Típusai óvodások munkaerő

Cím munka: Labor típusai óvodások

Szakterület: pedagógia és didaktika

Leírás: A munka gyermekek óvodai sokszínű. Munka jellege magában foglalja a gyermekek részvételét az ellátást a növények és állatok, a növekvő növények egy sarkában a természet a kertben a virágos kert.

Fájl mérete: 175 KB

Job letöltve: 12 fő.

Típusú óvodai munkát.

Tekintsük a fajta munka óvodás. Milyen típusú munkát leginkább szereti a gyerekeket? Miért? Lehetséges, hogy kizárja az egyéb tevékenységek a munkaprogramot óvodások? Támogatás a választ.

A foglalkoztatott gyermekek óvodai sokszínű. Ez segít fenntartani érdeklődésüket a tevékenység gyakorlására való teljes oktatás. Négy fő típusa gyermekmunka: önkiszolgáló, gazdasági - háztartási munka, a természet és a kézi munka.

Self irányított testápolási (tisztálkodás, vetkőzni, öltözködés, ágy tisztítás, munkahelyi előkészítés, stb.) Az oktatási értéke az ilyen típusú munka rejlik mindenekelőtt annak alapvető szükségszerűség. Mivel a napi ismételhető intézkedések készségek önálló erősen elnyeli a gyerekek; Önkiszolgáló kezd világossá válni, kötelessége.

Gazdasági - háztartási munkaerő-szükséglet óvodáskorú gyermekek óvodai mindennapi életben, bár ő eredményeit összehasonlítva más típusú munkát és nem annyira észrevehető. Ez a munka célja, hogy fenntartsa rend és tisztaság a szobában, és a helyszínen támogatja a felnőttek a szervezet folyamatainak rendszer. A gyermekek megtanulják, hogy bármilyen megsértése a rendet a csoportban szobában, vagy a helyszínen, és saját kezdeményezésére, hogy megszüntesse azt. Gazdasági - háztartási munka célja a kollektív szolgáltatás, és éppen ezért nagy lehetőséget az oktatási gondos hozzáállás társaik.

Munka jellege magában foglalja a gyermekek részvételét az ellátást a növények és állatok, a növekvő növények egy sarkában a természet a kertben, egy virágágyás. Különösen fontos ez a fajta munka fejlődésének megfigyelése, az oktatás óvatos hozzáállás minden élőlény szeretete anyatermészet. Segít a tanár, hogy megoldja a problémákat, a gyermekek testi fejlődését, javítja a mozgás, növeli az állóképességet, fejleszti a képességét fizikai erőfeszítést.

Kézi munka - a konstruktív képessége gyermek, hasznos gyakorlati készségek és orientáció felkeltette a munka, készen rá, megbirkózni vele, hogy képesek felmérni képességeiket, arra törekedve, hogy ezt a munkát a lehető legjobban (erősebb, stabilabb, elegáns, pontosabban).

A folyamat során a dolgozó gyermekek megismerkednek egyszerű technikai eszközök, készségek fejlesztése néhány eszközt és megtanulják, hogy vigyázzon az anyagok, a munkaerő tárgyak, fegyverek.

A gyermekek megtanulják a tapasztalat elemi ötletek a tulajdonságait a különböző anyagok: az anyag érik különböző transzformációk, abból, amit tehetünk a különböző dolgokat. Tehát a tanulás a termelés hasznos tárgyakat vastag papír, a gyerekek megtanulják, hogy lehet hajtani, vágott, ragasztó.

Fa vághatók, gyalult, vágott, fúrt, összeragasztva. Munka fa, fiúk használt kalapács, fogó. Ők megszokták, hogy hasonlítsa össze a részleteket azáltal, hogy a szem, egy vonalzóval. .. Munka természetes anyag - levelek, makk, szalma, fakéreg, stb - megadja a gondozó a lehetőséget, hogy bemutassuk a gyermekek sokféleségét jellemzői: szín, forma, keménység.

Óvodás korú gyermekek kezelhető négyféle munkaerő.

Önkiszolgáló # 150; képező élelmiszer készségek, mosás, öltözködés, és vetkőzni; készségek fejlesztését kezelhető higiéniai termékek (pot, zsebkendő, törölköző, fogkefe, fésű, kefe ruhát és cipőt, és így tovább.); oktatása óvatos hozzáállást a holmiját és háztartási cikkeket.

A háztartási munka # 150; fejlődés gyerekek lakossági munkaerő képességeit a mindennapi életben (felmosás és mosására játékok, gyermek és baba bútor, baba mosás, gyermek ruházat (zokni, zsebkendő, stb) ruhák, játékok, takarítás és rendcsinálás a szobában, hogy a szülők a konyhában.

Munka jellegű # 150; aktív, megvalósítható gyermekek részvételét a munkát a virágos kert, bogyók, veteményeskert, és gondozása a növények és háziállatok.

kézimunka # 150; függetlenül és segítségével felnőttek gyártása papírból, kartonból, természetes és egyszerű junk anyagi tárgyak nélkülözhetetlenek a mindennapi életben és a gyermek játékok (dobozok, tű bár, panelek, játék anyagok, stb.)

Tehát, a korai életkortól kezdve. gyermekek alkotják a munkavégzési képességek, hogy megfeleljen a személyes igények, ezek kapcsolatban állnak a folyamatok az öltözködés, vetkőzni, étkezési és betartása alapvető higiéniai ismeretek. A közös tevékenység nagyobb gyerekekkel megismertetni új munkavégzés: tegye az edényeket, törölje az asztalra, eltette játékok. A séta, a gyerekek segítségével egy felnőtt eltávolítani a pályák és padok levelek, lapát hó gyűjteni. A sarokban a természet felnőttek öntözés virágok, etetés élő lakos.

Oktató kisgyermekek önkiszolgáló képességek, fontos, hogy fenntartsák a függetlenségi vágy, ami egy nagy eredmény a gyermek életkora, a legfontosabb tényező a kialakulását a kemény munka. A felnőtt szükséges a sok türelmet és pedagógiai tapintat, hogy nem fizeti ki a gyermek kezdeményezését. Gyermekek ösztönözni kell arra, hogy megpróbálja segíteni egymásnak. A háztartási munka a gyermekek ebben a korban, hogy végrehajtsa a legegyszerűbb utasításokat, de ezt a munkát kell támogatni, mivel ezek az intézkedések tartalmazzák a csutka kollektív. Lényeges, hogy a munka megvalósítható volt a gyermekek számára. Azonban ebben a korban, meg kell érezni, hogy minden munkát kapcsolatos nehézségek leküzdésére. Meg kell tanítani a gyerekek dolgozni egymás mellett anélkül, hogy zavarnák egymást.

gondozása az állatok és növények, a szülők kell végezni a gyermekek jelenlétében, kifejtve tetteikért, és ösztönzi a gyerekeket a vágy, hogy segítsen neki. Fontos, hogy a gyermekek alkotják a vágy, hogy vigyázzon az állat és növény világ.

Az átlagos óvodáskortól javulnak készségek hogy a gyermekek elsajátítsák a fiatal korban. De nagy figyelmet fordítanak a szorgalom, a képesség, hogy elkezdett a végére: a ruha, levetkőzik, nincsenek zavaró. Ezeket a problémákat sikeresen használja a játék technikák és rendszeres ellenőrzése alatt a tevékenységek a gyermekek. Ebben a korban a gyermek tűnik, a vágy, hogy tanítani egy barátom, hogy tudja magáról.

A háztartási munka kezd elfoglalni jelentős helyet a gyermekek életét, a fő formája a különböző feladatokat. A gyerekek nem csak az egyéni munkaerő-akció (törlés kocka), de tanulni, hogy végre egész munkaerő-eljárások (nedves ronggyal törölje kocka ruhával öblítés, száraz, tiszta helyen).

A természetben, a gyerekek részt vesznek egy megvalósítható munkájának élő lakói számára az ellátás, felelősségteljes magatartás a munkaerő megbízásokat saját nyaraló.

Az oktatás során a kézi munka a gyermekek megtanulják elemi készségek a gyártás kézműves papírból és természetes anyagokból.

Abban gyermekek, különös figyelmet kell fordítani arra, hogy a gyermekmunka készségek használják tudatosan (megértette a szükségességét, hogy fogmosás, használjon zsebkendőt, öblítse ki a száját evés után, stb.) A gyermekek saját ruha, levetkőzik, és nézte a ruhákat tiszta, rendezett, és az ő öltözőben egészére. Gyermekek tanítják, hogy vigyázzon a dolgok, tiszta és száraz ruhát és cipőt. Gyermekeknél emelése érzékenység, kedvesség, az együttérzés, a képesség, hogy jön a támogatás a fiatalabb és az idősebb családtagok.

Fontos megjegyezni, hogy a gyermek # 150; egy személy, amely előírja. Meg kell tartania a munkáját. A gyermek elvesztette érdeklődését a munkát, ha az elvégzett munka van változtatva a felnőttek szemében. Ő az a benyomása, hogy a felnőtt nem komoly, lekicsinylően utal munkáját, és ha dicséri őt, azt mutatja, a képmutatás.

Minden frakció a pártvezetés támaszkodott a fél, hanem több csoportot lehet megkülönböztetni a párt: azoknak, akik csatlakoztak a párt a háború előtt, és nem a megszállt területekről, akik csatlakoztak a párt a háború előtt, de evakuáltak, és vissza sietve elfogadta a párt kommunistypodpolschiki a megszállt területeken katonai csatlakozott a párt, amely elöl jött a háború után.

Iskolai Oktatási helyreállítása 7letnee egyetemes oktatás 1949 nevelése, akik nem képzett a háború iskolai dolgozó fiatalok iskolai komszomol fiatalok. A probléma az oktatás. Példa Krasnoyarsk régió helyreállítása kialakulását. Erősen ideológiai oktatás.

A téma a háború Neprintsev pihenés után harc Nemensky mi testvér Kostecki Vissza Laktionov levele Front. Tárgy helyreállítási Yablonskaia kenyér Spring. Kiemelkedő munkái: a téma a háború Nekrasov az árkokban Sztálingrád Fadeev fiatal gárda Kazakevich Csillagok Field A történet egy igazi férfi TWARDOWSKI Road House. Ovechkin Regionális mindennapi falusi kérdés.

Szovjet külpolitika a háború utáni időszak: a kapcsolat a nyugati országokban. A külpolitika a Szovjetunió ellen a tanítás a szocialista országok támogatják azt az elvet a békés egymás mellett élés. tézis az ellenséges kapitalista bekerítés a Szovjetunióban. Először is, a Szovjetunió volt a békés külpolitika tan majd edzett is, és az Egyesült Államokban.