Alternatív szervezése szabadidős ifjúsági

Terebey Ilya Sergeevich,
Omszk Állami Egyetemen. F. M. Dostoevskogo, Omsk
Témavezető: Chuhin Stepan Gennadevich, Ph.D., egyetemi docens

A modern időkben sok figyelmet fordítanak a fiatalok szabadidő. Alkotó különböző szakaszok, körök, és így tovább. De van egy probléma - mindent elkövetnek a mintát. Valaki régen rájöttek, hogy meg kell csinálni, csak annyi, amikor azt fogja mondani, és minden tartani ezeket a szabályokat. Egyrészt, ez igaz, az élő a szabályokat, és minden rendben volt. Ugyanakkor képes növekedni - a jele tökéletlenség, amint azt Seneka Lutsiy Anney. Úgy vélem, hogy egy olyan területen, mint a szabadidő, nehéz elérni a tökéletességet, az ebből eredő, akkor érthető azoknak a pillanatoknak, a kulturális szférában, amelyek még nem fér bele ugyanazt a mintát. Felhívtam őket „alternatív szféra ifjúsági szabadidős”.

A második mini-projekt a "School of parkour." Ez a projekt fejlesztettem az elmúlt évben, és úgy gondolom, hogy éppen elfér a kritérium az „alternatív”. Az ilyen projektek Omszk nem volt ott, és ez egyesíti a fizikai és szellemi fejlődését. Will ez fontos, mert sok fiatal férfi, mint valami új. Ezek a szakaszok a labdarúgás és a kosárlabda lett unalmas, és mindent csinálnak, akkor is, ha nem egy profi kertjében. De parkour iskolába csak megtanítja a fiatalokat, hogyan kell tartani magát fizikailag és ebben a pillanatban gondolni a fejét. Bízzon az ösztöneiben, és úgy vélik, hogy semmi sem lehetetlen. Ez a mini-projekt egy nagyon jó motiváló erő a fiatalok, nem csak a sportban, hanem elérni más eredményeket az életben. Eltekintve a gyakorlását parkour iskola magában előadásokat a téma, hogy érdekelni fog a fiatalok. Mindenki részt vesz az iskola, lesz felügyelete alatt egy edző, aki felelős is a szocializációs diákjaik.

Odaadtam a példa a szervezet alternatív szórakozási formák a kulturális szférában, ahol lehetőség van, hogy dolgozzon ki hallgat valaki, és meghatározza azok gondolatait papírra. Form - ez „a külső kifejeződése a tartalom, a külső konfigurációját dolgokat, a téma a külső térbeli és időbeli határait” [3, p. 344]. Adtam egy példa a fizikai fejlődés, ahol a fiúk és a lányok képesek lesznek, hogy vegyenek részt egy szokatlan hobbi, hanem, hogy információkat szerezzen az edzők. De ha minden alkalommal, hogy működik, hogy tegyen valamit, majd amikor a többi? Miután többit is lehet tekinteni, mint egy alternatív szabadidős területet. Ezért szeretnék mesélni a legutóbbi mini projekt, amely az úgynevezett „Anti-kávézó”. Azt hiszem, sokan hallottak róla. Ez cafe eltér a szokásos, hogy az emberek jönnek oda nem enni, hanem szórakozás. A szünetben az állandó nyüzsgés, minden felhajtás, ami vár minket minden alkalommal. Ez cafe minden szórakoztató. Vannak még társasjátékok, számítógépes játékok, és az idő, a múlt század - „Sega” és „Dandy”, amely egy kis nosztalgia. De éppen ebben a kávézóban polcok könyvekkel. Azaz, ha fizikailag sehol olvasni - akkor jön ez a kávézó és a meghitt hangulatot a könyv, plusz az egész ital forró tea, ami hozzá még nagyobb kényelmet, emlékeztetve a saját otthonában. Ez a kávéház lehet gyűjteni egyszerűen beszél, miközben iszik teát, de akkor összejönnek, és énekelni karaoke. És ha van egy vágy, és a játék társasjátékok, amelyek ebben a kávézóban elég. Abban, hogy mit kell fizetni minden erre nincs szükség. Ön csak akkor fizet a bejáratnál van egy fix árat. Ez egy hatalmas plusz ebben az intézményben. Úgy vélem, hogy a többi kell, mint ezt.