Bevezetés GEF DOE

Mi a szövetségi kormányzat szabványos iskolai oktatás?
Milyen követelményei vannak a felhozott új GEF LEO?
Normál alátámasztására három csoport követelmények:
1. Követelmények az eredményeket fejlődésének alapvető oktatási programok az alapfokú oktatás;
2. Követelmények a szerkezet az eredeti program alapvető oktatási oktatás;
3. Követelmények megvalósításához az alapvető feltételeket az oktatási program az alapfokú oktatás.
Mi különbözteti meg az új előírásoknak?
A megkülönböztető jegye az új szabvány tevékenysége jellegét, amivel a fő célja a fejlődés az egyes tanulók. Az oktatási rendszer felhagy a hagyományos fogalmát a tanulási eredmények szempontjából a tudás és készségek, a standard megfogalmazása jelzi az aktuális tevékenységeket, hogy a tanulók elsajátítsák az elemi oktatás végén. Az eredmények a képzés előírt követelményeket a formája a személyes, metasubject és érdemi eredményeket.
Szerves részét képezi a lényege az új szabvány egy univerzális tanulási tevékenységek (ACU). Az ACU megérteni „általános tanulási készségek”, „a közös munkamódszerek”, „nadpredmetnye akció”, stb Az ECU egy külön program - a program kialakulásának univerzális oktatási tevékenységek (ACU). Mindenféle ACU tartják keretében tartalmának konkrét tárgyak. A jelenléte a komplexum a fő program az oktatási program határozza meg az alapfokú oktatási tevékenység megközelítés az általános iskolai oktatásban.
Fontos eleme a alkotó egyetemes tanulási akciók jár alapfokú általános oktatás, biztosítva annak hatékonyságát orientáció fiatalabb diákok az információs és kommunikációs technológia (ICT) és megalakult a képességüket, hogy helyesen alkalmazzák (ICT kompetencia). A modern digitális eszközök és kommunikációs média nevezzük a legtermészetesebb módszer alkotó ACU benne rutin „alakítása IKT kompetencia a diákok.” A program megvalósításában kialakulásának ACU az általános iskolában - a legfontosabb cél az új oktatási követelmény végrehajtását.
Mik a követelmények az eredményeket a diákok, hogy szabványokat?
A szabvány meghatározza a követelményeket az eredményeket a hallgatók, akik már elsajátították az alapvető oktatási program iskolai oktatás:
Tárgy eredmények szerint vannak csoportosítva tárgykörben, amelyen belül a megadott objektumok. Az előállítás szempontjából „diplomás tanulni.”, Ami egy csoport kötelező követelményeket, és a „diplomás lesz a lehetőséget, hogy megtanulják.” Nem elérését ezeknek a követelményeknek diplomával nem lehet akadálya, hogy át a következő szintre az oktatás.
Példa: a diplomás fog tanulni magától feliratozási szöveg és hozzon létre egy tervet a szöveg; a diplomás lesz képes megtanulni, hogyan kell létrehozni a szöveget a javasolt címet.
Mi tanult az információs és kommunikációs technológiák?
A megkülönböztető jegye az elején a képzés, hogy együtt a hagyományos levél a gyermek azonnal elkezd tanulni billentyűzet gépelés. Manapság sok szülő, aki állandóan a számítógép segítségével a szakmai és a magánélet megérteni annak esetleges létrehozásának és szövegszerkesztés, így annak szükségességét, hogy megértsék, mennyire fontos az integráció az adott összetevő a nevelési folyamat egy par hagyományos postai úton.
Az összefüggésben a tanulmány minden témákat kell széles körben használják a különböző információforrások, többek között az interneten keresztül is.
tervezési módszer széles körben használják a modern iskolában. IKT legígéretesebb eszköze megvalósításának projekt tanítási módszerek. Van egy sor olyan projektet, amely részt vesz, ahol a gyermekek megismerjék egymást, az információk megosztását magukról, iskola, az érdekek és hobbi. Ez a projekt az „Én és az én nevem”, „My Family”, egy közös kiadvány az ABC és így tovább. A szülők mindent meg kell tennie, hogy ösztönözze a gyermekek ezt a munkát.
Mi az oktatási környezetet?
Követelmények az információs és oktatási környezet (IP) szerves részét képezik a szabvány. EK irányelv lehetőséget biztosít a informatization a munka minden tanár és diák.
Keresztül EK diákok ellenőrzött hozzáférés az oktatási erőforrásokat és az internet, távoli kommunikációját, beleértve a munkaidő után. A szülőknek meg kell látni az IP minőségét gyermekek tanulási és tanárok értékelésére.
Mit kívüli tevékenységek, mik a jellemzői?
Ha az oktatási intézmények költöznek egy új szabvány az általános iskolai oktatás?
- osztály 1-35 perc alatt (amikor lehetetlen, hogy gondoskodjon a speciális menetrend kéri az 1. osztályú, lecke aktív fázis időtartama kevesebb, mint 35 perc);
- évfolyamon 2-4 - 40-45 perc (a határozat szerint az oktatási intézmény).
Az időtartam a tanév: 1 osztály - 33 hét képzés; a 2-4 osztályok - 34 tanulmányi héten.
A teljes összeget a terhelés és térfogata óraszám hallgatók számára határozza meg a tanterv az oktatási intézmény, amely szerint:
- kötelező képzések a heti 20 óra;
- tanórán kívüli tevékenységek fiatalabb diákok, ami a heti 10 órát.

Úton a társadalmi szerződést!
GEF feladat - az általános oktatás fejlesztése tevékenységek: személyes tárgya, metasubject és megalapozásában polgári identitás.


Városi autonóm oktatási intézmény középiskolai № 1 Kholmsk faluban „Kholmsk városrészt” Szahalin régió
kezelésének és a személyes adatok védelméhez való