
a latin. socialis - nyilvános) - egy sor, egymással összefüggő folyamatok asszimiláció és a reprodukció az egyes szükséges és elégséges a teljes felvétel a társadalmi élet a szociokulturális szakértelem és filo-ontogenetikus kialakulása és fejlődése a tulajdonságok és adottságok az egyén, a fejlesztés, mint a konkrét történelmi személyiség típusát és a tárgyat (színész), szociokulturális gyakorlatok egy adott társadalomban.
Így, ellentétben a többé vagy kevésbé által megfigyelt egység (ha minden sokrétű és fegyelmi paradigmatikus változat), a megértése a primer S. legvitatottabb és nyitott kritika bizonyult a koncepció, hogy a másodlagos C. fokozott volt reflexió kritikus folyamatokat stimulált társadalmakban. Az állam a „post”, valamint a megértés anyag halmozódott fel a vizsgálat az archaikus és tradicionális társadalmakban, amely lehetővé tette, hogy képeznek új tárgyilagosság, a tudományos tanulmány - etnológia (néprajz gyermekkori). Így a modern diskurzusok száma terminológiában kapcsolatos témákat, C. egyre lett kapcsolódó heurisztikus képességeit szociológiai és pszichológiai paradigmák díszített nem klasszikus, neoklasszikus időszakban a fejlődés társadalmi-humanitárius tudás és maga a kérdésben, hogy az előzőleg egy tisztán " szocializáció „lesz nagyrészt felfogta a különböző módszertani és fogalmi eszközökkel.
↑ Kiváló felbontású