A terület a derékszögű háromszög
Típusa lecke: Lecke az új ismereteket.
Célkitűzés: a feltételek megteremtése, hogy felfedezzük a képlet a téglalap alakú terület a háromszög.
1) Tárgy. Bemutatni a következő fogalmak: „láb”, „átfogója”, hogy ebből a képlet a derékszögű háromszög területe, a fix számítógépes ismeretek és képes megoldani geometriai problémákat.
2) személyiség. Érdeklődés a kérdés, újjáéleszteni gyermekek fejlesztésére beszéd, a logikus gondolkodás.
3) metasubject: feladatok elvégzésére az utasítások szerint, levonni a következtetéseket és cselekvési tervet, értékeli az eredményeket, szélesíteni látókörüket, és önelemzés képességeit.
Módszerek: A verbális (beszélgetés), kutatás (beillesztése egy új képlet), a gyakorlati, a vizuális tanulás párbeszéd.
Ma újra látni,
Tedd következtetéseket és indoklást.
És így az órai jövőbeli használni az egyes,
Aktívan a munkálatok közé haver!
(Gyermekek végezhetik feladatukat amely 7 nyomtatott lapok, notebook és írd le a válaszokat teszik ki a szót a választ területen.)
-Mit tudunk a területen? (Az érték a mérete mérési felület)
-Milyen egységek mérik a területen? (Tér)
-A terület közéleti találunk? (Négyzet, téglalap)
-Ki emlékszik a képlet?
-Vagyunk az osztályban ez a tudás később kerülnek meghatározásra.
-És ha meg tudjuk találni a terület a derékszögű háromszög?
-Emlékezzünk arra, amit tudni háromszög.
IIIVvedenie új ismereteket.
(Minta, amelyben több háromszög ábrázolja, 2 négyszögletes)
-Találja meg az ábrán derékszögű háromszög.
-Név oldalán alkotnak derékszög.
-Fél alkotnak derékszög, saját nevét, nyissuk meg a tankönyv 94. oldalán olvasható, ahogy nevezik őket.
-Megjegyezzük, hogy a láb és átfogója csak egy derékszögű háromszög.
IVRabota párban.
-Most majd párokban.
-Figyelj feladat: Mese a diagonális a téglalap, és vágjuk ollóval egy átlós.
-Mit mondhatunk a kapott háromszög.
-Meg tudjuk számítani a területen a derékszögű háromszög?
-Mi jelenti a nehézséget?
-Mi nem tudjuk?
-Mi a kérdés merül fel?
VIFormulirovanie témája és célja a leckét.
-Mi lesz a téma a leckét?
-Amit megtanultam az osztályban?
VIIOtkrytie új ismereteket.
-Emlékezzünk az elején a leckét
-Milyen figurák már tudjuk, hogyan kell megtalálni a területen?
-Képesek leszünk területének kiszámítására a derékszögű háromszög, ha tudjuk, hogy a hossza a másik két oldala?
-Ki lesz képes felvenni a kereset matematikailag?
Kb. hogy a feltételezések helyesek nyitott tankönyv, olvassa el a szabályokat
-Most gyakoroljuk területének kiszámítására a derékszögű háromszög
-Feladatok elvégzésére, a tankönyv 95. oldal №7, válasszon a három feladat, amely képes lesz arra, hogy végre.
IXOtrabotka új ismereteket.
(Feladatok elvégzésére az egyes kártyák különböző nehézségi fokú)
-Feladatok elvégzésére a rózsaszín kártya
-Srácok, meg kell számítani a területen a derékszögű háromszög rajzolt a kártyán.
-Milyen műveleteket végzett?
-Tehát ahhoz, hogy területének kiszámítására egy derékszögű háromszög
1) Meg kell tudni, hogy a hossza és szélessége a téglalap.
2) Keresse meg a terméket 2 oldala van, számítani a területen.
3) A terület osztva 2
-Megtanulták a leckét?
-Milyen kifejezéseket emlékeznek?
-Alkotják a lába?
ÜDVÖZÖLJÜK!
Meghívjuk tanárok szakmai tapasztalat 25 év a klub veteránok pedagógiai munka!
Csak az Ön számára - sajátos nevelési rendezvények, érdekes találkozók és számos más esemény.
Az ANOO "ANEKS" és Eksternat.RF