2. lecke téma „slick mint kifejezési

Témát. „Helyszínen, mint a kifejezési. A készítmény a ritmust foltok "

Típusa tanulság: a tanulás új anyag.

- megteremtse a feltételeket, hogy megismerjék a „folt a vizuális művészetek.” A szerepe a foltok a képre, és kifejező lehetőségeit. Tone és tonális viszonyok: tomnoe- fény. A készítmény a lap. Vonal és folt.

- fejlődésének elősegítése készségek a végrehajtás különböző foltok, az agyvérzés, a szövetségek, a kreatív gondolkodás, kognitív érdeke;

- finomítsuk esztétikai ízlés.

Művészeti és kreatív feladatok: végezze el a feladatot a használata különböző távvezetékek a számlán terméket.

Módszerek: vizuális, verbális (beszélgetés), gyakorlati (gyakorlatok).

Szervezeti formák tanulási tevékenységek: egyéni, elöl.

Felszerelés: Card állítva a fejlesztési egyesületek és reprodukciói festmények művészek: Van Gogh „Ciprusok”, V. Tabor „Szamarkand táj”, az asztalon „Vonalkód - kifejezési” tonális mintákat a diákok.

I. Szervezeti kérdések

II. Ellenőrzése asszimilációja Az előző leckében témák

Csevegnek a korábban vizsgált téma.

- Milyen típusú grafikai tervezés találkozott az utolsó leckét?

- Mit lehet mondani egy lineáris mintát? Adjon példát.

- Mi a hazai kreatív feladatot?

III. Előkészítése a tanulmány az új anyag

1. vizsgálva tonális mintákat.

- Mit gondol, hogy milyen szám lehet tulajdonítani ennek a munkának? (K tonális)

- Ami fontos, hogy hangot a kép? (Világos és sötét foltok, hang)

- Nézd meg közelről, a segítségével, amelyhez ábrázolása? (Amikor hornyok támogatás)

2. Az egyéni munka.

A feladat a fejlesztési mentális folyamatok (IDA) gyermekek kapnak kártyák, amelyeken töredékek rajzai különböző árnyékolás. Úgy tűnik, a célból, hogy a feladat: a fejlesztés egyesületek. Célkitűzés: A levelet, a tárgy felületén hasonlítanak. Lehet, hogy több.

A lényeg. Azzal, amit társítani töredékek? Miért van egy ilyen egyesület?

IV. Tanulmány az új anyag

1. Beszélj a reprodukció a festmény: Van Gogh „Ciprusok”, V. Tabor „Szamarkand táj.”

2. Első gyakorlati munka.

Hozzárendelés, hogy megismertessék grafikusi anyagok és felszerelés használatát. Végezze gyakorlófeladatokat a tanulmány a technikák alkalmazása árnyékoló, a teljesítmény a különböző stroke. Tanár - krétával a táblára, a diákok album.

V. Ellenőrző elsődleges asszimilációs

1. Egyéni munka.

Hozzárendelés, hogy megismertessék grafikusi anyagok és felszerelés használatát. Ha a keresést gyakorlat a használata a különböző vonalak a sebességváltó a számla terméket. Mit ér segítséget, hogy ábrázolja a korona nyír, tölgy, fűz, felülete tó fű, stb

A megvalósítás során a gyakorlati munka tanár tanácsokat ad, jelzi, hogy a legjobb munka, kijavítja a hibákat.

Assessment diákmunka. Ahhoz, hogy a legtöbb lenyűgözően sikerült közvetíteni a textúra tárgyak? Mit ér e használni? Mi végre?

Mi az a benyomás maradt meg ezt a munkát?