Áttekintés Ltd. a középső csoportba

Elena Kuklyaeva
Áttekintés Ltd. a középső csoportban. Memorizál mondókák „Volt egy kecske a hídon.”

Cél. érdeklődés és szeretet az irodalom.

- Tanítsa meg a gyerekeknek, hogy memorizálni egy rövid vers (rím).

- Hozzájárulnak a folyamat memorizálása használja memorizálás (támaszkodva a kép).

- Javítani kell a tiszta kiejtés a szavakat és kifejezéseket.

- Gazdagítják a gyermekek szókincse. Ő megfenyegette.

- Kedvező környezetet teremt a fejlődési tanulási rímel a szíve.

- Fejleszteni hallási figyelmet a megítélése a vers.

- Fejleszteni emlékezet, képzelet, kifejező intonációt a beszéd.

- Tápláljátok érdeklődés az irodalmi műfajok.

- Érdeklődés a vers keresztül motivációs beszédet aktivitás és a vágy, hogy tanulni.

- Táplálja a szeretet a művészi kifejezés.

• Képek - támogatása tanulás és mesemondó rímel.

• vers mondja használata memorizálás (támogatott képek,

Előrelépés a tevékenységek:

1. Gyermekek állni a szőnyegre.

- Gyerekek, aki hív?

A szakáll, aki megrázza?

Valaki csavart szarv,

És bogyók szeme?

Találkozz a pályán,

- És körülbelül egy rejtély? (Válaszok gyermek)

- Jobb, körülbelül egy kecske. Nézd meg, mi történt a kecske. (Nézd meg a képeket)

- Mi történt vele. (Válaszok gyermek).

- Nézzük a székeket, és megmondom, hogy miért a kecske beleesett a folyóba.

Gyermekek hogy a székek és ül a szélén a szőnyeg.

2. - Nézd, mi történt a kecske. Olvastam rím.

Volt egy kecske a hídon,

És csóválja a farkát,

Elkaptam a síneken,

Egyenesen a folyóba partra - Wham!

- Szeretnéd megtanulni a rím egy kecske.

- A rím, hogy segítsen emlékezni fogunk képeket.

- Az első kép, ami ábrázolja? (Kecske megy)

- De ezen a képen, festett farokkal. Mi volt a kecske farkát. (WAG)

- És csóválja a farkát.

- Miért ment esik? (Válaszok gyermek)

- Elkaptam a kapaszkodó.

- Egyenesen a folyóba partra - Wham!

3 - Figyelj, és mondja meg, milyen dallamot kecske volt a hídon.

Melody „Volt egy kecske az erdőben.”

(Lassú és gyors tempóban)

- Az első dal, ami a tempót (lassú, de a második (gyorsan?

- Milyen dallam egy kecske. (Válaszok gyermek)

- És képzeljük el, hogy a kecske volt a hídon, és csóválta a farkát. Bridge fogunk torna pad.

Gyermekek áthaladnak torna pad alatt dal

GV Parinova „Volt egy kecske a hídon.”

5. Ülj székek.

- Nézzük ismét elmondom rím. és aki emlékszik, mondja velem. Mondtam neki, ügyelve, hogy a referencia képet.

- És aki emlékezett rím és önállóan mondani. Hallgatom a gyerekek.

- Ez az, amit egy jó rím. tanulunk ma.

- Most ez segít nekünk kiválasztani a fogadó különböző játékok.

- Jól van .... (Figyeljen a gyermek)