Vizsgálata fonetikus folyamatok (pn)

Ez a felmérés célja, hogy megállapítsa, hogy a gyermekek megkülönböztetni a hangokat az ellenzék, amelyek a nekik bemutatott első részeként hang kombinációja, majd szó, és végül, a tárgyak neveit látható a képeken.

Minden gyermek ugyanilyen mennyiségű ugyanazokat a szavakat és képeket. Ezután ellenőrzi, hogy azok képesek meghatározni az összeget és hangsort szavakkal. Minden hiba, amit kiszámított pontszámot.

1) A megkülönböztetése ellenzéki hangok (03) a tárgyalás (Sl).

Utasításokat. „Óvatosan hallgatni a csoport hangzik, mondjuk - ugyanolyan, vagy nem?” (Betűkombinációk bemutatott pár.)

Kama -gama, Sali - Žali, UPA - Uba, Alan -arap, takonykór - DAC labda -zhara; olok - oli, Cham - Cham, syup - szonda, tanítási-uscha.

Gyermekeknek nem ajánlott használni ismerős szavak, mint autó, egy faház, zsinórra -kozy, mert ilyen esetekben, akkor kezdenek működni, és a képek, mondván, hogy a szavak különbözőek, lehetnek szem előtt, nem a szavak, hanem a tényleges tárgyakat.

Tanár mondja a jelentés (82. o.) A hangok, hogy egy gyermek hibázik.

2. A különbséget a felszólalás érkező hangok képviselet (PR). Képeket használ, amelyekről bebizonyosodott, párban és képviseli a következő elemeket tartalmazza: a daru - a csapból, kecske -kosa, hordó -pochka patkány -krysha, fülek, kígyók, stb ...

Feladat végrehajtását utasítás előzi példa az első pár képeket ábrázoló daruk (kivéve a nyilvánvaló különbség kontrollalanyokban).

- Vegyük ezeket az elemeket. Ezek hasonlítanak egymásra? Mit hívják? Hasonló vagy nem szeretik ezeket a szavakat?

A tanár majd továbblép a nagyszínpadon, mely több kép az összehasonlítás, és így a nevüket. A jelentésben megjegyezte, a hangokat a megkülönböztető, amelyben a gyermek hibázik.

Abban az esetben, jelentős számú helytelen válaszok közvetlenül logopedist tanuló alaposabb vizsgálatot. Ha ez nem lehetséges, a tanár is használja a technikát a logopédiai vizsga külső szempontjai beszéd és megtudja, pontosan mi hangzik összezavarja a gyereket.

3. meghatározása számát és hangsort be a szót (PP).

Utasításokat. „Adj sorrendben a hangokat a szavak a fűzővel, csatorna, köd, filmet, akkor ő az.”

A szavak kerülnek bemutatásra egyesével. Ha egy gyermek otkazyvaetsyaotvechat vagy hibázik a lista az első szó hangzik, meg kell, hogy megbizonyosodjon arról, hogy érti, mi hangzik.

Ehhez a tanár először megkérdezi tőle megnevezni beszédhang, majd mutatja a levél azt mondja, hogy a megfelelő hangot és megkérdezi: „Gondolod, hogy egy ilyen hang - amit látsz, vagy amit úgy hívnak?” Ha gyermek nem érti, mi a hang, van egy másik lehetőség utasításokat:

„Képzeld el, hogy meg tudja-e írni. Mi betűk beírtuk a szót ...? "

Ha a gyermek helyesen azonosítja a hangok (betűk) alkotó szót húrok, akkor folytassa a következő feladat a diagnosztikai vizsgálat a motor lejárat. Ha az első szava a hibát vét, akkor bemutatott a második (drain), ha valamilyen hiba benne - a harmadik (köd) - és így tovább, amíg az utolsó utasítás szó.

A mintában adtunk egy szó azonos szerkezetű. Ugyanakkor a felmérés tanár kiválaszt három vagy négy szó, mint a cipőfűző, gereblye, unokája, három; csatorna, tető, vakolat, körte, hogy használja őket, ha szükséges. Minden hang a választott szavak meg kell felelnie a leveleket; Nem ajánlott olyan szavakat, mint csövek, üveg, valamint a betű, e, e, w, én az elején egy szó vagy után magánhangzóra (alma, ének).

A szó, amely a protokoll ellenőrzés szótagszerkezetét, amelyben a gyermek hibázott.