„Orosz iskola” modell - studopediya
A létrehozásának ötlete orosz iskola származik a véleményüket pedagógia Egyetem kDUshinskogo, Fyodor Dostoevsky, Leo Tolstoy, DI Mengyelejev, Pirogov, Kluchevsky , Berdyaev, Rozanov, Szaharov, Szolzsenyicin.
A prioritás lett tantárgyak: magyar nyelv, orosz történelem, a nemzeti történelem, földrajz, Magyarország, orosz művészet. Más szóval, az orosz iskola - ez csak egy jó oktatási rendszer.
1. kialakulását egy új magyar ember - egy rendkívül erkölcsös, művelt, szellemileg gazdag, szorgalmas, fizikailag alkalmas, képes az önképzésre, szerető szülőföldjükre.
4. Az ébredés a hagyományok az orosz kultúra.
5. létrehozása iskolai rendszer, amely a gazdag kulturális örökségét tartozik.
6. Az ébredés magyar nemzeti tudat.
1. orosz iskola tartja nagy orosz kultúrát.
2. Orosz iskolában kell adni a mély és átfogó ismereteket - csak akkor nevezhető orosz iskola.
3. orosz iskola alakul ki a hallgató magas erkölcsi tulajdonságokat: a jóság, a szépség, a hit, remény, szeretet.
4. orosz iskola alakul ki a hallgató gazdasági, környezetvédelmi, nooszféra megértésébe integráljuk, a kozmikus tudat, valamint a hazaszeretet, tisztelet a népek világszerte.
Az oktatás és képzés együttműködésen alapul, a közös alkotás, közös fejlesztési, katolicitásnak, amely lehetővé teszi, hogy ossza meg a diákokat, hogy foglalkozik-e a tanítás és a tanulás irányítását.
Iskola céljai: találni egy gyerek az „én”; Minta gyerek erők különféle tevékenységeket: a kognitív, a munka, a művészi és kreatív, szociális, szervezeti, fizikai, stb a képesség, hogy kifejezzék magukat az írott és kimondott szó; a képesség, hogy ellenőrizzék a test (torna, tánc).
Személyes értelmében tanulás minden tanulónak. Minden alanytól, hogy mi illik személyes igényeihez.
Interdiszciplináris merítés. Minden tanár a hét folyamán dolgozik ugyanazon fogalom.
Reflection. Gyermekek aktívan fogalmat tanulmányi és kifejtsék véleményüket.
Creative vizsgálatot nyílt verseny.
Kulturális kölcsönhatás a gyermekek minden korosztály számára.
Oktatási tevékenység, mint a művészet és a kutatás. A gyermek megtanulja magát a kérdéseket, így a tanár kritikusan kell értékelni a tárgy és a szakmai tapasztalat.
1. „Immersion” a téma a nap a héten.
2. Workshop vagy a stúdióban. Ő felügyeli a szakorvosi tevékenység, bemutató, mint amilyennek lennie kellene, a diák tanul a mester és ismétlődő tetteit.
3. Kreatív vizsgálat. Az önálló tanulás, ami készül évente.
- Fejlesztése az egyén a legmagasabb szintű egyéni teljesítmény.
- Képződése énkép aktív vállalkozók.
- Oktatási törvénytisztelő állampolgár.
Iskola Howard - a képzési központ. Mielőtt minden tanuló Térkép haladását. Ül a számítógép, a diák elolvassa tankönyv, végzi a feladatot, ellenőrizze a végrehajtás, megkapja a jelet, aztán Tutor. Tehát önálló tanulásra és a kialakulását énkép.