1. fejezet elméleti alapjai képzés hallgatói hallgat

1.1.Spetsifika hallgat, mint a beszéd formájában aktivitás

A hagyományos módszer idegen nyelv tanulásának hallgatási tartja a képzést a beszéd formájában tevékenység, amely nem igényel speciális didaktikai megközelítés. Ez csak a felfogása intonáció és a hang elemek. Mivel a gyakorlat azt mutatja, hallgat készségek a hallgatók minden képzettségi kialakítva négyféle beszéd aktivitás, mint általában, kevésbé fejlett.

A jelenlegi szakaszban a tanulás ilyen típusú tevékenység speciális követelményekhez kötött a formáció hallgat készségek előfeltétele a sikeres során a kommunikációs folyamatban. Az a képesség, hogy hallja és érti a beépített képes beszélni egy idegen nyelvet. Így a fő célja a tartalom a modern idegen nyelvi programok - a fejlesztési tanulók képesek érzékelni idegen nyelvet hallotta, hogy figyel [33, c. 87].

Ideális esetben képesnek kell lenniük arra, hogy a hallás beszéd anyanyelvi és reagáljon rá, és a követelményei alapján a jelenlegi beszéd helyzetet. Hallgatva képzés kiterjed, amellett, hogy a tanár a beszéd, használt rekordot.

Elismerés a beszéd, vagy hallgat, a képzés terén ez a fajta beszéd aktivitás - egy összetett probléma. Úgy hallgat szerint a hazai és külföldi oktatók képesek meghatározni a jövő sikere vagy kudarca a gyakorlati nyelvi képzés.

Hallgatva - a folyamat megértését és értelmezését beszéd meghallgatása során generációs [31, p. 28].

Az oktatási folyamat hallgatási - egy célt, és mint oktatási eszköz.

Az anyagi alapját meghallgatás - audiotexts.

Mint azt a hallgatási alkalmazunk:

1. Eljárás oktatásszervezési.

2. Az adagolás módja nyelvi anyaggal orálisan.

3. Az eszköz a tanulás másfajta beszéd aktivitást.

4. Eszközök megszilárdítsa a tudás és készségek, valamint az irányításuk [31, c. 65].

Így elérése céljából a középfokú oktatás szükséges diplomás képes volt megérteni idegen beszéd, hallás, ezáltal tevékenységeket folytatott szóbeli kommunikáció. A tapasztalat azt mutatja, hogy a legnagyobb nehézséget a folyamat idegen nyelvi kommunikáció olyan személy képes megtapasztalni az érzékelés és a megértés a beszéd a tárgyaláson, hogy folyamatban van a hallgatás. Az ok - a lényeg a hallgatás, mert ez az egyetlen fajta beszéd tevékenység, amelyben a végző személy számára, szinte semmi függ. Mivel a nyelvi eszközök és a tárgy eredetileg határozza meg a hangszóró, a címzett kap egy üzenetet a formában, amelyben azt átadni neki. Hall szinte egyszerűen képtelenek változtatni semmit a végzett tevékenységek, ő nem tudja, hogy enyhítse, valamilyen módon, hogy alkalmazkodjanak a lehetőségeket, és ezáltal kedvező feltételeket fogadásának semmilyen információt. Figyelni, mint ismeretes, előírja megerőltető szellemi tevékenység, ami gyors fáradtság és figyelmünket a hallgatót.

A fő célja a képzés - a hallgatók felkészítése a beszéd kommunikációt in vivo. A hatékonyságot úgy határozzuk meg, a tanulás a tartós, azaz, ha a hallgató a tanulás nehézségekkel természetes beszéd és így megtanulják, hogy ezek leküzdésére [10, c. 24].

A siker a megértés és a memorizálás folyamatát által érzékelt hallás információ határozza