Testirovanie- módszer pszichológiai diagnózis „standardizált kérdések és feladatok

- módszer pszichológiai diagnózis „standardizált kérdések és feladatok (teszt), egy bizonyos értékrendet.” A cél egy teszt „mérésére a fejlettség egy bizonyos pszichológiai minőségét (tulajdonságok) a személy.”

Amint táblázatból látható. 1 diagnosztizálják standardizált tesztek alapvetően a kognitív folyamatok (szellemi fejlődés). Standardizált tesztekkel, életkortól függetlenül orientáció alátámasztására számos követelményt: a reprezentativitás, a megbízhatóság, érvényesség, az objektivitás, a mérés, ahol képviselet - megfelelnek-e a munkát minta vizsgálati, megbízhatóság - a következetesség értékeinek mutatók egyenértékű vizsgálat érvényessége - megfelelés tesztfeladatok fogalmak vizsgált jelenség és empirikus szempontok, objektivitás - egy bizonyos százalékát a nehézségi fokát - könnyen az alanyok többsége. Összhang követelmények tesztek lehetővé teszi, hogy objektíven értékelni a lelki tulajdonságok a téma diagnosztikai vizsgálat, ami széles körben elterjedt használata a vizsgálat, attól függően, hogy a diagnosztikai célokra és a kor jellemzőit tárgyak.

Egy példa a nemzeti szabványosított vizsgálati széles körben lehet használni a lelki gyakorlat módszeres komplex LA Wenger a diagnózist a mentális fejlődés a gyermekek óvodáskortól [65]. A komplexum standardizált tesztek, amelyek meghatározzák a szint észlelés és a gondolkodás (ábrás, kombinatorikus, fogalmi, logikai); „Perceptual modellezés”, „Szisztematika”, „sematizálás”, „korreláló referenciaérték”, „Minta Rajz” et al.

Jelenleg a gyermekpszichológus gyakorlatban mellett standardizált tesztek is vannak pszicho diagnosztikai technikák többszintű differenciálás. Ez a fajta pszicho-diagnosztikai eszközök alapvetően jobban támaszkodik minőségi differenciálása lelki jelenségek, mint a mennyiségi mérés. A technikák a sorozat egy sor olyan szabványos feladatok * érdemben közel megvalósítását tesztek és eljárási közel a „klinikai” típusú vizsgálat. Az alapelvek a „klinikai” felmérés által tartott rugalmas változtatásával szerkezeti részei módszertana bevezető és a kísérő utasítások, valamint a hiányzó határidők és a merev értékelési rendszer.

Meg kell jegyezni, hogy a többszintű differenciálás módszerek több adaptív óvodáskorú gyermekek anyagi és eljárási. Lényegében ezek keresztezik a „gyermekek kompetencia”, bemutatva a gyermekek tevékenységét (izodeyatelnost, tervezés, játék, stb.) Eljárási által jelzett érték hiányában a merev és szabályozás, amely lehetővé teszi, hogy közelítse a diagnózis eljárást szerencsejáték tevékenységek, ezzel szoktatás feltételek speciálisan szervezett a felmérést.

A táblázatban bemutatott. 1 psychodiagnostical eszközökkel sávos technikák differenciálódás: „Fish”, „piramis”, „Beágyazott baba”, „tervezése a minta”, „kapszula formák”, „Három kívánság”, „ikon”, „betétek” és mások.

A projektív tesztek is szolgálhat pszicho-diagnosztikai eszközöket. Céljuk, holisztikus tanulmány az egyén, amely a „pszichológiai eredmények értelmezését a vetítés„(védelem és a közlekedés mechanizmusok személyiség jellemzői az adott felmérés helyzet). A diagnózis az iskola előtti gyerekek használják a gyermekek változatai projektív tesztek.

Táblázat. 1 „Különleges teljesítmény” pszichodiagnosztikai eszköz a sorozat bemutatott kifejező és asszociatív projektív tesztek: CAT, Rosenzweig teszt „Drawing Rights”, „Rajz egy nem létező állat”, „ábra család”, és így tovább.

Minden vizsgálatot és módszerek táblázat tartalmazza. 1, egyébként (lényegében és eljárásjogilag) vannak olyan kiviteli alakok (átalakítás) az alábbi csoportok psychodiagnostical úton vagy differenciált a fogalmi alapját (heterogének az egymáshoz képest, például diagnosztikai rendszer a Wenger, amelynek célja, hogy megvizsgálja a gondolkodás és az észlelés a gyermekek, és ellenzék, hogy egy mérő teszten verbális és nem verbális intelligencia Wechsler).

tárgyalás értéke
A tárgyalások - ez azt jelenti, a kapcsolat az emberek közötti, tervezett megállapodásra jutni, ahol mindkét fél átfedő vagy ellentétes érdekek. A tárgyalások célja elsősorban, hogy segítsen a kölcsönös WSO.

magányosság
Hosszan tartó magány elkerülhetetlenül változásokat okoz a szellemi tevékenység. R. Baird, három hónap után a magány Ross Glacier (Antarktisz) eddig az állapotuk, mint a depresszió. Képzeletében született, élénk képeket tagjai.

életcélok
Mastering a környezet - túl elvont cél, ez nem elegendő ahhoz, hogy vezesse az élet; minden egyes még konkrétabb és értékes szerepét szolgálja a koncentráció törekvéseit és eredményeit. Kazhdog élet célját.

Ennek során a létezését, az a személy nem tudja a valóságot a folyamatok az észlelés, emlékezet, képzelet és a gondolkodás, de ugyanakkor kapcsolódik semmilyen módon ezen vagy más tényeket, amely tapasztalja bizonyos érzéseket iránta.

Az evolúció az elme része a teljes folyamat alakulását az állatvilág és teszi jogszabályok ezt a folyamatot. Általános szintjének növelése az élet szervezetek összetettsége való kapcsolatuk a külvilággal eredményezte evolúció.

Kísérleti pszichológia nem csupán az a tanulmány az általános törvényi mentális folyamatok, hanem az egyéni variáció érzékenység, a reakcióidő, a memória, a szövetségek és mások.