A tanulság a magyar nyelv, a 3. osztályban kimondhatatlan mássalhangzó a gyökér a szó
- Alkotnak a tanulók fogalmát »kimondhatatlan mássalhangzók a gyökere a«
- Továbbra is formálja a fogalmi és logikai és átvitt értelemben a gondolkodás, hogy fejlessze a hallgatók beszédet.
- Fejleszteni kognitív tevékenység tanuló az osztályban, a függetlenség.
- Hogy végezzen egyéni megközelítés.
- Hozzon létre egy probléma a tanteremben.
- Szervezze interperszonális, csoport, frontális kölcsönhatása gyermekek gyermekek, a tanár.
- Továbbra is formálja a munkakultúra a diákok a leckét a magyar nyelv, a munka kalligráfia nevelő pontossággal.
- Használja a lehetséges kapcsolatok oktatási anyagok életet.
I. Szervezeti kérdések.
1. - Srácok, a mai leckét, azt javaslom, kezdve itt egy ilyen feladat. Most olvasom egy leírást a téma, és megpróbálja kitalálni, hogy milyen kérdéses tárgy. A válasz, írásban kell egy notebook.
a) A legmagasabb Grace.
b) Mielőtt neki, megpróbáltam repülni Icarus, ez is a veszte.
c) a legközelebbi csillag, a Föld szomszéd.
g)
Nos, melyik fog válaszolni:
Nem sült el, és fájdalmas égés.
Nem zseblámpa és fényesen ragyog,
És nem egy pék, és felfújtak.
- Ki fogja írni a szót a táblára? (Sun).
Bizonyítsuk be, hogy meg kell írni, így. Vedd fel a hasonló szavak.
2. A táblára írott szó
- Mi része a beszéd a szó? Minősül főnevek ezekből melléknevek (Star, vidám, szomorú).
- Összehasonlítás írás és a kiejtés. Mit látni a különbséget? (Ezek a szavak betűk, amelyek nem jelentenek hallható).
- Mi a témája a mai leckét? Vannak levelek írunk, de nem egy megbízható, nem beszélt.
3 - Ma az osztályban lesz a kutatók. Meg fogja tanulni a titkait a magyar nyelvet. És a végén az óra van, hogy értékelje annak teljesítményét. Légy óvatos!
4. - A notebook, rekord számú, valamint a "class action". Kalligráfia egy pillanatra, azt írja elő a mássalhangzó, amit még nem hallott a „V” szót
- Készíts egy mondat a szó „V” szájról szájra.
- Record mondat: A nap mögé egy sűrű fenyvesek. Elemzési ezt a javaslatot.
II. A munka az új anyag.- - Mi a témája a mai leckét?
- - Most majd csoportban dolgoznak. Minden csoportnak van egy munka. (A választás a kártyák)
1. csoport. schas.livy, zdra.stvuy, ser.tse.
2. csoport dobles.ny, poz.ny, izves.ny
3. csoport. yaros.ny, poz.no, ches.ny
4. csoport. mes.ny, grus.ny, so.ntse
5. csoport. kapus.ny, us.ny, okres.ny
6. csoport. bessoves.ny, prihvas.nut, zavis.livy
- Tehát, aki kész arra, hogy válaszoljon a kérdésre. Hogyan tudjuk pontosan írjuk le a szavakat a kimondhatatlan mássalhangzó? (Válasz minden csoportban).
Következtetés: válaszd a jelszóval.
- Milyen betűk vannak írva, és nem is hallunk hangokat? (D, T, L, c).
3. - A következő feladat. A kimeneti imént tett, hogy írjon a kifejezés diktálás. Csillagos ég, a híres író, egy érdekes történet, egy csodálatos képet.
- Milyen szavakat tanulni orfogrammy. Bizonyítsuk be. (Ők arra a következtetésre jutott, hogy vannak olyan szavak, amelyek nem megfelelőek a mi szabály) Nevezze őket.
- Építsen munkaterv ezzel csoportja szó.
Következtetés: Vannak szavak, amelyek a hang kért, de nem írt. Hogy ellenőrizze, hogy ki kell választani a jelszóval.
- És mi több, legyen szó? (Toldalékolt alakok óta orfogrammy alapvetően).
4. - Most mindegyik fog feladatok elvégzésére a kártyán. Keresse meg a szóellenőrzési és a csatlakoztatott a nyilak.
- Aki elvégezte a munkát teljes egészében, felvette a szóellenőrzést minden szava, emelje fel a kezét. (Ne vegye be az ellenőrző szót a szavak a létrán, és érezte, nyaralás) Miért? (A felvétel nem az oszlop check szó) Pick magad.
Következtetés: nincs teszt szó. Nézze meg a szótárban.
A tanár ad magyarázatot a szavakat a szempontból az etimológia a szavak.
Nehogy matematika. Az ősi nyelvben a lstvitsa. Itt van valami, és vált egy létra hatása alatt ilyen szavakat. a cukortartó, egy tintatartó. Ami a szó lstva (lztva). ez képződik a ige mászás, mászni keresztül TV utótagot (a). Tehát kimondhatatlan t a főnév lépcső - a fennmaradó utótag tv (a).
Ünnep. Szó a ószláv nyelvet a szót prazdn (szabadság) - nincs nehéz nap házimunkát. Porzdn (üres - natív orosz). Ellenőrző tétlen - az ószláv.
Feeling. Átvéve az ószláv nyelvet. Feeling - az CHUV (képes érezni). Utótag képződött B- (vö indulat, düh). Tól chuti - érezni, hallani, érezni, tanulni. Lásd chu! (Szó szerint - Hallottad). Majdnem - ösztön - érezni.
- Mik a gyökér szó dühös, verbális. nem a csekket? Miért? Miért nem a paritás a szó őszinte szavak privateers része?
- Mit kell tudni, és emlékszem, hogy írják le a szavakat, hogy tanulmányozza orfogrammy hiba nélkül?
1. Ismerje a szabályokat.
2. Vedd fel a megfelelő szóellenőrzést tisztán hallani, hogy van kimondhatatlan mássalhangzó-e vagy sem.
3. Ahhoz, hogy kezelni a szótárban.
- Mi mássalhangzók írunk, de nem hallja?
- Tehát, srácok, próbáljuk értékelni a munkájukat az osztályteremben a terv szerint?
1) tudok megfogalmazni a témája a mai lecke:
- tudok
- bizonytalan
- Nem tudok.
2) Azt lehet mondani, mit tanultam az osztályban:
- kiváló
- jól
- Én egyáltalán nem
3) Úgy vélem, hogy minden egyes szakaszában a lecke dolgozott:
- kiváló
- jól
- nem dolgozott
- Ki az összes piros zászlókat?
- Ki minden zöld (Egyik sem). Ez jó, hogy senki, aki nem csinál semmit.