A rövid története a fejlesztés a tanítás az anatómiai és élettani jellemzői a gyermek óvodás

Anatómia és fiziológia, mint a tudomány kialakulását a gyermek szerkezetét és funkcióit. Tárgy és célkitűzések a kurzus

Anatómiai tanulmányok az emberi alak, valamint annak szervei, a különböző életszakaszokban. Életkor fiziológia - a kutató tudomány az élet a szervezet adott folyamat különböző szakaszaiban az egyedfejlődés. Ez egy önálló ága az emberi és állati fiziológia, amelyben az a cél, hogy tanulmányozza a kialakulását törvények és fejlődésének élettani funkciók életében utazás megtermékenyítés az elhasználódott. A tanulmány tárgyát kora anatómia és élettan a tanulmány anatómiai és élettani jellemzői a gyermekek és serdülők a folyamat az egyéni fejlődés. A fő cél a tanulmány a fiziológia kor a következők: - a tanulmány a működését a különböző szervek, rendszerek és a szervezet egészére; - kimutatása endogén és exogén tényezők jellemzőinek meghatározására az működését a szervezet különböző korú; Itt adhatjuk objektív kritériumok korú (életkor normák); - ki kell alakítani az egyéni fejlesztési minták. Anatómia és fiziológia szorosan kapcsolódik a sok szakaszok élettani tudomány, és a részletes adatok felhasználása sok más biológiai tudományok. Tehát, a megértés, a jogszabályok kialakulásának funkciók a folyamat egyes emberi fejlődés megköveteli információért, élettani tudományok fiziológia a cella, az összehasonlító és evolúciós élettan, a fiziológia az egyes szervek és rendszerek: szív, máj, vese, vér, légzőszervi, idegrendszeri, stb Ugyanakkor megnyitotta a kor fiziológia törvényszerűségek és törvények alapján az adatokat a különböző biológiai tudományok :. Fejlődéstani Intézet, genetika, anatómia, citológia, szövettan, biofizika, biokémia stb Végül, az adatok kora fiziológia, viszont fel lehet használni a fejlesztés különböző kutatási tudományág. Például fontos, hogy a fejlesztés a kor fiziológia of Pediatrics gyermekgyógyászati Sebészeti és Traumatológiai, az antropológia és gerontológia, egészségügyi, pszichológiai és pedagógiai.

Gyerekeknek 6-7 években a felgyorsult testi fejlődés. Ebben az időszakban, intenzív növekedése csöves csontok a lábak, karok, húzott görbék a gerinc, a csont szerkezete megváltozik: porc helyébe csont. 5-6 éves, kezd a változást tejfogak fix és 7-8 éves 20 tejfogak helyébe állandó 8.

gyermek növekszik az energia abban a korban lelassítja valamelyest, a csontosodási folyamat lezajlik kevésbé intenzíven, mint a pre-óvodáskortól, corticalis és subcorticalis funkciókat is megerősítették, kialakulása beszédet. Intenzívebben fejleszteni a folyamatokat a belső gátlás, amely hozzájárul a fokozatos erősítése az oktatási befolyásolja a gyermek teste. Azonban túlsúlya miatt ebben a korban a besugárzás gerjesztés nagy higiénikus értéket ritmust, amely elősegíti a gyors kapcsolási tevékenység a gyermek azt egyik tevékenységből a másikba, valamint a biztosító alszik mennyiségi és minőségi szempontból. Az átfogó óvodai gyermek fejlődését is kiemelkedő vizuális és auditív funkciót. Sight a gyermek az óvodai alakul legintenzívebben. Higiéniai karbantartása vizuális munka az óvodai nevelés elősegíti inkább könnyű olvasmányt reflex gyerekek. Az élesség hang halláskárosodás óvodáskorú gyermekek nem különbözik lényegesen a súlyosságát hang halláskárosodás iskolások és beszéd küszöbértékeket meghaladják a diákok 7-8 dB, ami azt jelzi, különböző fokú fiziológiai mechanizmusok, amelyek meghatározzák a válasz az akusztikus ingerek az első és a második jelző rendszerek. Ezt figyelembe kell venni, amikor végző oktatási munkát. Éles hangok és zajok okozhatnak unalom a hallás az iskola előtti években.

A csont részét a gerincoszlop a előtti gyermekek növekszik erőteljesebben, mint a porc, és így az összeg a porc része fokozatosan csökken. Azonban a gerincoszlop menti, főleg a háti része, a nagyobb mobilitás, a rugalmasság és a megfelelés és a rossz testtartás vezethet csavarás. Végére a iskola előtti időszakban van kialakítva görbület a nyaki és háti rész a gerincoszlop, de simított a vízszintes helyzetben a test a gyermek. Mindez megköveteli végrehajtásának megfelelő higiéniai intézkedéseket a gyermekek védelmét a testhelyzet hibák. Amikor célzott oktatás óvodáskortól fejlődő új mozgásformákat, például az izmok, a kéz, amely hozzájárul a reflex pisma.V ezen időszak igazodik a változó környezeti feltételek egyre intenzívebb, különösen a funkciója hőszabályozás. Azonban a tökéletlenség immunológiai védekező mechanizmusok és vysokayaobschaemost óvodások tegyék nagyon sürgős védelmet a fertőzések. Különösen óvodai előadott hogy gondosan meg kell védeni a babát a kedvezőtlen környezeti tényezők, különösen a javítása a szennyvízelvezetés és óvodák fenntartásának, valamint megerősítése révén a régi és az új ismeretek képzés személyi gigieny.Osobennosti óvodai oka, együtt kell bővíteni körű higiéniai intézkedések, amelyek nemcsak véd, hanem serkentő. Ezek elsősorban közé, hogy megerősítse a dinamizmusát klímavédelmi kimért testmozgás és a szabadtéri játékokat, különösen hozzájárul a fejlődés az extensor hátizmok, a helyes testtartás az oktatás, az általános és különleges intézkedések a keményedés a szervezetben. Nagy jelentősége van a tervezett ismételt vakcinázást és deworming, valamint a rendszeres orvosi ellenőrzését változásokat az egészségügyben és a gyermekek fejlődését. A nem megfelelő higiéniai karbantartás gyermekek óvodáskortól késleltetheti a testi és szellemi fejlődését, csökkent immunológiai reaktivitás bizonyos akut és krónikus zabolevaniyam.Na végső szakaszában óvodáskortól kapcsolatban előállítására gyerekek az iskolába különösen fontos, hogy tovább all-round erősítése az egészség, a fejlődés fizikai és szellemi erőnlét, ami hozzájárul az eléréséhez az úgynevezett iskolaérettségi