Szükség van-e a tanár, mint a diákok szeretnék, didaktor
Szeretem nyáron nem csak a hőt. Szeretem a szabadságot tükrözi, amikor a napi rutin munka már nem akadályozza meg csak pihenni és gondolkodni a nagy komoly dolgokat. Rólam, sorsom ...
Minden hétköznap reggel, a gyerekek és a diákok nyögés, „újra felkelni és iskolába jár!”. Ők panaszkodnak a tanárok panaszkodnak a nagy mennyiségű házi feladatot. Ők panaszkodnak a rossz időjárás, a hideg az iskolában ...
Tudjuk, hogy a gyerekek nagyon lelkiismeretes, szorgalmas diák. Küldjük őket az iskolába, tudva. hogy legalább egy részét minden nap, akkor lesz valami, hogy felfedezzék, kissé csalódott, kissé inspirálta.
Tudjuk. hogy a gyerekek nem szeretik néhány tanára, és nem látja értelmét a bizonyos néhány elméleti tárgyakból.
Mégis, a normális szülők teljes mértékben támogatják az iskola, felismerve, hogy ez egy bonyolult rendszer képzés és oktatás a gyermekek.
És a tanár - egy képviselője a rendszerben. Ő felelős elsősorban az oktatás minősége.
Miért? Mert ez nem a munka egy tanár, hogy amit a gyerek akar. Nem működnek, vagy tanárjelöltek szórakoztatására elbűvöl ő végtelen „részvétel” a projekt tevékenységeiben.
A munka a tanár, hogy a tanulók megtanulják a tananyagot, segítsen nekik, támogatja megértése és alkalmazása a gyakorlatban a tudást.
Nemrégiben egy tanár azt mondta, hogy ő volt a konfliktus az egyik szülő. A lányom hazajött ideges. A tanár átadta oklevelek a diákoknak való részvétel „Kenguronok” versenyen. És a lánya nem kapott igazolást az egyszerű oknál fogva, hogy a lány csak nem akar részt venni a versenyben.
Természetesen a tanár „gurult” helyzetet. De még egyszer meglátogattam a gondolat, hogy túl gyakran a tanár működik, mint egy pszichoterapeuta.
- A tanárok nem felelős, hogy szórakoztassák a gyerekeket az osztályteremben, és boldoggá teszi őket. És persze, nem csak a tanárok legyenek felelősek a mentális egészség a gyermekek. Ideális esetben, természetesen, jól, ha a szenvedély, lelkesedés alattvalója lesz fertőző és csábítják a diákok, de ez nem az a célja az oktatás.
- A tanulók, mint a tanulás különböző dolog. És gyakran nincs mód, hogy rabul ejti mindenki. Gyakran elég egy bizonyos minimális alapismereteket. Ez csak akkor segít a diákoknak, hogy szabad több időt asszimilálni más tantárgyak, amit szeret.
- A tanulói motivációt - a lényeg a hatékony tanítás. Az alapja a motiváció, mint ismeretes, az olyan helyzetek kialakulását a diákok siker. Gyakrabban és könnyebben egy ilyen helyzet áll elő a segítségével interaktív tanulás.
- A kedvesség fontos jellemzője, a tanár, de ez csak akkor fáj, ha a tanár nem ugyanabban az időben szilárd és igazságos.
Vélemények:
Szükség van-e a tanár, mint a diákok akarnak?
Modern szülők gyakran oka a tény, hogy a gyermek látja, hogy „a tanár nem tudott érdekelni, ő nem érdekli”, figyelmen kívül hagyva azt a tényt, hogy legalább a középső és a felső osztályok nehéz elkészíteni, ha van egy probléma alapképzést, és ami a legfontosabb - sok jövőnk felnőtt élet úgy tűnik, hogy neki érdektelen és unalmas, de végre kell hajtania minden nap. A tanár nem köteles, hogy szórakoztassák a diákok és a szülők, miután meghallgatta a liberális beszélni oktatás, azt hiszik, hogy a tanulás minden kell egy folyamatos ünnep.