A projekt tevékenységei tanár

PROJEKTTEVÉKENYSÉGE a tanár
Bondarev PB
Kurochkin VE

Bondarev PB Kurochkin VE

A kézikönyv tartalmazza az elméleti és módszertani alapjait tanár projekttevékenységek bemutatása a technológiai fejlődés és a szakértelem pedagógiai projekt. A projekt tevékenységei a tanár tekinthető humanista orientált paradigma. Ezen túlmenően, a kézikönyv a folyamatban lévő projektek Tanárok Szövetségi kísérleti helyszín tornaterem № 71 Krasnodar, javasolt feladatok az önálló munkavégzésre és szinonimaszótár pedagógiai design.

1. fejezet elméleti és módszertani alapjait a pedagógiai tervezés

1.1. A koncepció a pedagógiai tervezés
1.2. Axiology pedagógiai tervezés
1.3. Módszertani jellemzőit a fejlesztés a pedagógiai projekt
1.4. Tanítási tervezési paradigma humanisztikus (történelmi és kulturális szempont)

2. fejezet pedagógiai projekt

2.1. A lényege a tanár projekttevékenységek
2.2. A projekt tevékenységei a tanár foglalkozó pedagógiai probléma helyzetek
2.3. Módszerek a kollektív tervezés
2.4. Vizsgálat és tanár samoekspertiza projekttevékenységek

Projektek tanár gimnáziumban № 71 Krasnodar

1. fejezet elméleti és módszertani alapokat

1.1. A koncepció a pedagógiai tervezés

1.2. Axiology pedagógiai tervezés

1.3. Módszertani jellemzőit a fejlesztés a pedagógiai projekt

A kapcsolat a problémát, és a tárgy a projekt Premet egyértelműen az alábbi képlettel ábrázolható (a VA mérgek)

A probléma objektum objektum

1.4. Tanítási tervezési paradigma humanisztikus (történelmi és kulturális szempont)

Kérdések és gyakorlati feladatok önálló munka:

Master - osztályban. A projekt tevékenységei a feltétele kialakulásának kutatási kompetencia a tanár és a diák

Kézikönyv tanároknak tervezési és kutatási tevékenységét. Kézikönyv / Golovanova V. I. Karbanovich OV Lupoyadova L. Yu. Yakimovich IG Bryansk: