A projekt témája a projekt „Hogyan vonzza a fiatal oktatók az iskolába”, a letöltés ingyenes, a szociális háló

Pályázati felhívás a „Hogyan vonzza a fiatal tanító”

Shaymardanova Marina Borisovna

Angoltanár MBOU „Iskola №7»

A projekt célja, hogy a tehetséges fiatalok dolgozni az iskolában, a szervezeten keresztül egyprofilúak tér és érdekképviseleti

3.Organizovat terjesztése pozitív tapasztalatok, programok és projektek a fiatal tanárok

4.Sozdat feltételek közötti magas iskolai végzettséggel, fiatal szakemberek és tapasztalt oktatók;

5.Organizovat korai szakmai orientáció középiskolás diákok választhatnak tanári szakma keretében előre profil képzés és oktatás;

6. Ahhoz, hogy egy pozitív képet a tanári pályára.

Módszerek és megoldások

Tanulmány iskolai problémák és városi szinten figyelemmel kíséri a kiáramlás tanárok nyugdíjkorhatár és a beáramló fiatal szakemberek, nyomon követése a diplomások száma, akik úgy döntenek a tanári szakma. Korai profilalkotás időseknek, cél irányába diplomások felsőoktatási intézmények a régióban a tanári szakma; módszeres politika kiválasztását és a tanárok számára a megüresedett pozíciók, a támogatási rendszert a fiatal szakemberek; Shelter vezetők ösztönző, ami keményen dolgozni, hogy fiatal szakemberek, hogy az iskola, és dolgozzanak ki a saját rendszerét, hogy vonzani és megtartani a fiatal szakemberek az iskolában fogja oldani a problémát a vonzó fiatal tanár az iskolában.

2.Pedagogicheskie gyakorlatban a diákok a felsőoktatási intézmények és a képzés a fiatal szakemberek az iskolákban, végrehajtása az innovatív programok

3. Fejlesztési program „oktatói”

4.Bank tanári állások a DU oldalak Oktatási Minisztérium

5.Konkurs betöltetlen tanári helyeken további anyagokat és csökkentett támogatás a nyertesek

6. Napok fiatal szakember

7.Konkursy fiatal szakemberek támogatására fiatal kreatív tanárok és innovatív projektek

8. szervezése mentori intézet módszertani támogatást a fiatal tanár alatt adaptáció

9. Fejlesztési projekt „Iskola a fiatal szakember” „(az MMC vagy elővárosi bázis)

10. Dátum a diplomások mellett fiatal szakemberek pedagógiai közösségi profil

Mechanizmusok a projekt végrehajtása

  1. Versenyek fiatal szakemberek a különböző szinteken
  2. média
  3. A kölcsönhatás a közigazgatási apparátus a város, az oktatás irányítása, IMC, iskolák, egyetemek és főiskolák
  4. A közvélemény a társadalomban
  5. Pénzbeli támogatást a városi költségvetésből

Pályakezdő középiskola teljes, fiatal szakemberek, képzett tanárok, metodológusokat és tanárok; Program választható kurzusok pedagógiai profil, egyéni tanterv, a tanítás és tanulás szobák, iskolai táborok; költségvetési alap

1.Pritok fiatal szakemberek a DU város

2.Deyatelnost profil pedagógiai osztályok alapján 1-2 iskola a városban

3. Képzési diplomások városi iskolák pedagógiai középiskolákban a régióban

4.Sokraschenie tanári állások a városi iskolák

5.Obespechennost fiatal tanárok a város ház és készpénzes fizetések

6.Pozitivnoe otnosheniek tanári szakma társadalmi

7.Tselevaya fiatal tanár támogatási program

  1. Finanszírozás hiánya a projekt, és a megcélzott fiatal tanár támogató programok
  2. Ellenállás iskolai végzettséggel és szüleik a választás a tanári szakma
  3. Kialakulása negatív portré a tanár a médiában

Kilátásai terjesztése projekt

Világítási projekt előrehaladásáról a különböző médiumok és a honlapon a VA; mesterkurzusok, workshopok, nyitott ház, kerekasztal

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

„Káderek döntenek mindent.” Iskolánk diplomások visszatér a tanító diplomával nagyon biztatóak, de az első lépéseket tesznek velünk tanáraikkal.

„Iskola a fiatal tanár” munkaterv.

Irányelvek „Iskola a fiatal tanár”

Irányelvek a tervezést és szervezést SHMO tevékenység feltételeinek fejlesztése oktatási intézmény.

A cikk bemutatja a fejlődés a fiatalok foglalkoztatásának iskolai tanár.

Fiatal tanár Iskola

Fiatal tanár Iskola

A fiatal tanár jött az iskolába. függetlenül attól, hogy kész együttműködni a diákok? Elég egyértelmű, nem számít, mennyire felkészültek az egyetem, egyre döntő készség történik az iskolában, a munkában élő gyermekes p.