Az, hogy egy mester - osztály

1.2 Master - osztály tartott kezdeményezésére a testület Módszertani szolgáltatás.

1.3. A mester - osztálya oktatók, akik szeretnének teljes tájékoztatást kapjanak a pozitív tapasztalatokat a tanár - mester és mester programok a számukra felajánlott, a technikát, hogy a technológia.

1.4. Master - osztály egyetlen munka formájában.

1.5 Tanár - Master vezérli ezeket a rendelkezéseket.

2.1. A cél a mester - osztály - a feltételek megteremtése a teljes elsajátítását főiskolai tanár alapuló innovatív térszervezés a szakmai kommunikáció a tapasztalatcsere, a tapasztalat sugározza a legjobb tanárokat.

2.2. : Class - a mester feladata

- Általánosítása a tapasztalat a tanár mester egy adott kérdésben;

- Javítása teljességét szakmai tanárok;

- Forgalmazására és behozatalára innovatív pedagógiai tapasztalattal rendelkezik a gyakorlati tevékenység a tanárok - szekvenciákat.

3.1. A tanár - a mester munkája a saját, vagy annak egyes elemeit.

IV. Gyakorlati képzést az alkalmazott tanítási tapasztalattal a tanár - mester, felfedve a logikája a rendezési terv, a rendszer és a technológia pedagógiai cselekvés modellezés során független munkájának pedagógushallgatók módban technológia - mester. Tanár - Master szervezésében önálló munka a diákok, jár, mint egy tanácsadó.

V. Master - class zárul az eredmények megvitatása, a közös tevékenységek és mesterképzésben részt vevő hallgatók.

VI. Felbátorodva az IKT eszközöket.

VII.Trebovaniya hogy a szerkezet egy mester - osztály

1.1Prezentatsiya tanítási tapasztalat mester

ü rövid jellemzése az osztály a hallgatók, az eredmények igazolták az előzetes diagnózis, megjósolta a tanulók fejlesztését;

ü röviden leírja az alapvető elképzeléseket a technológia;

ü leírja teljesítmények;

ü hatékonyságát bizonyítják a tevékenységek a diákok, jelezve a hatékonyságát a technológiát;

ü azonosítani a problémákat, és perspektívák a munkát a tanár - a mester;

1.2Predstavlenie képzések rendszere:

ü le a rendszert az edzések az üzemmódban a bemutatott technológiák;

ü Meghatározott alapművelet, amely varázsló megmutatja a közönségnek.

ü Master - Mester vezeti az edzés a közönség, bemutatva a technikák a hatékony munkát a diákok;

ü A diákok egyszerre játszani két szerepe van: a kísérleti osztályban a diákok és a szakértők jelen a nyílt ülés;

ü tanár - tanuló végez önálló munka tervezése saját modelljét a leckét a tanár módban technológia - a mester;

ü Mester szolgál, mint tanácsadó, szervező önálló munka a diákok és kezeli azt;

ü megbeszéléseket folytattak az eredmények közös vezetésű és mesterképzésben részt vevő hallgatók.

1.1 ütemterve mester - osztály, ami van kialakulóban tanár - mester.

1.2 Ennek eredményeként a mester - osztály kiadott egy jelentést és ajánlásokat, amelyek tárolják a módszeres tanulmányozása főiskolán.