Terv egy összefoglaló a leckét részecske, mint egy kiegészítő részt a beszéd Grade 7
Lecke fókusz: Egy részecske, mint egy kiegészítő része a beszéd.
Megalakult a koncepció a funkció a részecske, mint a hivatalos része a beszéd segítségével TRKMCHP.A kialakulását és fejlődését a kognitív, kutatási kompetenciák.
Fejleszteni a képességét, hogy beszéljen a nyilvánosság előtt.
A diákok töltik személyes reflexió
PC, projektor, vetítővászon, prezentáció
Jó napot fiúk! Minden készen áll?
Tanár: Gyermek kezdő a leckét, jól szórakozik egymással, a vendégek és kívánok minden jó egészséget, és egy csodálatos hangulatot.
2. meghatározása érdekében a téma a mai leckét, fogunk dolgozni veletek lexikális. Szók Antonímák felvenni és rögzíteni egy oszlopra.
-a laza kkuratny
keserű - a bund
Light - így emny
hamis - és Steen
törött - y ely
passzív - és szupervízió
Olvassa felülről - lefelé az első betű a második oszlop
Felvettük a témája a leckét „részecskék, mint egy kiegészítő része a beszéd.
A táblára írt kérdésekre, amelyekre most már választ adni
- Mi egy kicsit?
-Mi a szerepe a részecskék a javaslatot, és a beszéd?
-Fontos, hogy a részecskék a beszédet?
-Vajon a részecske nyelvtani jellemzői?
-hogy megfelel-e a szintaktikai szerepe a mondatban?
-Mik bit részecskék?
-Az utolsó óra már megkapta a tudás a hivatalos szófajok, beleértve a vizsgálati terv és a részecske. Mit tudsz róla ez a része a beszéd?
B) része egy klaszter, hogy a „részecske, mint egy része a beszéd.”
1.Sluzhebnaya része a beszéd.
2.Obrazovalos a szó „rész”.
3. Nem rendelkezik nyelvtani értelme
4. Változatlan
5. Ne hez tagja.
Most figyelmesen olvassa el a kárigény 62
Szólj, ha bármilyen kérdése merülne fel? És ott van az anyagi § új információt az Ön számára?
2) Töltse ki a klaszter az új információkkal.
-Azt, hogy különböző árnyalatai értelmében, és szolgálja a formáció szóalakok.
Ahhoz, hogy megértsük, mennyire fontos a részecske a beszéd fordulunk Isztrián. Slide 6
Megmondom neked egy történetet, ami történt a késő XVIII században, uralkodása alatt Paul I.
A Hivatal a Preobrazsenszkij ezred fiatal jegyző gyorsan nevetségessé teszik írás: ahelyett, hogy „hadnagy Steven Rybin, Arakcheev nevezi ...” írta „Hadnagy Kizhe, Steven Rybin, Arakcheev nevezi ...”). Ő kapott egy extra névre a sorrendben. Ezt a megrendelést írt alá császár Paul. Úgy tűnt, az átváltoztatás ezred új tiszt. Az ezredparancsnok nem merik bejelenteni a hibát szeszélyes császár, félve a haragját. És volt azt állítani, hogy ez egy hadnagy az ezred.
Ezt követően, a nem létező hadnagy Kizhe előfordulhat anekdoták: száműzetése Szibériába visszatért száműzetéséből elvenni a nyoszolyólány, előléptették a rangot általában. És amikor Paul okozna Kizhe neki, és bízom benne, hogy megvédje az királyi személy, a bíróság, utaivshie igazság a császár, sietett megtenni, hogy a General Kizhe „hirtelen” megbetegedett, és 3 napon belül elpusztultak.
Hogyan lehetne egy ilyen történet megtörténhet? Azt javaslom, hogy vizsgálja meg a rejtélyes ügyben. Slide 7 „A legfontosabb, hogy a rejtély”).
Összehasonlítás 2 foglalkozik. Mi a különbség a kettő között?
(Scribe képződött új szót - Ki + = Kizhe azonos, megfelelő főnév). Kis részecske vezetett, hogy ez a nagy félreértés.
Ez történt régen, és nincs ideje, hogy a részecskék szükségesek a beszédet? Vagy lehet, hogy nem kell, és nem fontos? Mert bizonyíték erre, azt javaslom gepotizy kutatásokat végeznek.
Olvassa el a szöveget, és meghatározza a szöveg stílusát. Mivel ez a főcím?
Próbáld meg kiküszöbölni a kiemelt szavak a szövegben. Mi változott meg? Hogy azok a javaslatot?
Itt vitatja eső. A folyón áll egy üveg harang. Ez volt a magassága a csengetés kitalálni, hogy az eső vagy erőnövekedés enyhül.
Egy kis gomba eső nem csörög, csak suttog valamit a saját, altató hatású.
Mintegy vak eső jön a nap, az emberek azt mondják: „A hercegnő sír.” És ki lenne sírni annyira csillogó könnyek bánat vagy öröm? Csodálatos volt a szépség hercegnő.
(In K.Paustovsky)
(BOT - kifejezett megjelölése, azaz - fejezi finomítás, NOT - tagadás fejezi csak - kifejezi a kiválasztási limit)
Következtetés: így különböző árnyalatai értelmében a javaslatban
10. dia Research ( „szemantikus részecskék érték”).Használt a különböző részecskék a javaslatban.
Az esős gomba szaga a füst a levegőben.
Csináljunk egy következtetés: a részecskék által különböző árnyalatai prelozhenie. Mi mást részecskék vannak a beszéd?
Utalva a klaszter (a részecskék alkotnak egy szó alakú)
A részecskék fogják használni (62. igénypont podsmotrena tankönyvében) kialakulásának feltételes mód? (BE)
You (....), gazella, nem csevegett,
Mentünk (...), és leült
On karusszelnek (K.Chukovsky)
Kérdés: Mennyire fontos, hogy a részecskék (mint b)? -Képesség akció
- Folytatás ajánlat 1c. „Ha én tanár volt ...
2. „Ha lehetséges volt, hogy tanulmányozza választható tárgyak ...
Ki: „Ha én az iskola igazgatója ...
A részecskék akkor használja a kialakulását a felszólító? (LET, LET, Let, YES)
... kiabálni egymással elragadtatott (Th, m), mosolygós.
... megértjük egymást (fél) szavak
És hogy (b) hibázott egyszer, (nem) hibázik újra.
... élni. egymás körül elkényezteti -
Különösen azért, mert egy ilyen élet rövid (B.Okudzhava)
Házi feladat. § 62, simp (megtanulják a meghatározása a részecske);
1-csoport. 357 csinálni a gyakorlatot.
2. csoport. Írja nyelvtani visszajelző „Egyszer volt egy kicsit ...”.
3. csoport. Írj egy esszét, - az érvelés, a „hogy a részecskék fontos szerepet tölt be a beszédet?”
Értékelése a mai lecke az egész egy: Jól! köszönöm
Itt vannak kis jelek, amelyekkel felmérhető teljesítményét az osztályban.