Workshop a tanárok számára a nemi nevelés óvodások „Planet gender”

Workshop a tanárok számára a nemi nevelés óvodások „Planet Nem”.

Pedagógiai hitvallása: Gyermek - ez a legjobb, hogy van az életben. Számukra élni és dolgozni ihletet.

Hobbim: művészet, festmény fára.

Magamról: fel két gyermek és megérteni nagyon jól, hogy mit várnak tőlünk a szülők, tanárok. Mindenki azt akarja, hogy gyermeke egészséges és boldog ebben a világban. Én mindig akut értelme a bizonytalanság, a gyermekek sebezhetősége a modern világban. Kiválasztása a tanári szakma, megpróbálom, hogy lezárja a melegség és a szeretet a gyermekek, amennyire csak lehetséges, hogy védje a visszaélések és az erőszak, és természetesen, a legnagyobb öröm és meríteni a közös alkotás. És minden nehézség ellenére a pedagógiai munka nagyon fontos, hogy a pedagógus maga az a személy, hogy a magas erkölcsi, kulturális és szakmai szinten, hogy optimista, mert „egy személy alkot személyiség.”
Meggyőződésem, hogy a hatékonyság és a munka hatékonyságát gyerekekkel függ a tanár képes megváltoztatni a ügyes használata során szerzett tapasztalatok. Nem a legrosszabb és a legjobb gyermek, minden gyermek véleménye fontos és értékes.
H egy profi művész, valamint a gyermekek, folyamatosan keresik a lehetőségeket, hogy meglepetés és öröm a világon. Készítsen, építeni nekem - nagyszerű pillanat az életemben. Ezért igyekszem minden munkádban, és kreatív lélek. Megkínálhatom egy személyes élményt a nemi nevelés óvodások. Úgy vélem, hogy ez a téma nagyon fontos a mai társadalomban. Itt az ideje, hogy elkezd újra kell építeni az egészséges kapcsolat férfiak és nők, fiúk és lányok. Itt az ideje, hogy visszatérjen a gyökereihez.

célkitűzés:
Gazdagítása tanítási tapasztalat módszerek és technikák a nemi alapú oktatási koncepció óvodások.
célkitűzések:
- össze elméleti ismeretek tanárok a folyamat kialakulásának pozitív szexuális identitás a fiúk és lányok számára óvodáskortól.
- Növekszik kompetencia nemi szerepe a gyermekek fejlődését, annak tartalmát, módszerek és technikák.
berendezés:
Jelmez idegen jelzések két alcsoportja gondozók (a sapkáját, és íjak), multimédiás tábla előadások, zene (zene nélkül), anyagok a mester osztály: fehér és színes papír, ragasztó, olló, Tőzeg cserepek, fonat.

I. Szervezeti kérdések.
1. terem helyet zene hallható. Fly két idegen „repülő csészealjak”.

1 idegen: Hello, földlakók! Mi lakói a bolygó „Gender”. Civilizációnk bajban van! Segítség!
Moderátor: Mi történt a bolygón?

Alien 1: A harc a vezető nők vegye fel a hagyományosan férfi szakma, nem akarta, hogy rendezze a nők számára. És az emberek átalakítják fogyasztók számára, és kapkodás nélkül, hogy segítsen egy nő házi feladat csendben várják vacsora a családi tűzhely. Az élet és a gyermeknevelés kizárólag női feladat.

Moderátor: Mi folyik a gyerekek?

2. idegen: Girls vált durva és agresszív, nem veszik figyelembe az érdemi alázatot, szelídséget, türelmet. Fiúk mutatják az érzelmi labilitás, hiányzik a kitartás, nem hajlamosak arra, hogy fizikailag.

Moderátor: Miért, kedves genderyane hozta a civilizáció egy ilyen szomorú állapotban?

2 Alien: nem elegendő ismerettel ezeket a kérdéseket. A szülők a bolygón nagyrészt megismételni a modellt, amelyen voltak nevelve, mivel a neme a baba nagyon gyenge.

1 idegen: Igen, valamit elrejteni, és mi már nem tudjuk pontosan, hogy kik vagyunk: egy fiú vagy lány!

Moderátor: Ez jó, hogy hozzánk fordultak segítségért. Segítünk.
Meghívjuk Önt, hogy lássuk, hogyan kultúráját közötti kölcsönös kapcsolatokat fiúk és lányok.

2.Teatralizovannoe teljesítmény "Sitting".

1 idegen: Milyen csodálatos gyermek a Földön!

2. idegen: De hogyan ilyen eredményt?

Moderátor: Nálunk marad, és hogyan építjük az oktatási folyamatban a nemek oktatás óvodások.

II. A fő rész.

Ez a hasonlóság osztja minden ember két csoportra oszthatók: a férfiak és a nők. Mi, férfiak és nők hasonló, annak ellenére, hogy mi tartozik a különböző fajok és nemzetek. De különböznek genetikailag, anatómiailag és fiziológiailag. Mi másként viselkednek a társadalomban. Mi másként viselkednek ugyanabban a helyzetben, - érzékeli a világot. A különbség a világérzékelés hozzájárul az a tény, hogy nem értik meg egymást. A félreértés - konfliktusforrás.

Milyen feltételei vannak a fejlesztés, hogy megteremtse a lányok, hogy a valódi nők felnőni? Ez a kérdés mindig felmerült a társadalomban. Lehet, hogy egy sikeres oktatási segít külön oktatásban a fiúk és a lányok? Térjünk át a történelem.

2. Bemutatkozás:
1. „A nemek közötti megközelítés az oktatási óvodások”
2. „Diagnózis a nemi szerepet a gyermekek fejlődését”
3. „Hol jöttem? Problémás gyerekek kérdéseire "

1 idegen: Láttuk, hogy tudja, hogyan kell nevelni a fiúk és lányok, hogy igazi férfi felállt, és milyen feltételek megteremtése lányok nekik, hogy igazi nő nőttek

2. idegen: De a segítséged nélkül, még mindig nem tudja. Javasoljuk, hogy menjen a bolygó nemek és együtt rendezni a vitás pedagógiai helyzetekben. Megyünk!
Tér zene hallható, majd a képernyőn megjelenik egy kép a kozmoszban.

Alien 1: Itt vagyunk a bolygón nemek! Feje fölött az óvoda ...

Jelenetet. №1 hely:
A fiú alaposan tanulmányozza a lány, és végül azt a kérdést:
- nézett rád?
-Nem, nem jön le.
-Ugye a műveletet?
- Nem, nem volt ...
-Érdekes, hogy van egy eszköz ...
Itt jön a tanár. (Az arcon a zavart).

Kérdéseket. (Állítsa be a mester)
1. Hogyan kell viselkednie a tanár ebben a helyzetben?
2. mi a különbség fogalmak: a szexuális és nemi alapú oktatás?
Csoportokban dolgoznak.

Jelenetet. A helyzet №2: De a helyzet a családban.
anya:
-Fia, összegyűjti a játékok, itt az ideje aludni.
Fia nem reagál.
Anya: Fiam, akit beszélek. Gyűjtse játékok és aludni! Apa, mondd meg neki semmit. Nem foglalkozik az oktatásban. Az apa kell felnevelni a fiát.
Apa. Nem vagyok pedagógus. Hagyja a gondozók által érintett gyermekek, a pénzt fizettek érte. És fáradt voltam a munkahelyen.
Anya (a fia): Az nem fog hallgatni anya, ellustul, mint az apád!
Apa: És hallgatsz anyja, nő papucs férj.

Kérdések alcsoportra:
1. Ki kell vonni a nemi nevelés?
2. Mi a szerepe az oktatási intézmények ebben a folyamatban?

Jelenetet. A helyzet №3: Anya gyermekkel találkozik a tutor.
-Gondozó a gyermek: Talán szeretnénk játszani a fiúk? Menj, és játszani.
-Nem, én lőni őket.
Tanár: Mit akarsz, hogy lőni?
-És csak úgy, mert I- rabló!
Anya: És ő csak lőni, de játszani a háborúban, a többi játék nem érdekli. Battle nő túl sokat!
-És úgy tűnik, ösztönzik őt ebben - mondta a tanár, ami azt jelenti, kard, egy pisztolyt gyújtólapocskákat, házi pajzs fekvő anyja tasakot.
-Igen, persze - megköveteli, hogy meg kell vásárolni. Ő egy fiú!
-És akkor még nem próbálta ki, hogy váltani más játékkal, békésebb? Igen, és egyéb játékok neki, amelyeket nyugodt a játék!
- És miért. Hadd játsszon, mit akar! Mit számít ez?

1 idegen: Köszönöm, földlakók, kielégítő választ a kérdéseinkre.

2 Alien: És mégis nem teljesen világos, hogy mi a különbség játékban fiúk és a lányok?

Moderátor: A javasolt csoport beszélni a menedzsment játék a lányok és a fiúk tevékenységét. Csoportokban dolgoznak utasításai alapján „Játékban fiúk és a lányok.”

A mobil játék „Dress idegenek és jönnek és táncolni velük.”

2. idegen: Itt az ideje, hogy elbúcsúzzon. Az elválás, akkor énekelni egy dalt! (1. függelék)

Moderátor: Ha eljön az ideje, hogy a szabadság, a tanárok mindig egy kérdés: Mi az eredeti ajándékokat adni anyák és az apák?
A művészeti és kreatív tevékenységek, mi is végeznek differenciált megközelítés alapján nem. Kínálunk mester osztály: „Mester és szeretője.”

A gyakorlati rész. lányok alcsoport díszíti tőzeg cserépben, és az alcsoport fiúk teszi kézműves „Shirt” technika „Origami”
Az utolsó rész.

Végén egy műhely látogatása és a résztvevők egy kérdőív kitöltésére (lásd a 2. függeléket).

A dal „Gender - mi ez?” (Szavak V.N. Ahmetovoy)

1.Gender - mi ez?
Lehet, hogy mandarint?
Lehet, hogy valakinek a kalapját?
Vagy valaki állat?
2. És miért kell a nemek?
A növény virágot?
Hogy azok ülni egy bankot
Vagy tegye a harisnya?
3.Gender - ez anya és apa,
Ez aranyos gyerekek,
Ez ruhák és nadrágok,
Gender - ez az életünk!
4. Ez az erő a bátorság
Ez gyengédség és merészség.
lenyűgöző barátai
Nagyon más a két világ.
5.Gendernoe nevelés
Fontos az oktatás számára.
Fontos, hogy boldog legyen.
Gender - ez az életünk!

2. függelék tartalmazza.
Kérdőív a workshop „Gender Planet”

FI Mintegy .___________________________________________________________
összesen ________________________________________________________
1.Raskryta e szeminárium témája?
Hogy a résztvevők 2.Vladeyut új technológiák, módszerek, technikák?
3. Milyen formában kerül bemutatásra, hogy az anyag?
4. Mit veszel magadnak a műhelyben?
5. Észrevételek, javaslatok, ajánlások.