Bemutató, hogyan kell segíteni a gyermek válasszon egy szakma szülő találkozó az iskolában Karasevsky
Előadás a tárgya „Economics” a témáról: „Hogyan segíthet gyermek válasszon egy szakma szülő találkozó Karasevsky iskolapszichológus - Petruhin Vladimir Viktorovich.”. Letöltés ingyen és regisztráció nélkül. - átirata:
1. Hogyan segíthet gyermek válasszon egy szakma? Szülő találkozó Karasevsky iskolapszichológus - Petruhin Vladimir Viktorovich

2 Válassza ki a szakma - nehéz választani szakma kiválasztás komoly kételyek és nehézségek. Mit kell tenni a szülők egy ilyen helyzetben? Telepíteni egy komoly szakmai munka! Sőt, a kérdés, hogy hol tanulni, akkor jobb, ha kezdeni megoldásokat még a 8. osztály (!).

Március 7. lépéseket, hogy megoldja Így a szülők feladata -, hogy nem szab egy tinédzser már kész megoldás, hanem, hogy segítsen Tehát a feladat a szülők -, hogy nem szab egy tinédzser már kész megoldás, hanem, hogy segítsen neki dönteni magának. számára, hogy eldöntse magának. Hogyan kell csinálni?

5. táblázat listája szakmai preferenciák a cikk követelményeinek agronómus programot Zemleustro ystvo 1. bérszínvonal 2. A természet és a munkafeltételek 3.Prestizhnost 4.Zanyatost 5. Értelmes foglalkoztatása

6 2. LÉPÉS: Bontsa ki a tudás a szakmai világban. Választani, akkor tudnod kell, hogy választani. Élettapasztalat korlátozódik egy tinédzser, ő ötlete munka töredékes és néha irreális. Például sok középiskolás diákok azt mondják, hogy fog válni vezetők, de a kérdés az, hogy milyen munkát nem lehet egyértelműen válaszolni. Egyéb vegyes fogalma „szakma” és a „post”, például azt mondja: „Azt akarom, hogy a főnök!” Valaki azt mondja, hogy szeret játszani számítógépes játékok, információt szerezni az interneten, ezért akar válni programozó. De egy programozó - nem csak egy számítógép-felhasználók. A feladat a szülők -, hogy végre szakértő, hogy megosszák az információkat, amelyek birtokában: megosztás, amely egyik vagy másik szakma, milyen korlátozások szab. A karrier-orientált munka hozhat barátok és ismerősök. Például, ha a gyermek azt gondolja, ha ő nem lett ügyvéd -, és a barátaid között akármilyen - kell kérni őket, hogy kommunikáljon a gyermek, sőt csökkenti a neki munkát. A tapasztalat az ilyen kommunikáció okozhat tizenéves arra gondolni, hogyan ő elképzelései a választott szakterület igaz.

7. 3. lépés: További információ! Aktívan (és a gyermek!), Hogy információt gyűjtsön a munkaerőpiacon, az új és fejlett szakirányok. Ez segíthet, hogy készítsen évente könyvtárak, szakmai folyóiratok és weboldalak Néha ilyen kiadványok gyermek megtalálja a szakma, amelynek létezését nem tudta, (és nem is ismeri a szülei!). Aktívan (és a gyermek!), Hogy információt gyűjtsön a munkaerőpiacon, az új és fejlett szakirányok. Ez segíthet, hogy készítsen évente könyvtárak, szakmai folyóiratok és weboldalak Néha ilyen kiadványok gyermek megtalálja a szakma, amelynek létezését nem tudta, (és nem is ismeri a szülei!).

9. LÉPÉS 4. szavakkal - a lényeg. De ne korlátozzák történetek és beszélgetések. Mindannyian tudjuk, hogy a tizenévesek meglehetősen szkeptikusak a véleménye a felnőttek, különösen a szülők. Ez sokkal fontosabb, mint a közvetlen tapasztalat. Ha a gyermek érdekel bármelyik szakma, kérje meg őket, hogy „próbálni” őt profilból bögre részén osztályban.

10 5. lépés: Ösztönözni kell a gyermeket, hogy menjen át a karrier-orientált tesztelés, hogy válasszon egy szakma, szükség van nem csak megérteni a világot a meglévő munkahelyek, de mindenekelőtt meg magad - a személyes adottságok, képességek és törekvéseit. Nyilvánvaló, hogy a karrier magasságokba személy többet elérni a tény, hogy egyrészt, ez érdekes, de a másik - megfelelő képességei. Például, a tervező fontos, hogy a vizuális logika és a kreatív gondolkodás, az újságíró - a képesség, hogy észre részletek és koherens kifejezni gondolatait, fitnesz oktató - fitness és szervezési ismeretek, stb Az interneten van egy csomó intelligens vizsgálatok (például a helyek, amelyek lehetővé teszik, hogy „megtalálják .. szakmai érdekek, személyiségjegyek és képességek vezető tanulók korrelál ezek a paraméterek egymással, azonban meg kell szem előtt tartani, hogy a célja ezeknek a vizsgálatoknak -. hogy nem ad a hegy egy kész válasz arra a kérdésre, hogy »mi legyen« és a »run«, stb otsess én, hogy a gyermek megértse, mit természeténél fogva, a mely van egy tendencia, és mit nem. És minden esetben nem tekinthető a megállapítások és következtetések egyértelműen igaz.
11 6. lépés: Az Intézet - kirándulás. Jó ötlet, hogy csökkentse a gyermek „nyílt nap” a középiskolában - és lehetőleg nem egy. Ne rögzítse túl nagy jelentőséget az ilyen kampányok - nem szükséges, ez itt, hogy a serdülő akarja tölteni a főiskolai évek. Egyetemre menni, ahogy a múzeum - látni, hogy kommunikálni, hogy úgy érzi, az „enyém - nem az enyém.”
12 7. LÉPÉS: Beszéljétek alternatívák (más lehetőségek) Beszélgetés a gyermek jövőjükről szakma, nem kap letette az egyik megtestesítője. Jellemzően egy tinédzser magát kitérő repülőtéren nem hiszem, ezért fontos, hogy a szülők számára, hogy előtte a kérdést: Mit fog csinálni, ha nem tudja megvalósítani a tervezett? A rendelkezésre álló alternatíva, hogy csökkentse a gyermek stressz és a szorongás. Akkor kérje közvetlenül: „És mit fogsz csinálni, ha nem lesz egy közgazdász?” Lehetséges, hogy megvitassák ezt a kérdést illetően, hogy harmadik felek számára: „El tudod képzelni, Andrew álma válás focista készül a sport karrierjét, de megsérült, el kellett hagynia. Most azt hiszi, hogy mi legyen. "
13 hiba - túl tapasztalni kiválasztása szakma - ez kétségtelenül fontos és felelősségteljes, de nem kezelik, mint egy visszafordíthatatlan folyamat. A választás, hogy a gyerekek ma is csak azt tükrözi, hogy a jelenlegi érdekeit és igényeit. Figyelemre méltó, hogy a választott szakterület mindig érdekes lehet őket, de ha a preferenciák változása - nincs tragédia. Szakértők megjegyzik, hogy a választott szakma egyszer és egy életre a múlté. Élünk, egy olyan világban, amely gyorsan változik. Lehetetlen megjósolni, hogy mi lesz a helyzet a munkaerőpiacon, mondjuk, tíz év. Pályaválasztás - ez kétségtelenül fontos és felelősségteljes, de nem kezelik, mint egy visszafordíthatatlan folyamat. A választás, hogy a gyerekek ma is csak azt tükrözi, hogy a jelenlegi érdekeit és igényeit. Figyelemre méltó, hogy a választott szakterület mindig érdekes lehet őket, de ha a preferenciák változása - nincs tragédia. Szakértők megjegyzik, hogy a választott szakma egyszer és egy életre a múlté. Élünk, egy olyan világban, amely gyorsan változik. Lehetetlen megjósolni, hogy mi lesz a helyzet a munkaerőpiacon, mondjuk, tíz év. Elképzelhető, hogy olyan mértékű, hogy most, több idő nem lesz a kereslet, és jól fizetett, mint például, és fordítva. De minden esetben, mindenki továbbra is lehetséges, hogy a visszajátszás, vagy kezdje újra. Elképzelhető, hogy olyan mértékű, hogy most, több idő nem lesz a kereslet, és jól fizetett, mint például, és fordítva. De minden esetben, mindenki továbbra is lehetséges, hogy a visszajátszás, vagy kezdje újra.
15. A legjellemzőbb hibák a munka: 1. kövesse a valaki, a választás a társaság; 2. A kiválasztás egy adott egyetem vagy kifelé vonzó, tekintélyes szakma 3. A hiányzó alapvető információk a szakma vagy szakterület; 4. Az ismeretek hiánya a személyes jellemzők.
17