Teszt diagnózisa szellemi fejlődését a gyermekek általános iskolás korú, ingyenesen letölthető
Alteszttel - 2 (osztályozás)
Milyen szó felesleges?
- Tulipán, liliom, szilva, kamilla, ibolya.
- Folyó, tó, tenger, híd, tavacska
- Doll, ckakalka, tégla, labda, szélkereket.
- Táblázat, szőnyeg, szék, ágy, szék.
- Csirke, kakas, eagle, liba, pulyka.
- Kör, háromszög, négyszög, Pointer, négyzet.
- Sasha, Vitya, Stasik, Petrov, Nick.
- Vicces, gyors, szomorú, finom, óvatos.
Alteszt - 3 (Összehasonlítás)
Meg kell választani a „csap” van szó, hogy jól illeszkedik a „zöldség” - az „uborka”.
1. Uborka Carnation
Növényi gyom, harmat, kert, virág, föld
Sárgarépa kerítés, cső, alma, nos, pad
3. hőmérő Óra
Idő üveg, a beteg, ágy, orvos, hőmérséklet
Motor folyó, világítótorony, vitorla, hullámok, partjainál
Terítő bútor, szőnyeg, por, táblák, köröm
6 gomb Csizma
Coats Shop, láb, csipke, sapka
7. Run Cry
Légy csendben, feltérképezni, hogy a zaj, hogy hívja, hogy sírni
Alteszt - 4 (szintézis)
Mi egy szóval is lehet nevezni?
Diagnosztikai hallgató notebook 2. osztályban.
Alteszttel - 1 (tudatosság)
Milyen szó illik?
csipke, csat, nyelvhal, heveder gomb.
medve, a farkas, szarvas, teve, pingvin.
11 hónap, 8 hónapig, 12 hónapig, 14 hónap, 9 hónap.
medve, koala, tit, kenguruk, seregély, panda.
gyakran, mindig, csak ritkán, soha, néha.
év, hónap, hét, nap, hétfőn.
hideg átlátszó folyadék, fehér, finom.
levelek, virágok, gyümölcsök, gyökér, árnyék.
Tver, Kijev, Budapest, Minsk, Budapest.
Alteszttel - 2 (osztályozás)
Milyen szó felesleges?
- Tulipán, liliom, bab, kamilla, ibolya.
- Folyó, tó, tenger, híd, mocsár.
- Doll, mackó, homok, labda, lapát.
- Rose, lila, gesztenye, jázmin, ribizli.
- Csirke, kakas, veréb, liba, pulyka.
- Egy kör, háromszög, négyszög, Pointer, négyzet.
- Sergey, Light, Misha Ivanov, Kolja.
- Száma, osztás, összeadás, kivonás, szorzás.
- Vicces, gyors, szomorú, finom, óvatos.
10.Odeyalo, párnák, ágynemű, matrac, kanapé.
Alteszt - 3 (Összehasonlítás)
Meg kell választani a „Dahlia” szó, amely alkalmas lenne a „zöldség” - az „uborka.
1. Uborka Dahlia
Növényi gyom, harmat, kert, virág, föld
Bow kerítés, gomba, alma, nos, pad
Diák szemüveg, kórházi osztályon, türelmes, pöcs
Váza csőr sirály, fészek, madár, szárnyak
5. Glove Boots
harisnya kéz, láb, bőr, láb, ecset
6. Sötét Wet
Világos, napos, csúszós, száraz, meleg, hideg
7. Óra hőmérő
Idő üveg, hőmérséklet, ágy, orvos, fájdalom
Motor folyó, világítótorony, vitorla, hullámok, partjainál
Terítő bútor, szőnyeg, táblák, köröm
Fa éles, vékony, fényes, acél, rövid
Alteszt - 4 (szintézis)
Hogy az általános fogalom is össze őket?
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
dokumentumot írt szintjén a dolgozat: 2 fejezetet, a tanulmány a gyerekekkel az általános iskola Neftekamsk Scotia bentlakásos iskolában típusú VIII.
A hatása a beszéd szintjét fejlődésének fiatalabb iskolás korú gyerekek tanulni
egy rövid leírást beszédzavarok gyermekek óvodáskortól, ők az okai. A szerepe a tanár és a szülők előkészítésében gyermekek iskolaérettségi gyermekek Diagnostics iskolába.
Logopédiai diagnosztika alapvető eleme Logopedic munkát. A program célja, hogy azonosítsa a jelenlegi szinten a beszéd a gyermek fejlődésére.
JELLEMZŐI PSOHOFIZICHESKOGO kisiskolások
A megfelelő kiválasztása a gyermekek tanulási tánc és sikeres a problémák megoldását az oktatási munka csak akkor lehetséges, gondos tanulmányozása, azok anatómiai és fiziológiai és pszichológiai jellemzői.
Mentális gyermekek fejlődését az általános iskolás korú beiratkozott a programban, írja VIII során megismerkedett a természettel.
„Diagnózisa kreatív képességeit gyermekek általános iskolás korú”
Néhány javasolt diagnózis gyermek kreativitás technikák lehetővé teszik a tanárokat, hogy meghatározzák a szint a kreatív gondolkodás fejlesztése a gyermekek általános iskolás korú.
Értelmi fogyatékos gyerekek nem tájékozódni a környezetükben, akkor annak a következménye az alacsony kialakulása átmeneti ötletek és koncepciók. A gyerekek nem tudják, a nap a héten, közel sem.