Az alvás eljárás röviden

Tanítási módszerek L.G.Peterson célja a gyermekek 3 éves. Ez a technika eleve univerzális, és biztosítja a gyermekek azon képességét, hogy tanulni, de a gyakorlati alkalmazása során szerzett elsősorban a tanulmány a matematika alapjait és logikai előkészítésében gyerekek az iskolába.

Az eljárás Peterson órák gyerekek megtanulják:

• egy célt,
• függetlenül megtalálja a módját, hogy megoldja ezt vagy azt a problémát,
• önbeálló tetteik leküzdeni esetleges nehézségek, hogy válasszon egyik vagy a másik utat, hogy megoldja tekintve jellemzői és képességeit,
• kreatív megközelítés a problémák a különböző problémákat.

A foglalkoztatás csökken a szorongás a gyermekek, eltávolítjuk a félelem egy hibát. A gyerekek nem félnek kipróbálni, hogy kifejezzék és ésszerűen megvédeni álláspontjukat. Mivel a formájában a játék a gyermek elvesztette a félelem az új. A gyermek most már biztos, hogy mindenre képes!

Fejleszteni kommunikációs készség, miközben a lehetőséget, hogy kifejezzék magukat, és másokat. A gyerekek alakult barát, képes meghallgatni másokat, és tudomásul veszik mások véleményét.

Tekintettel arra, hogy az oktatási érdeklődés a gyermekek által támogatott tanár az egész leckét, csökkent fáradtság.

Ez a módszer a tevékenység fokozatosan alakul ki a motiváció, hogy az önismeret a világ, logikus és kreatív gondolkodás, ami különösen fontos a korai fejlesztés a gyermek.

Főbb jellemzők módszerek:

• tudás nem kész formában, és a gyermek termel ő maga; Megoldásokat kínálunk, aztán tesztelik a saját,
• megfigyelt folyamatosság és a folytonosság a tanulási folyamat során;
• A gyermek már kialakult szerves és általános elképzelések természet, a társadalom, magáról, a szerepe a különböző tudományok és a tudás, stb.;
• bármilyen stressz tényezők a tanulási folyamatot kell hagyni, és a jóakarat és az együttműködés létrehozására megfelelő atmoszféra elősegíti a tanulást;
• A gyermek fejleszti a képességét, hogy a döntéseket helyzetekben választott;
• kialakítva a maximális hangsúlyt fektetve a kreativitásra és az akvizíció gyermekek saját tapasztalatait kreatív tevékenység során a játék képzési formák.