Tanácsok gondozók folklór, mint egy olyan oktatási óvodások "

Tatiana Kudinov
Tanácsok gondozók Folklór mint nevelő eszköze preschoolers "

Folklór mint nevelő eszköze óvodás.

A modern társadalomban, kommunikációs vesz egy új minőséget. informatikai helyett „élő” beszéd, ezért annyira fontos, hogy tanítani a gyermeket, hogy kommunikálni a siker az egyén alkalmazkodni bármilyen környezetben. az első helyen. Ez attól függ, a szint kialakulását kommunikatív képességek. Kommunikatív a gyermek fejlődését a legintenzívebben fordul elő a gyermek óvodai, és függ a tapasztalata a kommunikáció a felnőttek és társaik. Folklór - az egyik legalkalmasabb eszköz a képződését kommunikatív képességeinek preschoolers. mivel ez tartalmazza a klasszikus nyelvi normák, orosz beszéd mintákat.

Tanítás gyermekek merült történelmileg az emberiség fejlődése. Hogy megőrizze magát a Föld nézetre, a primitív népek voltak kíváncsiak, hogyan továbbítja a fiatalabb generáció a felhalmozott élelmiszer gyártási tapasztalat, időjárás elleni védelem, és így tovább .. Az ilyen típusú alapképzés és az oktatás. amikor a gyermek megtanulja a tudás, készségek, képességek a folyamat közös tevékenység a felnőtt, utánozva azokat. Az új generációs azáltal, hogy a tapasztalat az ősök. Régebben azt, fejlesztésére. Tapasztalatokkal együtt a munka, hogy megfeleljen az alapvető szükségletek az élet, telt és tapasztalatok másokkal. Ezek a kapcsolatok generációról generációra fixáltuk, fejleszteni és javítani a nyelv, szimbólumok, festés.

A fejlesztés az orosz nemzeti kultúra. megjelent a szabályokat a képzés és az oktatás a gyermekek. tanácsokat és útmutatást, valamint tilalom és engedélyeket. Az évszázadok általuk csiszolta, tökéletesítette és jöjjön hozzánk. Már az ősi magyar krónikák, a folklór. különösen a tündérmesék és közmondások, ez megerősíti azt az elképzelést, hogy egy személy vospituem és vonattal. hogy a legértékesebb emberi minőség - erény és meg kell beoltani, hogy meg kell tanítani, az oka a sok emberi satu tudatlanság, a tudatlanság. Az erény - a képesség, hogy jól, és nem is a mi esetünkben. saját kommunikációs képességeit.

A természet közoktatási A. S. Makarenko mondta, hogy azt végzik „mintha lazán, mintha egymás mellett párhuzamosan folyamatokat.” amely magában foglalja a munkaerő tevékenységek és ünnepségek és szórakoztató, alkotások folklór.

Szóbeli orosz népművészet felöleli nagy költői értékeket. Pripevki, prigovorkami már régóta használják a gyermekek oktatását. különösen a kicsik, annak érdekében, hogy a figyelmüket, megnyugtatja, felvidítani, beszélgetni.

Ezek a folyamatok az élet a baba, mint öltözködés, fürdés, támogatást igényelnek szó, és itt az orosz népművészet elengedhetetlen. A korai gyermekkor, a gyermek reagál a versike, prigovorki, napevki. Nehéz túlbecsülni oktatási értéke.

kíséri a játékot a baba (az ujjaival, karok, lábak). „Láb, lábak,

Fuss végig a pályán,

Helyesen felkapott mondókák segít kapcsolatot teremteni a gyermek, hogy felkelti benne érzett együttérzés. Csak létrehozásával egy érzelmi kapcsolat és egy pozitív hangulatot a csoportban, akkor kezdődik oltására gyermekek fogalmakat a jó és rossz, a szépség, az igazság, a bátorság, a kemény munka és a hűség. A népszerű dalokat. mondókák gyerekeknek hozott pozitív hozzáállás, hogy a pontokat rendszer. mosás, tisztálkodás, a táplálékfelvételt, öltözködés, és így tovább. n

Rusty fonat derekára, leesett nincs haj.

Rusty kosonka talpig, minden szőrszál a sorban.

Kísért pripevki és prigovorkami, ezek a folyamatok egyre érdekesebb a gyermekek számára.

Tales lehet verni különböző módon. kíséri az olvasás játékfigurák, használja Finger színház, babák Bi-Ba-Bo, sapka, maszk különböző karaktereket. Így a gyerekek emlékezni fog a gyermekdal. A gyerekek megtanulják, hogy nem, hogy legyőzzük őket. mozog, mint egy róka, úgy beszél, mint egy medve, attól függően, hogy kinek mondókák.

Tales bevezeti a gyermek a világra, arra tanít, hogy élni.

A gyerekekkel való munka segítségével jeleket, amelyek pontossága ellenőrizhető, mint a jelek, kapcsolódó időjárási előrejelzések a közeljövőben.

- Ha a téli éjszakán az égen sok csillag, várja meg a következő nap hideg.

- Cat skrebot padló - várják hóviharban.

- Kutya fekszik a hóban - nem messze a hóviharban.

- Reggel van harmat a füvön - várja az eső.

- Verebek fürödni a porban - az eső.

- Fecskék és Swifts repülni alacsony - az eső hamarosan megkezdődik.

Zaklichki és prigovorki

Általában azt mondják, ha csinál valamit (például ugrás egy lábon); fordulhat, hogy valaki (például egér -, hogy egy új fogat helyett tej), stb Zaklichki prigovorki és tele voltak mély hit őseink a mindenható természet erejét és a tudás, hogy közeledik a gyermekek és a felnőttek ... prigovorki töltötte be szívüket a reményben, bőséges termés, jólét, gazdagság, segítettek a könnyebb csapások humorral kezelni a mindennapi zűrzavar.

Amikor az eső jön, a gyerekek boldogan zaklikaet neki: „behízelgi”:

„Az eső, az eső erdő, adok indokok

Menj ki a tornácra,

Dame és a kenyér.

Hány akar itatni "

Amikor esik az eső sokáig, és a gyerekek nem mehetek ki, hívják a nap:

„Sun-vodryshko Vigyázz MEGJELÖLÉSES

A csecsemők sírnak,

Inni, enni akar.

Példabeszédek és közmondások

Közmondás - széles körben elterjedt ábrás kifejezés találóan meghatározó kakoe- vagy jelenség. Példabeszédek és közmondások gyöngyszemén a népművészet. Ezek hatással vannak nemcsak az elme, hanem a személy érzéseit. A tanítások bennük lévő könnyen érzékelhető, és emlékezett. Gyermekeket célzó közmondások tudja nyitni a magatartási szabályok, erkölcsi normákat. Például. „Hamar munka ritkán jó.” Példabeszédek lehet használni az összes folyamat a pedagógiai munkát. Amikor öltözködés sétálni. „Hét egyik nem vár.” során a foglalkoztatás. „A munka az emberi táplálkozás és lustaság zsákmányt.” Példabeszédek és közmondások a leggazdagabb forrása a kognitív és erkölcsi fejlődését a gyermekek.

Fontos műfaj munka a gyerekekkel egy rejtély. Riddle - hasznos gyakorlat a gyermek elméje. Játék a tanulás, jóslás, felfedve, mi van elrejtve, és rejtett. Amikor a gyermekek tanítása találgatás találós kezdetnek, akkor a játékok. Rejtvények lehet használni az osztályban, a megfigyelés során (a bíróság a hegyre, és a házban a víz, sétálni. Ezek megkövetelik nagyhatalmak megfigyelés a gyermek mentális stressz megoldása érdekében feladatát. Fejleszti gondolkodás, a kíváncsiság, a megfigyelés.

Kopog - egy szórakoztató és ártalmatlan játék egy gyors bedugni nyelv-csavarás mondókákat és kifejezéseket. Minden játék saját kopog hangok és szavak. Ezek nem ismételjük meg, hogy a titkos és báját. Nem csoda, hogy az emberek azt mondják. „Minden twisters nem beszél, és nem perevygovorish”. Nyelvtörő hasznos nyelvtani gyakorlatok, a vonat a gyermek megfelelő, értelmes felhasználása szófajok és szó részek, és egyúttal élvhajhászás - a kedvenc játék szó teremtés.

Nyelvtörő leggyakrabban használt beszéd fejlesztése. Ezek hozzájárulnak a képességét, hogy figyelemmel kíséri a pontosság minden hangot kiejtése.

Bal egér valahogy időt

látni az időt.

Egy, kettő, három, négy

Egér húzva súlyát.

Hirtelen szörnyű zvon-

Egér elfogyott.

Tale megszilárdult a gyermekek életében. Jellegéből adódóan ez elég a természetben egy kisgyermek közel a gondolkodás, bemutatót. Mesék segít a gyerekeknek megérteni, mi a jó és mi a rossz, hogy különbséget tenni a jó és a rossz. A mese a gyerekeknek, hogy információt kapjon az erkölcs és a kulturális értékek a társadalom. Szélesíti az elme, fejlesztésére, a fantázia, a képzelet. Tales fejleszteni a gyermekek erkölcsi tulajdonságok, kedvesség, jóság, szorgalom, őszinteség.

Tale elválaszthatatlan a szépség, ez hozzájárul a az esztétikai érzék, amely nélkül a nemesség a lélek, a szív érzékeny az emberi nyomorúság, szenvedés, nyomorúság. Hála a mese a gyermek megtanulja nem csak az elme, hanem a szív. Tale - kedves, és semmi pótolhatatlan forrását az oktatás iránti szeretet az anyaországgal. az ő szülőföldjén, mert a mese - a teremtés az emberek. ez érinti a lélek a gyermek. A mese a gyermek mentális tekintetét vannak képek a natív természet, az emberek a karakterek és erkölcsi tulajdonságok, az élet; Ezeknek a gyerekeknek nagyszerű példái az anyanyelv. Tale - a lelki gazdagság a népi kultúra. tudva, hogy a gyerek tudja, a szív népe.

Kudinova T. I. nevelő ága №2 MBDOU d / c szám «Cheburashka” a kerület. n. Rzhaksa.

Hely népművészet a pedagógiai folyamat az óvoda és az oktatási értékét kultúra Magyarországon Tatarstan lehetetlen elképzelni anélkül, hogy a népművészet, hogy feltárja az ősi eredetét a lelki élet a magyar.

Mini-múzeum „Origami”, mint azt a művészi és esztétikai fejlődését óvodás Engedjék meg, hogy bemutassam a figyelmet, előadást „mini-múzeum” Origami „, mint azt a művészi és esztétikai gyermekek fejlődését.