Áttekintés közvetlen oktatási tevékenység „a színe a nyár”
2. Célkitűzések: 1) Fix a gyermekek ismereteit szezonális változások fordulnak elő a természetben a nyáron. 2) Továbbra is formálni képes írni egyszerű és összetett mondatok. 3) Tanulás, hogy megértsék a térbeli elöljárók értéket a áramköri modellje. 4) bővítése és gazdagítása a gyermekek szókincse alakú szavak, hasonlatok, jelzők. 5) A logikus gondolkodás, a képzelet, a fonetikus észlelés. 6) A nevelés érdeklődést mutat a természeti jelenségek iránti szeretet anya természet. Felszerelés: Butterfly on a mágnes felvételt. Löket: módszeres bemutatása rendszer modellje, életképek, Mentor: - Srácok, tudja, milyen csodákat? (Gyermek válasz) -part találkozik a csodákat? (Gyermek válasz) -May Biztosíthatom, hogy a természeti világban, csodák történnek minden nap, de meg kell, hogy szeretné látni őket, és legyen nagyon óvatos. -Otgadayte puzzle egyike körül a természet csodáit: csak az ég kitisztult, a csoda meg, íves híd ott csíkos és színes az égen. Kitalálni, hogy milyen híd az égen a színes csíkok? (Rainbow) - Hogy találta ki? - Rainbow egyik legszebb természeti jelenség. Vessünk egy pillantást, és emlékszem, hogy mi az. (Első dia) - Ó, nézd, az összes színt a szivárvány eltűnt valahol. - Mi a teendő? (Gyermekek feltevés) - Azt hiszem, meg kell találnunk festeni!
3. Valóban, anélkül, hogy a színek mattá válik, nem szórakoztató, nem meleg, nevetés, nem, nem jó. Ha megtaláljuk a festéket, majd a szivárvány fogja megmenteni! - De hol keressük ezeket a színeket? (Gyermekek feltevés) - Rainbow, mi? (Világos színű) - Mi az évszakban a sokszínű? (Nyári) - Talán majd körében nyár és keresik az elveszett színek a szivárvány? - Hívd fel őket minden rendben. - Találd ki, ki hozza a szivárvány első színes csepp nyár egy vékony száron. Weave nekem Kuzovkov és kosarak. Ki szeret engem, és örülök, hogy a íj. És a neve adta a saját kis földet. (Eper) (Slide 2) - Hogy találta ki? A játék „Living Words” - Srácok, beszélek az epret jött egy ajánlat, de kiderült, meglehetősen rövid: Blush eper. - Hány szavakat a mondatban? (2) - Komplett ajánlat, minden egyes alkalommal, hozzátéve, egy szó. (Gyermekek teljessé a kínálatot szó) - Mi lesz most szó egy mondatban? (Slide 3) - Lásd a szivárvány jelent meg vörös. - Találd ki, segít helyreállítani a szivárvány színű narancs: Milyen furcsa virágtermesztés, mint karmok. Tehát, mint margaréták minden narancssárga ing. (Körömvirág körömvirág)
if ($ this-> show_pages_images $ PAGE_NUM doc [ 'images_node_id'])
4 (Slide 4) - Hogy hívják a növény az emberek? Miért hívják így? (Magok, amelyek nem tartoznak az emberek gyűlnek össze, nagyon hasonlít a csavart görbe karmok) - Marigold gyógynövény, amelyet használnak a sebgyógyulást, zúzódások, angina, megfázás. A játék „Hol van rejtve pillangó” - Az illatos virágok mindig sok a pillangók. Nézzük rendezni egy pillangó körül a virágot, amint azt a rendszert, és ezzel egyidejűleg, hogy egy ajánlatot. (Slide 5) - Nézd, egy szivárvány jelent meg narancs. - Következő milyen színű? (Sárga) Nos, melyik válaszolni fog: Ne tűz, égő fájdalom, nincs vaku, és egy erős fény, és nem egy pék, és felfújtak. (Vasárnap) - hasonlítsa össze a nap? (Slide 6) Játék „befejezni a mondatot, hogy” - Mondjuk, mint köszönhetően a forró nap, nyár gyönyörködik minket. - A séma, hozzá egy ajánlat: Nyáron süt a nap fényesen, így. (Slide 7) - Lásd a szivárvány lesz szebb. (Úgy tűnik, sárga) - Milyen színű nyári leginkább? (Zöld) Miért? (Slide 8) A játék „Mi a zöld” - Mi, átadva egymásnak zöld szalagot, hogy a természet zöld, hogy valóban szükség van a szivárvány. (Zöld fű, zöld levelek, zöld béka, zöld hagyma, stb) - Srácok, itt van a zöld festék, visszatértünk a szivárvány. (Dia 9) - Találd ki, hol találunk festék-:
6. A játék „Mi a szó már fogant” -, hogy a szó az első hangok, megtudhatja, ahol láthatjuk a lila szín. (Cloud) - Amikor a felhők lila? (Előtte nagy mennyiségű eső, mennydörgés) (dia 14) - Mi segített, hogy összegyűjti a szivárvány színei a ruhája. (Dia 15) - Most ismét az emberek és nekünk szépségét. - Kíváncsi volt, hogy megtalálja a hiányzó színeket? - ez volt könnyű csinálni? Mi okozta a bajt? - Hol kerestünk a szivárvány színeit? (Beleértve a nyár) - Miért? (Nyári fényes és színes, mint a szivárvány) - Nézzük énekelni egy vidám dal a „Milyen színű a nyáron?” A dal „Milyen színű a nyári” Irodalom: 1.Istoki: Bázisos oktatási program óvodai nevelés. 2.Leksicheskie témák fejlesztése óvodások. Senior csoport. Szerkesztette I.V.Kozinoy. 3.L.L.Timofeeva „Kis ajtón át a varázslatos világába rejtvényeket.”