Defectology az Ön számára

Hogyan tanítsuk a gyerekünket beszélni VAKOKNAK

A gyermek elkezd gulit. Ehhez vele, és ezáltal aktiválja a választ. Ne feledkezzünk meg a jó és kifejező intonációk. Csatlakozás folyamat Gülen, mint egy kifejezés a jó helyen a gyermek manipuláció lógott a kiságy játékok. Ehhez és a kezét. Állatok vak gyerek, próbálja felvenni hangot.

Alatt gügyögés állítások megerősíti pat baba hallás beszédében, de nem megy a lepetnuyu „beszéd”. Ellenkező esetben, ha serkentik a gügyögés és tartósan tartsa a fejlődés ebben a szakaszban.

Beszélje meg gyermeke normális, kiterjesztve, amennyire csak lehetséges az ő köre érintkezik a külvilággal, hogy kifejtsék intonations témakörű, hogy elkezdi, hogy bekerüljenek a mindennapi élet, a gyermek. Úgy kell lennie ahhoz, karnyújtásnyira neki. Figyelembe a gyermeket a karjában, sétálni a szobában, kezében tollát, simogatás, tapogatózva tárgyak nevezve őket. Ő majd gulit. Tartsd meg, ösztönzik puha kifejezést az „igen”, „vooot Doom”, „jó”, és így tovább. D. Amennyiben közül környékén vannak hangzású, megpróbálják felülmúlni a hangzás. Hang lejátszása, t. E. változtatni a hang, a moduláció, iránya .

Mindezek a tevékenységek akkor rombolja le a falat között áll az egy vak gyerek és a világ, és telíti a tájékoztató „éhség”. Azt orechevlyaete a világon. Ez az út, hogy kövesse, és a szakaszában mastering a tényleges beszéd. De ne használd „üres” szó, amelyekre nincs valós világban, vagy a jövőben okozhatnak szóbeliség tudását, hogy van. pl. a gyermek fog tanulni a különböző szavak, nem tudta, mi volt mögötte. Ebben a szakaszban nem kap végzett el gyakorlatok hangok. Vak gyerek, mint bármely más, keresztül kell mennie egy szakasza fiziológiai kora nyelv. Hang van értelme csak a szó. Még ha ez a szó a hang vagy a szótag jelöléssel. Például: ─ buzz „u─u─u” a vízsugár ─ „s─s─s” átviteli játékok ─ a kezét”, stb ...

Későbbi esetleges megsértése a gyermek hang figyelmezteti Önt kommunikálni vele használja a tiszta beszéd, a tiszta beszéd. Amelyek biztosítják a rendes beszéd fejlesztése, valamint elősegítsék a nem hang alapú folyamatok relevánsak a beszéd funkcionális rendszer.

A gyermek vak vagy gyengénlátó? Segíts neki a fejlesztés általános motoros készségeket. Vele, mint az ablakon az ajtót, lengő jobb és bal kéz, lovagolni a labda kézről kézre, húzza a kart előre, hátra, le, a feje fölött. Tedd a dobozt a kézre. Itt található az összes ezeket a gyakorlatokat, majd hagyja, hogy a feladat.

Fejleszteni motoros készségek a gyermek kezét. Ehhez az otthonában legyen egy „mágikus zsák” tárgyakkal, különböző méretű, hogy a gyermek az lesz, hogy a vonat, és hívja. Kap egy mozaik különböző méretű, gyöngyök, piramisok különböző összetettségű, babák. Szükségünk van a pontosság, gyorsulása szétszerelés és összeszerelés. Együtt a gyermek azt mondják, hogy igen. A későbbi szakaszokban azt orechevlyaet tetteikért.
Ne feledkezzünk meg a fejlesztési motoros készségek a beszéd, arckifejezések és gesztusok. Végezze el a következő gyakorlatokat segít a gyermeknek, hogy húzza a száját előre, hogy egy mosoly; shirokiy─uzky feküdt nyelv; emelje fel a hegyét a nyelvét a felső fogak és a felső ajak, tettem az alsó ajak; rázza nyelv „inga”, és játszani őket a „cefre”. Vedd minden játékos módon, meghosszabbítva az időt minden gyakorlat és kapcsolási mozgását az ajkak és a nyelv. Kézi simogatva baba arca, aztán továbbra is tanítani neki egy mosolyt, szelídség és nyugalom.

Az oktatás során a tájékozódás térben (speciális technikával), és tanítani a gyermeket a szavak és a tettek a „le-fel”, „közel-on”, „jobb-bal”, „front-back”. Célszerű elvégezni képzés a játék „Hol van elrejtve?”, Kezdve egy kis helyet, és fokozatosan bővítette a karton kivágott egy négyzet és egy széles csík rögzítésére fogalmakat, nézzük a különböző feladatokat a gyermek: .. „Tedd a négyzet tetején (a sáv felett), az alsó oldalon, a közepén. " A játék során a gyermeket az beszélni tevékenységüket. Ebben az esetben állítsa le neki, ha azt mondja gyorsan, gyorsan vagy túl lassan és monoton, bemutatva, hogyan kell beszélni (normál ütemben, a lágy hangon, kifejezés).
Fiatal gyerek azonnal megtanulni rendesen lélegezni, hogy ne mászott a kulcscsont, nem állt ki a mellkasát. A légzés nem szakítható meg. Ellenőrizze légzési helyesen tudja adni az alsó része a mellkas és a területen a rekeszizom. Normál légzés ─ a fejlődés előfeltétele a koherens beszéd. Beszéd a képzést során végzett hazai mérkőzéseit, a mindennapi kommunikációban. Például, hogy megtanulják, hogy megértsék lehetséges a következő feladatokat látja el: „Mutasd meg, hol játékok, ruhák, edények”, „Ültess nyuszi szék”, „Végy egy tálba, és egy kanál” A képek (domborzat plot) gyermek megtanulja megértsük a közös javaslatokat, és ". aki képviseli? „” Mi? „” Hol van? „─ közötti összefüggést egy mondat. Beszélje meg gyermeke a szövegeket a különböző történeteket, kérdéseket, és így tanította a megértése a szöveget történeteket.

Form egy gyermek általánosító fogalom: zöldségek, gyümölcsök, bogyók, cipők, ruhák, edények. Játékokkal, sétál kell alkotnak fogalmakat, mint a közlekedés, bolt, állatok, vadon élő és háziasított madarak, rovarok, virágok, gombák.

Mivel a felhalmozási szókincs fejlesztésére irányuló koherens beszéd kell tanítani egy vak gyerek nyelvtanilag helyes kiadni nyilatkozatokat. Kérdezhetnek, és hozzászoktatni a válasz: „Mi teszi a hal?” ─ „Hal úszni”; „Mit csináltál?”, „Mit fogsz csinálni?”. Étellel, játékok és egyéb tárgyak, valamint a tevékenységek tanítani a baba azonosítani, és azt mondják gorkiy─sladky, vhodit─vyhodit, krasnyy─bely, kolyuchiy─gladky stb ...

Ha a gyermek nem rendelkezik a koncepció szín, ne ess kétségbe. Végtére is, felnövő, olvas egy csomó könyvet, és olvassa el a kék ég, zöld fű, fekete felhők, és így tovább. D. A melegség, szelídség, érzékenység, simaság akkor korrelál a lágy színek a rózsaszín, fehér, halványzöld, és keménység, érdesség, keménysége ─ a fogalmak a barna, fekete, és így tovább. d.

A mester slovoizmeneneniem és szóalkotás segítségével, játékok, tárgyak: „Volt egy ceruza, de most van egy ceruza”, „Ball vörös és a piros ruha”, „Sasha játszott a dob, Sasha (lány) dobolni”, „A lány az erdőben. Lányok megy az erdőbe „” Mit tettél? »─« küldte „” Mit csinálsz? »─« levelet „” Mit fogsz csinálni? »─« írok. " "Táblázat ─ asztalok", "Bed ─ rácsos", "Ház ─ ház", "Spoon ─ kanál", "Kacsa ─ kiskacsák", "állatok ─ zveryata", "fa ─ fa", "üveg ─ az üveg", „gumi ─ gumi „” ushel─prishel─vyshel─poshel „” az asztalnál, az asztalon, az asztal alatt. "

Meg kell tanítani a gyerekek hallgatni a hangokat, és ezek között különbséget tegyünk. Ehhez a játékot választja szavait a kiejtést különbözött egy hang, és az értéke más volt: Bears ─ egér, tálban ─ medve, kacsa ─ rúd, Xhosa ─ kecske fog ─ leves tekercs ─ kadushka, málna ─ Marina.

Ha követi a tanácsot, a siker garantált. Példa erre a sok közül. Vera M. 6 év. Kaptam egy kertészet 4 éves. Úgy született az első terhesség 8,5 hónap az ikrek. A születési súly 2750 ─ született teljesen vak (az első az ikrek lányok normális látás). Vizuális diagnózis: veleszületett teljes vaksághoz szürkehályog a jobb szem, és nystagmus szindróma Kurtz. Oka a vakság nem állapították meg.

Korai fejlesztés: ülj, az ő édesanyja, korán kezdődött, megy évben Gülen és gügyög időszerű. Beszélj év kezdetén. Továbbá hűti nem beteg.

Orvosi kártya adatok: a testi és lelki egészség normális.
Házak hozta legfeljebb 4 év. Időben tanították öngondoskodás. Szüleim fizetett egy csomó figyelmet kommunikáció a lány, elültették a szükséges készségeket. A lány hamarosan csatlakozhat a játékhoz a gyerekekkel.

Fejlesztési Vera beszéd egység cseréje (W, W ─ c, s) észlel, amikor ellenőrzi zvukoproiznosheniya. A hallási differenciálás a hangok ott. beszédértési mások teljes. Self van egy nagyfokú bővülése és képekkel. A történet sok összehasonlítást. Például a kérdést: „Mit tetszik télen?” A következő választ adta: „Winter Szeretem azt a tényt, hogy meg lehet csinálni a hóból egy csomó különböző alakzatokat. Például egy hóember, egy kutya, egy nyúl, egy várat. Amikor a forma hóember, először egy nagy hó, labda. Ezután ─ labda kisebb. És akkor a fejét a labda ─ még kisebb. A formázott test egy hó kutya hó ─ hosszú és keskeny, mint egy uborka. " Mi érzelmileg színezett. Azt mondja a lány, egy jó értelemben vett részlet, és fantáziál. Szúr egy csomó kiegészítést.
Célzott pedagógiai munka a család, majd egy csapat speciális óvoda magas szintű szóbeli és mentális felkészültség a gyermek az átmenet az iskola tanulási környezet.