Az egyetem mint intézmény a szociális vállalkozás integrációs lehetőségek az innovációs

Geschke Olesya Alexandrovna
Adjunktus, Department of Economics, Menedzsment és Marketing
Magyarország, Omszk Állami Pedagógiai Egyetem
[email protected]

Geschke Olesya Alexandrovna

Relevanciája a kutatási probléma abból a tényből, hogy az események zajlanak a társadalomban az utóbbi években szükségessé a kialakulását az innovatív gazdaság a legfontosabb stratégiai fejlesztési irányok. Ebben az összefüggésben az innováció kell tekinteni, mint egy tényező a versenyképesség az egyes régiók és az állam egészét.

Innovations jár, mint egy összetett folyamat, a gazdasági és a politikai pártok, kombinációján alapuló és használata a tudományos és a szellemi potenciál (1. ábra).

Ábra. 1. Írjuk kapacitásainak Regionális Fejlesztési

Támogatás az innovatív fejlesztés a régió magában foglalja a megfelelő feltételeinek kialakítását -, hogy létrehoz egy rendszert az átalakulás tudás új termékekké termékek, technológiák, annak érdekében, hogy megfeleljen a jelenlegi és potenciális a piac igényeihez. Ugyanakkor erősítése az innovációs tevékenységek regionális szinten növelni fogja a hatékonyságot az innovációs tevékenység az egész országban.

Amint látható, mint a feladat az operatív és a stratégiai tervezés, a regionális innovációs politika a következők:

Meg kell jegyezni, hogy a fejlődés a hazai K + F szektor vegyes volt, ami miatt a hatása a következő esetekben:

• jelentős autonómiával az üzleti;
• függés pénzügyi támogatást az államtól;
• elegendő számú kis- és közepes méretű innovatív vállalkozások elegendő kapacitással végrehajtásának fejlesztése és így tovább.

A prioritás a javulás innovációs infrastruktúra üzlet. Sok implementáció az lehet hatékonyságának növelése révén a kölcsönhatás mechanizmusa a „state - intézmény - egy üzleti” [1].

Így amellett, hagyományos megoldások közös problémák a felsőoktatás, az egyetemeket, célszerű gondolni a végrehajtását a vállalkozói funkció, amely hozzájárul az innovációs kultúrát és a gerince jellegű.

Ezzel szemben Magyarország vezető egyetemek, a legnagyobb potenciállal és lehetőségek, regionális kollégái elérni küldetését és minőségi oktatási szolgáltatást kell mozgósítani erre a célra az összes erőforrás, amely gyakran hiányoznak.

Korszerűsítése a nemzeti oktatási rendszer, valamint a széles körű folyamatok integrációja és optimalizálása negatív hatással tevékenységének regionális egyetemek, kéri, ki kell építeni készségek, a technológiai fejlődés és adománygyűjtés mechanizmus. Sajnos nem minden egyetem mutatnak magas szintű tervezési kultúra, amely lehetővé teszi, így a támogatások és irányítsa őket az igényeket a fejlődés. Ebben az összefüggésben, azt látjuk, az egyik kimenet - megvalósítása a vállalkozásokkal, végrehajtása révén közös üzleti projekteket.

A felsőoktatási rendszer Magyarországon már vannak pozitív példák az ilyen együttműködés, ahol mindkét fél részesül, hogy létezik egy szinergikus hatást. Itt a következő együttműködési formák között, az egyetem és a kis- és közepes méretű vállalkozások számára:

• gazdaság előadások és workshopok szakértők vállalatok fejlesztését célzó hallgatók szakmai kompetenciák;
• végrehajtása a cél a szakemberek képzése meghatározott üzleti;
• létrehozása laboratóriumok egyetemeken a megszerzése a szükséges berendezések;
• Nyitva alapján középiskolás diákok üzleti inkubátorok és innovációs központok;
• a hallgatók a vállalati bázis gyakorlati képzés;
• szponzorálás;
• így a végrehajtása érdekében a kutatás és fejlesztés;
• együttműködés az egyetemi és vállalati megvalósításához közös innovatív projektek, és így tovább.

Létrehozása egy ilyen innovatív infrastruktúrát biztosít erős lendületet végrehajtásának kutatási és innovációs projektek, amely a tehetséges fiatalokat, lehetőséget elképzelései megvalósítására és támogatására a különböző struktúrák a régióban.

Ma az egyetem fejlesztenie kell az üzleti tevékenység, amely hozzájárul a megoldására számos problémát:

Így az intézmény hivatott döntő szerepet játszanak abban, ahogyan a nyitás és fejlesztés, az innovációs potenciál a régióban. Ebben a tekintetben helyénvaló beszélni épít egy új modell az egyetemi, mint egy üzleti szervezet, Mr. frontfejtésben ellentétben, amely mindig keresi az új lehetőségeket.

Azok az egyetemek, az a feladat a fejlesztés az új környezetben, aktívan keresik az innovatív formáit mind az oktatási és kutatási tevékenység, valamint kölcsönösen előnyös együttműködési formákat a régióban.

A kifejezés használata „vállalkozói szervezet”, mint egy módja a szervező a belső szerkezete bármilyen kapcsolatban az egyetem nem jelenti az azonosító az utóbbi más típusú szervezetek. A vállalkozói egyetem intézkedés különösen alatt működő környezeti tényezők és az aktív fejlesztés az új információkat, amelyek hatására a speciális működési racionalitás. Said okoz végrehajtásának különböző változások a belső környezet az egyetem, a kiigazítás az intézmény küldetése, hogy változzon meg a vezetési struktúra.

A mai napig kétféle módon válás vállalkozó egyetem:

• vállalkozói egyetem az az eredmény, ahol a tanárok és öregdiákok hozzon létre a különböző innovatív vállalatok, amelyek high-tech;
• A vállalkozói egyetem az intézkedések jellege a csapat vezetői, azaz „University-vállalkozó”, ami azt jelenti, az egy erős egyetemi és akadémiai központi struktúrát projektek megvalósítását; valamint a pénzügyi függetlenséget.

Megjegyezzük, hogy az első út hajtjuk végre, hogy a rendszer, mechanizmusok kialakítása és kiválasztása ilyen eszközöket, amelyek lehetővé teszik az oktatók, hallgatók, középiskolás végzős innovatív vállalat [2].

Kiválasztunk egy második utat magában foglalja az építés vezetője az egyetem a kialakulását a vezetőség, amely mint egy vállalkozó. Ez az egyetem erős tudományos központ és a különböző finanszírozási formák. Jelölje ki az egyéni jellemzők University-vállalkozó:

• az áramellátás központ révén optimális kombinációja a hagyományos egyetemi funkciók az új irányítási értékeket;
• Perifériák extenzív fejlődés magában foglalja a folyamatos növekedés egységek az egyetemen belül azok kapcsolata különböző gazdasági szervezetek az egyetemen kívül;
• a források diverzifikálása, amely lehetővé teszi az egyetem nem csak a létezését pénz, hanem dobja ki saját belátása szerint;
• kialakulását egy új típusú tudományos központ, ahol karok és tanszékek vált vállalkozói egységek;
• fejlődésének elősegítése integrált vállalkozói kultúra az egyetem, amely lehetővé teszi, hogy biztosítja a feltételeket kölcsönhatása ötletek gyakorlati tevékenységeket.

Ahhoz, hogy az egyetem is tartja magát az üzleti, neki kell dolgozni leküzdésében korlátozások három alapvető területen:

• Generation tudás: a szervezet a folyamatos fejlesztés az új kutatási módszerek, új területeken a tudás, valamint az új kihívások elé állítja a már ismert területeken;
• Oktatás: az innovatív képzési módszerek a szintézise, ​​a legújabb eredmények a tudomány és a gyakorlat;
• A bevezetése ismeretek átültetése a gyakorlatba: a szervezet kölcsönhatása a környezettel.

Köszönhetően az új kép az egyetem hozzájárul a régió fejlődéséhez szinten:

• jól képzett szakemberek különböző gazdasági ágazatokban;
• elősegítik a technológiai fejlődés a régióban a kutatás és fejlesztés, tervezési tevékenység az üzleti inkubátorok és technológiai parkok, nyújtott tanácsadási segítségre;
• szervezésének rendszere képzés és átképzés, és így tovább.

A fejlesztés az egyetemen kell összpontosítani bezárását két kulcsfontosságú pozíciók:

• Aktív ismeretek alkalmazását a gyakorlatban.
• Eredményeinek végrehajtása a szellemi tevékenység alapú vállalkozások és szervezetek számára.

A fő különbség a klasszikus egyetemek, hogy a vállalkozói egyetem alapuló rendszer integrációját oktatási, kutatási és üzleti tevékenységek a készítmény szerkezetének innovatív infrastruktúra.

Az említett felsőoktatási intézmény lehetővé teszi, hogy kölcsönhatásba lépnek a különböző célközönség tevékenységek révén a kiválasztott irányban.