A diagnózis és a korrekció diszgráfia és diszlexia ADHD-s gyerek, az oldal pszichológus Vladimir pýgacha

Diszgráfia és diszlexia - a külső megnyilvánulásai figyelemhiányos rendellenesség (ADD). Vagy inkább - percepciós zavarok mozgó térfogati 3D térben. Tisztában vagyunk azzal, hogy miért a növekvő gyermekek száma, akik azért küzdenek, hogy elsajátítsák az olvasás és írás, mint egy tudományos téma. És a tanárok hiába panaszkodnak a gondatlanság a gyermekek, nyugtalanság, nem hajlandó tanulni. Az ok más. Pszichológusok magyarázni ezt objektív létezését Attention Deficit Disorder (ADD), anélkül, hiperaktivitás, vagy figyelemhiányos hiperaktivitás zavar (ADHD). És ez így igaz.

Az eredmények szerint a mi 17 éves kutatás (amíg az internet számláló 7750 fő) 100% -ában a gyermekek dyslexia, dysgraphia általános háttere ADD - Attention Deficit Disorder. Az viszont a statisztikák szerint kollégáink (Zavadenko NN) ADHD-s gyerekek 66% -nak van a diszlexia és a diszgráfia, 61% - diszkalkulia (például szorzás táblázatot). Szellemi fejlődését a gyermek ideiglenesen mögött a 1,5-1,7 év, és kifelé néz infantilis viselkedés, sőt mentális retardáció (szellemi visszamaradottság).

figyelemhiányos rendellenesség - egy komplex tünet, amelynek alapja a éretlensége az agy felelős a helyes megítélése a környező térben a gyermek. Az egyik fő oka a diszlexia és a diszgráfia fiatalabb diákok - sérti a felfogása 3D térben.

Diszgráfia - képtelen (vagy komplexitás), hogy elsajátítsák írásban a normális fejlődését az intelligencia. A legtöbb esetben, a diszlexia és diszgráfia figyeltek meg a gyerekek ugyanabban az időben, bár néhány ezek találhatók külön-külön.

Okok dysgraphia

az írási folyamat megy keresztül több szakaszból áll: a gyermek „látja” a jövő a helyesírást. Azonban a gyermekek diszgráfia talált stabil optikai hiba mellett teret, egyfajta „ablak”. Mögötti tér az „ablak” tükörszimmetrikus, mint egy fordított perspektíva. Ezért van az, ha egy betű vagy szám esik az ablakon, gyermeke és ír - tükrözött. Hibák vannak a formák betűk, térbeli tájékozódás a papíron vonalon. Ugyanakkor kiejtése A belső (belső beszéd) - gyakori, de nem kötelező szakaszában a tanulás olvasni. A bizonyítás tanulás olvasni Glenn Doman, amikor a gyermek megtanulja az egész szót, mint egy hieroglifa.

Ahhoz azonban, hogy írni a szót gyermek sokkal nehezebb, mint olvasni. Nehézségek mastering levélben okozott az a tény, hogy az egy vagy több, a szükséges folyamatok pontosan egy szó, vagy egy részüket a gyermek - még tökéletlen.

Megkezdik a megelőzés diszgráfia kellene még óvodáskorú. Még akkor is, a gyerekek már a diagnosztikai markerek és előfeltételei a fejlesztés további dysgraphia. Emlékezz, diszgráfia nem fog menni, meg kell javítani, és helyes. (Bővebben - itt: Hogyan kell segíteni a gyermek kap készen áll az iskolába.)

Az okok a diszlexia

Az eredmények szerint a tanulmányaink, a diszlexia és diszgráfia 100% kíséri figyelemhiányos rendellenesség (ADD), nem számít, hiperaktivitás zavar (ADHD), vagy anélkül. Az viszont, ADD / ADHD feltétlenül csatolni kell a következő jelenségek:

• „A jelenség a törött tükör.” Ez az, amikor a gyermek látja a betűk tükörképe. Illetve, és ír;
• „Az a jelenség, csúszó látásra”. A lassú olvasás a gyermek véleményét „vágás” hosszú szavakat, így a gyermek olvas, hanem a „mozdony” - „hajó”;
• Specifikus fiziológiai zár hallójáratba. 100% -a gyermekek diszgráfia „nem hallja” irányításával a tanár, mely tartalmazza az új anyag.

Kedves Szülők, ha a gyermek ilyen probléma itt, forduljon a Logopédus.

Ez Magyarországon van egy egész sereg nagyon magasan képzett szakemberek!

Dolgozunk csak nagyon nehéz helyzetben ...

Hogyan, hogy egy találkozót:

Töltsük ki a jelentkezési lapot konzultáció a honlapon, és mi felvesszük Önnel a kapcsolatot.