Cikk a jelentés a GEF, a letöltés ingyenes, a szociális háló a pedagógusok

Report osztályfőnök Class 7A Galiulin ZI

alatt GEF végrehajtását.

pedagógus, aki
ne akadályozza, és a szabad,
nem elsöprő, majd felemeli,
Nem gyűrődő, és formák,
diktálja és tanít
Ez nem igényel, és kéri,
Túléli a gyermek sok inspiráló percig.

A végrehajtásával összefüggésben új oktatási követelmények miatt nevelési funkcióinak az iskola, amelynek célja, hogy megteremtse a feltételeket, hogy elérjék a fő cél az oktatás - önmegvalósítás személy a növekvő ember. Az egyik fő irány a munka az iskolai oktatás lesz. Oktatási funkciók oktatási intézményben végeznek minden tantestület. Azonban a legfontosabb szerepet a személyes problémák megoldásának Nevelő tartozik a tanár, aki megbízott a tanár.

Az osztályfőnök - ez az a tanár szerepe szerez új tartalmat. Természetesen nem szabad elfelejteni, hogy mielőtt az új oktatási standardok tevékenységét az osztályfőnök számára nagyon fontos volt a hallgatók oktatásához. A különbség az, hogy most elsősorban nem csak az irányok a tevékenység a tanár, hanem a minősége a személyiség: elérésének biztosítására a megadott oktatási egyedi eredmények a tanár kell pszichológus, kutató kiterjedt diagnosztikai eszközök, aktívan részt vesz a keresésben, tudományos és módszertani tevékenység keresnek (vagy kitalálni!) új, innovatív módon dolgozik a csapat, amely bízták.

A cél az oktatási munka a modern iskola:

segít növekvő személy lesz a témája a saját életét, képes tudatos választás, ésszerű kiválasztása attitűdök, a független gyártás ötleteket.

Célkitűzései az osztályfőnök:

1. kialakulása és fejlődése a kollektív osztály;

2. hozzon létre egy kedvező pszichológiai - pedagógiai feltételeit a személyes fejlődés, az önrendelkezés minden diák, megőrizve az egyediségét és a nyilvánosságra hozatala a potenciális képességeit;

3.formirovanie egészséges életmód;

4. A szervezet a kapcsolatrendszer különböző formái emelése egy osztály a kollektív tevékenység;

5.zaschita jogait és érdekeit a diákok;

6. szervezése szisztematikus munkát a diákok az osztályban;

7.gumanizatsiya közötti kapcsolatok tanulók közötti tanulók és az oktató személyzet

8.formirovanie tanulók erkölcsi érzéke és lelki útmutatást;

Az osztályfőnök tudnia kell:

• pszicho-pedagógiai alapjait gyerekekkel való munka egy bizonyos életkor;

• tájékoztatni kell a legújabb trendek, módszerek és formák az oktatási tevékenység;
• saját modern oktatási technológiákkal.

Funkciói az osztályfőnök:

• szabályozás az interperszonális kapcsolatok között a tanulók;
• közötti kommunikáció létesítésének tantestület és a diákok;
• előmozdítják a közös kedvező pszichológiai légkör az osztályban csapat;
• segíti a diákokat kialakításában a kommunikatív tulajdonságokat.

• tanulmány az egyéni jellemzők a diákok és a dinamikája a fejlődésüket;
• meghatározása helyzetéről és kilátásairól a fejlesztés a osztályú csapat.

• Napi követése a tudományos haladás minden diák;
• Napi követése jelenléti képzések gyakornokok;
• Ellenőrző kívüli tevékenységek

A 7-A osztály 16 beiratkozott hallgatók 10 lány és 6 fiú. Ebben a tanévben az osztályban került át a hátrahagyott gyermekek, a második évben a képzés és megérkezett gyermek Ukrajnában.

Hogyan hideg fejjel a csapat, a harmadik évben a képzés és fejlesztés összhangban GEF Ltd., amely a munkáját, tettem a következő alapelveket:

- rendszer - tevékenység megközelítés (hangsúly a szervezet a tevékenységek rendszere, amely a tapasztalat az interakció és a kapcsolatok)

Oktatási munkatervet, hogy vezéreljék a következő várt eredményeket.

- aktív hozzáállás (tevékenység) tevékenységek

- tiszteletben a másik személy,

- pozitív tapasztalatokat az iskolában a kormány,

- felelős hozzáállás, hogy a szülőföld, az örökség és a jövő

- tudatos és felelősségteljes hozzáállás a saját tevékenységükért,

- képes megoldani a problémákat alapján személyes erkölcsi választás,

- tapasztalni az egészséges és biztonságos életmódot.

- képesek megfelelni a szabályoknak a biztonságos viselkedés extrém helyzetekben, viselkedési szabályok a közlekedésben és az úton.

A munkát végeztek különböző módokon, például:

1.Vospitatelnoe irány "Patriot".

Keresés és helytörténet: My haza „otthon iskola”, „Az én falum”, „My Resurrection kerület”, „My Szaratov régió”, „My haza - Magyarország”, „Kiváló emberek szülőföldjének.” srácok kerestek munkát, és hozzon létre előadásokat a szülőföld, találkozott a helyi költők, művészek: ezen a területen a legtöbb munkát végzett.

Katonai-történelmi: A Nagy Honvédő Háború „A legszörnyűbb háború. Statisztika. Iskola és kerületi a háború alatt „” Mi a bravúr „” Pioneers-hősök „” Fontos események Nagy Honvédő Háború „” War Műemlékek. " Ezekkel a fiúk végeztek tanórák, iskolai szintű tevékenységek általános iskolában.

Polgári és hazafias „I - állampolgár” (a jogait és kötelességeit a polgár), „Élni, hogy szolgálja a haza” (a hadsereg), a „Helyi háborúk és azok következményei”, „Hogyan kezdjük el a Homeland”, „A szimbolizmus a magyar állam” „! a család - ez az, amit mindig is” a fiúk élveztük a munkát ebben az irányban, részt vettek minden tevékenységét ebben a sorozatban: „katonák Muse nyerő ütés”, „néz le és a dal,” írta egy mini-esszét a szolgáltatás atyáik CA „sorozat, egy film a” Csernobil „kimutattuk, és ami a legfontosabb, megnéztük a város hős olgograd.

Annak érdekében, hogy baráti kapcsolatokat osztálytársak tanórát végeztük el:

• Mintegy káromkodás;
• A tolerancia;
• A lovagok korunk;
• Mintegy jótékonyság
• Ismerje a kommunikációs szabályokat, és hajtsa végre!

Sajnos, hogy győződjön meg arról, hogy az összes srác váltak igazán toleráns, még nem sikerült. Kitörések tiszteletlen viselkedés osztálytársak és a tanárok az egyes gyerekek. A probléma megoldására végeztük

• Amikor a rendező a megelőzés tanácsot.
• Beszélgetések a kommunikációs szabályokat.

A formáció tekintetében az alábbi események az elmúlt tanévben arra irányultak, hogy az egészségre:

• Beszéljen a szükség van egy kiegyensúlyozott étrend.
• Class óra az út és tűzvédelmi.
• A sportolás.

Az év során a gyermek vett részt a különböző versenyeken, olimpián.

A csapatban van egy osztálya tanács. Felügyeli a tevékenység a szektor különböző irányokba. Class Tanács részt vesz a vita a munkaterv rendel felelősség, hallja jelentések ágazatokban. Feladatuk közé tartozik: szervezésével és ellenőrzésével adó osztály. vendéglátás, gyerek átmegy, egyszeri támogatást a tanár. Úgy vélem, hogy a srácok foglalkozni vele, annak ellenére, hogy időnként nem volt könnyű, és azt akartam dobni mindent.

Más, mint, hogy én, mint az osztályfőnök vezetésével az osztály dokumentáció:

• Jellemzők és diagnosztika attitűdök tanulók a különböző tevékenységek által a diákok maguk a szülők

• a bizonyítványok és oklevelek való részvétel az Olimpia, klubok, versenyek, fesztiválok, a játékok, versenyek.

Minden diák az osztályban van egy blog fejlődés összeállított helyzetének megfelelően a portfólió kidolgozott iskolánkban.

Minden évben együtt dolgozott a szülők. szülői értekezletet tartottak az egyéni interjúk szülőkkel, hívja őket az iskolába.

• A meghatározott feladatokat a tanév általában gondolják, de csak nem sikerült elérni a tervezett.
• A legsikeresebb formája az oktatási tevékenység volt:
  - class óra;
  - nagy szabadság;
  - munkaügyi kapcsolatok;

• A legnagyobb érdeklődés a diákok körében okozott iskolai szintű rendezvények:
  - értékelési rendszer és dalok;
  - újévi ünnep
  - Health Day.

• Érdeklődés hiánya fiúk bizonyultak az egész iskola tevékenységek:
  - Tárgy A hét;
  - tárgya Olimpiájának;