A diagnózis eredményeit
Instabil elképzelések néhány jellemzője egy élő - lényeges és lényegtelen. Lásd élő állat a jelentős és jelentéktelen jellemzői. Nem tartalmazzák a növények élnek. Carry hasonló élettelen és az élő jelei.
Tudják, hogy a legjelentősebb az élet jelei (mozgás, táplálkozás, növekedés). Elmondása szerint, a legtöbb tartoznak az élő állatok és növények. Különböző tulajdonságokra utal az állatok és növények.
Tudják, a legtöbb alapvető jellemzői élőlény. Megfelelően hajtsák állatok és növények élnek. A tudás az élet általános jellegűek: az állatok jellemző az egész csoport egészére.
Diagnózis a gyakorlati készségek
1. Hozzon létre vágy.
- Kognitív motiváció: azt szeretnénk, hogy a víz, hogy megtudja, hogyan érzik magukat? Ha a gyermek egyetért, megyünk tovább.
- Ha a gyermek nem a vágy, a csaknem egy meghívást a tevékenység: I vizet, szeretnék segíteni?
- Ha a gyermek nem ért egyet megint, használjuk a játék karakter: mackó nem, akkor meg kell segíteni.
2. Adja gyerekek. A választás a növények.
Senior csoport: válasszon egy növény, hogy szükség van a víz.
Junior osztály: válasszon ki egy növény, amely azt akarja, hogy igyon.
Kisgyermekek kiválasztjuk a növény fényes jellemzőit (szárazon elszáradt levél). Arra kérjük a kérdést: „Honnan tudja, hogy a növény szomjas?”
3. Válogatás a munkaeszköz.
Kérdés: „Hol kapok vizet?”
A fiatalabb gyerekek, el kell készítenie egy kannával vízzel és víz nélkül. Az idősebb gyermekek - egy kannával és egy vödör vizet.
Kérdés: „Miért nem a vizet a csapból?”
- Kezdje öntözés; amikor polosh mondja, hogy „minden” vagy „nem”.
- Itt található egy medve, hogyan kell helyesen öntözni, amikor polosh, mondják, hogy „mindent”
Öntözés kell állapítani két kézzel, az orr kell támaszkodnia a szélén a bankot.
Megfelelő öntözés - fokozatosan.
Rossz öntözés - a tetején, és a gyökér.
Kérdés: „Honnan tudod, hogy az öntözés befejezése” (Ha víz marad a raklapon)
5. Egység a cél és motívum.
„Mit akarsz tenni?”
„Mi történt?” (Segíteni akartam a növény, itatni ...)
- Elérte vagy nincs eredmény;
- A hibák száma.
A válaszok és a művelet rögzítésre az alábbi táblázat tartalmazza: