Cikk algebra szeretet matematikai segítséget, ingyenesen letölthető, szociális munkások hálózat

Segíts, hogy a szerelem matematika!

Matematiki- a pedagógus feladata az első lecke, „nem pazarlás egy perc”, hogy felébressze és fenntartani érdeklődését a téma. Végtére is, a képesség, hogy magukhoz vonzzák a tanítványokat, és pedagógiai készségek, amelyekre mindannyian vágynak.

Érdeklődjön - az egyik az eszközöket, hogy motiválja a diákokat, hogy mélyebb ismereteket a témában, hogy fejlesszék képességeiket. Az oktatás és a fejlesztés az érdeklődés a téma tanár alapvetően két lehetőség van: a munka az osztályban, és tanórán kívüli tevékenységek. Amelyek közül a legfontosabb természetesen a munka az osztályban. Dolgozik fokozta az érdeklődést a téma, hogy meggyőzze a diákok, hogy „A matematika a királynő minden tudomány.” Hogy a matematika egyedi és azt a tudás és a szépség. Érzésének a szépség - az egyik legfontosabb feladat a modern iskola, és az ő döntése, hogy nem használata nélkül a matematikai tudás lehetetlen. Sok matematikai elméletek gyakran úgy tűnik, mesterséges, elvált a valós életben, egyszerűen érthetetlen. Ha közeledünk ezek az elméletek szemszögéből a történelmi fejlődés, akkor, láttam a mély értelme az élet, hogy szükség van rájuk. Használata közmondások, irodalmi idézetek, versek esetben, metaforák befolyásolja a kognitív érdeklődés a téma, és hagyja, hogy szerény, de a hozzájárulás a kialakulását interdiszciplináris kapcsolatok javítják az általános kultúra a tanulók. Minden évben a diákok aktívan vegyenek részt a nemzetközi játék „Kenguru Matematika mindenkinek”, a feladat megoldására „Matlet”, „Avangard”. Mindezek a tevékenységek nevelt gyermekek kognitív tevékenységet. Hivatkozások aláhúzása matematika egyéb tudományágak kifejezése matematika szerves része az általános emberi kultúra vonzóbbá teszi és közelebb a tanuló.

Versek, amelyek lehetővé teszik, hogy emlékezzen a különböző állandók is érdekes a diákok. Például a régi, a levél „jat” vers megjegyezni a számjegyét. „3,14 ...” ( „PI”), a betűk száma az egyes szavak megfelel a szám az írásban:

Ki és viccel, és hamarosan pozhelaet,

Pi tanulni számok Ung znaet.

Történetek a tudósok és matematikusok érdekes és tanulságos, valamint történeteket a származás, a nyitó a különböző információk.

Fordítás, a matematikai fogalmak, a magyar nyelv és történeteket a származási és „emberivé” iskola matematika. Például a sugara a kerék küllői, akkord-ideg, gömb, labda, trapéz-asztal, a henger-henger, és így tovább. Ezek az adatok lehetővé teszik erősebb emlékezni ismeretlen fogalmak. Megoldás szórakoztató, logikai feladatok, amelyek nem igényelnek mély ismerete iskolai matematika, az is egy ösztönző eszközt kognitív érdeklődés.

Azonban szórakoztató ne legyen akadály a kialakulását stabil kognitív érdeklődés, ne térjen el a fő kognitív feladat, hanem az, hogy felfedje a lényege a megismerhető.

Nagy figyelmet fordítanak a leckét gaming technológiát átalakító egyfajta kreatív tevékenység. Különböző kreatív feladatok lehetővé teszik, hogy keverjük a legtöbb közömbös, passzív tanuló. Mi vagyunk az egyetlen „art” nem jelenne diákok, ha kap munkát a tanulmány a téma „koordinátarendszerben”, hogy grafikai tervezés kedvenc állat vagy karakter szeretett mese, rajzfilm. Nagy öröm srácok alkotják rejtvények, keresztrejtvény, hogy az alapfogalmak tanulmányozása különböző témákban. De amikor a diákok hallják a szót varázslatos „mese”, a szeme világít különleges fény, tele vannak a boldogság. Nem az, hogy az aktiválási kognitív tevékenység! A játék aktív tanulás, semlegesíti a zsúfoltság, elősegíti a pihenést a feszültség, létrehoz egy kedvező légkört a képzési tevékenységek, növeli a hatékonyságát a tanulási folyamatot. A játék zajlik különböző szakaszaiban a leckét: az elején -, hogy összpontosítson a közepén - egy kis folyás, a végén -, hogy ismételje meg. Játékok lehet más, mint a tartalom a javasolt anyag és a forma őket: játékok, vetélkedők, matematikai csaták, versenyek, bingó, keresztrejtvények

Az egyik módja, hogy növelje érdeklődés a matematika az, hogy erősítse a gyakorlati orientáció. A példa az alkalmazás tartalmi feladatok a diákok lesz győződve, hogy fontos a matematika különböző területein az emberi tevékenység, lásd a szélessége a lehetséges alkalmazások, megérteni a szerepe a kortárs kultúrában. Az új verzió a DPA munkát egy csomó tesztet kapcsolatos feladatokat a környező valóságot.

Amikor csatlakoztatja a képlet a a henger térfogata sokkal érdekesebb, mint a standard, hogy megoldja a következő probléma: az egyik a másik alatt félkör, de félszer szélesebb. Melyik a tágas bögre?

Geometria - egy speciális ága a matematika. Bár az iskola tanulmányok kezdete, például az oktatási szempontokat lehet használni egy részletben, és munkaidő után. Ez nem csoda, Puskin azt mondta: „Inspiráció van szükség a geometria, mint a költészet.”

Így a fejlesztési kognitív fejlesztésében érdekelt minden szempontból a mentális észlelés, gondolkodás, emlékezet, akarat és a képzelet.

Összefoglalva azt mondhatjuk, hogy a legfontosabb feltétele az oktatás az érdeke, hogy az iskolai téma a személyiség a tanár, a kapcsolat a tanár és a diák a kommunikációs folyamat, a szervezet közötti kapcsolat a diákok az osztályban. Példaként az etikus magatartás, a tanár megoldja oktatási problémák, befolyásolja a kialakulását az egyéni hallgatói: a közerkölcs, a pozitív motívumait tevékenység tartós érdeklődést tanítás. A tanár látni kell minden gyermek személyiségének, hogy jöjjön a támogatás, ha szükséges, hogy fenntartsák a jó szót. Ami a tartalmat az iskola alá matematika, ez a titokzatos és romantikus, sajnos, nem minden hallgató számára, sok diák számára, matematika tűnik száraz tudomány. Úgyhogy ne hagyja ki a lehetőséget, hogy az órai fényesebb és vonzóbb.

Úgy vélem, hogy a tanár született tanár. A tanár matematiki- szeretik a témát. Az iskola köteles fiatalokkal dolgoznak, kortalan lélek képes hegyeket mozgat: írni a forgatókönyvet az éjszakai esemény előkészítése és lebonyolítása nyílt leckét, hogy a javítások az osztályban, és minél több esetben annál többet kell tennie, van ereje. Hisszük, hogy miután a tanulatlan órák óhatatlanul sikert és jó minőségű. És mégis, a tanárok, hisz a jó, becsületes és jó emberek, és csodák. Végül is, minden nap megyünk az osztályban, hogy a gyerekek, és megtörténik a csoda: ha a színházban játszott el a keresetet a játék, amelynek neve a „lecke”, és meghódítani a gyerekek lelkét, így azok ésszerű, jó, örök.