4. fejezet * Információs társadalom potenciáljának - tankönyv egyetemi beiratkozott a

^ INFORMÁCIÓS TÁRSADALOM kapacitás
4. 1. A koncepció és a struktúra az információs társadalom potenciális

Informatization társadalom azt sugallja, hogy nem csak a fejlesztési információs források, hanem a lehetőségét, hogy ezek széles körben használják különböző területeken az emberi tevékenység. Ezek a képességek, amelyek magukban foglalják a különböző eszközök és feltételek hogyan tükröződnek a fogalom az információs társadalom megteremtése. Más szóval, az információs társadalom potenciális kifejezés egy sor eszközt és feltételeket, amelyek lehetővé teszik, hogy aktiválja és használja az információs források hatékony.

Mint már tudjuk, az információ Technosphere egy sor műszaki információs eszközök és az információs technológiák, amelyek lehetővé teszik azok használatát. A legmagasabb szinten a fejlesztési attól függ, hogy a fejlődő információs forrásokat az ország és milyen hatékonyan használják életfenntartó célra. Információ Technosphere modern társadalomban a következő főbb elemeket tartalmazza:

  • elektronikus úton képviseleti, feldolgozási és tárolási információkat, valamint a kialakulását információs források a társaság;

  • adatátviteli eszköz kommunikációs csatornákat;

  • kommunikációs eszközök, valamint a rádiós és televíziós rendszerek

  • nyomdai berendezések, valamint a másolás és másológépek;

  • és fényképészeti film, valamint a felvevő és lejátszó eszközzel;

  • kommunikációs csatornák információ továbbítására.

Így, ez magában foglalja egy sor eszközt teremtett ember, hogy elsajátítsák az információkat, és használja azt a társadalom érdekeit.

A legfontosabb eleme az információs társadalom a technoszféra technikai eszközök, amelyek magukban foglalják a digitális számítástechnikai és adatkommunikációs rendszer. Elkezdték jelentős változáson megy keresztül, mivel a 20. század közepén. amikor az első számítógépes jött létre, kereskedelmi felhasználásra szánják. A korai 60-es években az összes számítógép által létrehozott különböző cégek, nem több, mint hat ezer. A legtöbb ilyen számítógépeket használnak, hogyan végezhet matematikai számításokat az alapvető tudományok, valamint a védelmi iparban. Amellett, hogy a fejlesztés a termonukleáris fegyverek, az általuk játszott fontos szerepet létrehozása rakéta rendszerek és űrhajók.

Egy új fejlődési szakaszában műszaki információs eszközök társul az elején a 70-es évek, amikor nyilvánvalóvá vált létre, és széles körben használt számítógépes munkavégzés elsősorban információs támogatás az ipari termelés. Ezek a számítógépek voltak felszerelve memória, nyomtatók és alfanumerikus kijelző, ami nagyban megkönnyíti a munkát nekik. Velük jött létre a számítógéppel segített tervezés, flexibilis automatizált gyártási és automatizált folyamatirányító rendszer.

* A számítógéppel segített tervezés (CAD) szervezeti és technikai rendszer, amelyet arra terveztek, hogy automatizálják a tervezési folyamat és a személyzeti, valamint egy sor szoftver, műszaki és egyéb eszközök automatizálása működését. Ami a flexibilis automatizált termelés (GAP), akkor azok alapján utal automatizált termelési rendszerek, amelyek magukban foglalják a gépek CNC megmunkáló központok és automatikus raktárak, egyesül az elektronikus számítógép. Az ilyen technológiai rendszerek, felszerelt egy bizonyos meghatározott ellenőrzési programok, az automatizálás több terméket mérnöki termelés. Végül az automatizált folyamatirányító rendszer (PCS) egy sor szoftver és hardver, amelyek célja az automatizálás feldolgozó berendezések a munkahelyen. Készítsen CAD, GAP és ACS tette igazi forradalom terén az információs ipar.

A megjelenése az információs társadalom elválaszthatatlan a figyelmet az alapvető szerepe az információs társadalmi fejlődés, valamint figyelembe keretében társadalmi-kulturális jelenségek, mint az információs források, az információs technológia és számítógépes. Ez szükséges, hogy biztosítsa a megfelelőségét különböző emberi tevékenység dinamikus bekövetkező változások az emberi környezetet, különösen a megnövekedett mennyiségű információ és a gyors fejlődése új információs technológiák alkalmazásával. Így különösen fontos az információs társadalomban információt szerez a kultúra, mind a társadalom és az egyén, amely magában foglalja a szervezet információs oktatás.

A kultúra fogalma jelzi egy bizonyos ember szerzett, és ezt közölte generációról generációra, jelentős azok karakterek, eszmék, értékek, szokások, hiedelmek, hagyományok, normák és magatartási szabályok szerint az általuk szervezett megélhetésüket. Ezt a kifejezést jellemzésére korszakok (középkori vagy modern kultúra), konkrét nemzetek, népek és társadalmak (kultúra ősi India és az ősi Kína), valamint a különböző szférák az emberi élet (art vagy információs kultúra). Használt szűkebb értelemben csak azokra a hatálya a lelki élet az emberek. Gyakori, hogy az összes érzékek a kultúra fogalma, hogy arra utal, hogy létezik egy mesterséges környezetben, amely emberek által létrehozott és ez szolgál a módja, hogy az önszabályozás és a kapcsolat segítségével.

Információ A kultúra nem csak jelenség által generált tudományos és technológiai fejlődés, valamint elektronikus úton a feldolgozás, tárolás és az információtovábbítás, hanem a tevékenység-alapú infrastruktúra, amely átjárja minden területén az emberi tevékenység. Az integrált jellegét, ez magában foglalja a több elem. A fő elemei ezek audiovizuális kultúra logikai kultúra szemiotikai kultúra fogalmak és kifejezések a kultúra, a tenyésztési folyamat, a kultúra és a kommunikáció hálózati kultúra. Tekintsük említett kapcsolattartási információ elemeit kultúra, amely a maga egységében formájában értékattitdjét modern ember az információt.

* Logikai kultúra jelent a készségek működési fogalmak, ítéletek és következtetések, nyitott mindenki számára. Úgy alakult a folyamat elsajátítását az anyanyelv az emberek, ami lesz számukra nemcsak egy kommunikációs eszköz, hanem egy kifejezésére tudás. Mivel a logikai kultúra, az emberek végeznek értelmes cselekvés, hogy tudta, hogy létezik a logikát, mint a tudomány. Másrészt, mivel a készségek működő fogalmak, ítéletek és következtetések spontán képződnek, ezek nem mindig elég a mi gyakorlatunkban. Például, egy személy tűnhet egy jó következtetés, de valójában ez rossz. A kultúra hozzájárul a fejlődéséhez logikai tanulmány logikát, mint a tudomány, ami még inkább értelmes az intelligens cselekvés előállításához használt új ismereteket.

^ Szemiotikai kultúra megértése, mint egy rendszer jelek, hogy van. E. mint egy folyamat a jelentés és információk megértését kijelölt szövegek. A név származik a „szemiotika”. amely leírására használják a kutató tudomány tulajdonságai jelek és jelrendszerek. A szemiotika három szempontból a tanulmány tünetek - szintaxis, szemantika és pragmatika. A szintaxis tanulmányozza a belső tulajdonságait jelrendszerek, tekintet nélkül azok értelmezésére, szemantika vizsgálja a hozzáállása karakter, hogy képviselje, és a pragmatika vizsgálja kérdéseket a hasznosság és az érték a jelek azok számára, akik használják őket.

A történelem az információs kultúra kezdődik az idő, mikor kell cserélni a hivatalos kapcsolatban a jel jellemző az állatvilágban, ez egy értelmes arány, ami jellemző az emberre. Cseréje értelmes szolgáltak alapul a nyelv kialakulása, amely eredetileg kapcsolatos szóbeli információt a kultúra, és a megjelenése az írás vált köré koncentrálódik a szövegben. Az átmenet az írásos tájékoztatás kultúra összefügg azzal a ténnyel, hogy az orális kultúra nem teljes biztonság érdekében a növekvő mennyiségű információt. Az írásos információs kultúra, ami kellett foglalkozni dokumentumok, információk vált könnyebb működtetni, de az orális kultúra nem vesztette értékét, és dolgozzon vele együtt.

Téma összefoglalók

  1. A stratégiai fejlesztésének fontosságát az információs társadalom lehetőségeit.

  2. információs boom probléma.

  3. Modern értékelését fejlettsége információk technoszférájának.

  4. számítástechnikai fejlesztési program a Szovjetunióban.

  5. Információ Technosphere és a fejlesztés az oktatási rendszer.

  6. Audiovizuális kultúra.

  7. Logikai kultúra.

  8. Szemiotikai kultúra.

  9. Fogalmi terminológiai kultúra.

  10. Technológiai kultúra.

  11. Kommunikációs kultúra.

  12. Hálózati kultúra.