Diagnózis szenzoros gyermekek fejlődését 2-3 év nehéz egyszerűen

Kedves olvasók! Köszönjük marad velünk. A közleményt az oldalakon a blog számunkra nagy öröm, mert a visszajelzés, nagyra értékeljük a visszajelzését! Igyekszünk, hogy továbbra is olyan témákat az érdeklődés egy sor gyermekek óvodáskortól.

A beszélgetés lesz 2-3 év morzsákat, hogy minden nap egyre kíváncsi és egyre ugrásszerűen. Megpróbáljuk, hogy kiad egy kis kutatást. És a célja a munka lesz a diagnózis szenzoros gyermekek fejlődését 2-3 éves.

Fejlesztési szinten érzelmek és oschuscheniy- meg korán a fő bázis, az alapja a fejlesztés a baba személy. A korai gyermekkorban különbözik a többi korosztály, hogy legalább 3 éves korig, akkor (és kell!) Hozzájárulhatunk a kisgyermek, dolgozik az érzelmi szférában. Más szóval, az érzelmek és a kifejezés minden helyzetben ad ételt a gyermek agyának és lendületet fejlesztése a kognitív funkciók.

Nota bene Mindig is érdekelt, hogy miért kezdenek emlékezni magát körülbelül 3 évben? Most már értem, hogy az érzékszervi fejlődés eddig a pontig készül az alapja, hogy elindítsa a folyamat memória lejátszás és öntudat. És különben is, a gyermekek memóriáját egy ilyen nagy volumenű, az összes eseményt.

Minden egymást követő esemény elmozdul a korábbi memória cella, és így újra tele a beérkező információkat. És csak megy a forma a rövid távú és hosszú távú, tudtuk menteni a nagy mennyiségű gyermekkori emlékek napig.

Tudjuk - magyarázza, mit tehetünk - mutat

Akár 3 éves korig, gyermekek általában könnyen mester az első matematikai fogalmakat, képesek megkülönböztetni tárgyak mérete, alakja és színe. Ez a következő mutatók irányított diagnosztikai fejlettsége informatív szférában. Mindaz, amit szeretnénk, hogy a baba, csinálunk a játékban. Ez az alapvető szabály interakció a gyermek óvodáskortól.

becslési technikát mutat fiatal gyermek képes manipulálni tárgyakat kérésére a felnőtt kiemelve a kívánt tulajdonságokat és jellemzőket. Ismerete alapvető matematikai fogalmak előfordul még gyerekcipőben jár, amikor a baba csörgők különböző formák és színek.

Mivel a szobában a gyermek (jobb, ha a gyermek ebben az időben csinál valamit), passzív messze tőle (a szobán keresztül), és mondjuk egy mondat suttogva. Normális esetben a baba visszafordul, mosoly vagy valami megmutatja, hogy a koncepció értelmében a szó. Ez azt sugallja, hogy az egészséges hallású és a keresési válasz nem kerül veszélybe.

Baba 2 év. A játék során a gyermek szeme mozog ez a kedvenc játék egy másik helyre, hogy a mellé hasonló volt a szín és a tartalom a játékok. És közelebb a gyermek csúszik bármely más játékszer. Norma, ha törpe követi szemmel a távozó játék és az Ön kérésére fogja venni, hogy a megadott helyre.

3 év baba tárgyak különböző színben, formában (háromszög, kocka, kör) és méretét. Kérésére a baba félreteszi tételek A) azonos alakú és színű, megnevezve azokat hangosan, és B) azonos alakú és méretű, de különböző színekben.

2 év egy egészséges baba hatálya alatt szét- és összeszereléséhez a piramis, összhangban a méret a gyűrűk, a legnagyobbtól a legkisebb. De nem tehetünk útmutatása nélkül felnőtt, mert a gyerek nehezen szétválasztható tárgyak mérete, ha túl sok van belőlük.

3 éves kisgyermek normálisnak tekinthető szétszedni és összerakni egy piramis bármennyi gyűrű. Ha a gyerek nem tud megbirkózni a feladattal (drót gyűrűk felváltva), a szülők egy ürügy, hogy egy szakember, és együtt építeni egy cselekvési tervet.

Így lesz egy ötlet, hogy milyen egy kis a feleknek meg kell, hogy fordítsanak különös figyelmet. Ne essen pánikba, és rettegés, ha a gyermek nem tud megbirkózni a feladattal, hogy építsenek egy cselekvési tervet korrekcióját célzó ügyességi.

Annak érdekében, hogy a szülők

Azt javaslom, hogy egy másik fejlesztési diagnosztikai eszközök, hogy felmérje a szenzoros fejlesztés képviselik NM Aksarinoy, GV Pantyukhina, KL Pechora. Ehhez végzünk a gyerekekkel, amelyben a játék, amelyen és paramétereinek becslésére érdekes számunkra.

2 év kínálunk a gyereket, hogy megtalálja egy pár ilyen téma. Például, vegyünk fel egy ujjatlan kesztyű vagy zokni színű. Ebben a korban a gyermek pontosan 3 alapszín, és járjon el a modell.

2,6 év, a gyermek tisztában van 6 geometrikus formák és játszani velük, manipulálja, mintán alapul. Azt is vegye fel egy pár a labda, kocka, tégla a tégla, kúp, henger és hasáb. És azt is megkülönbözteti 4 színben, és vegye fel tételeket, hogy mintát.

3letny tot játék használja geometriai formák (6), és korrelál őket a minta összehasonlításával (blending) lehet nevezni az elsődleges színeket.

Természetesen vannak olyan játékok, elbeszélő és didaktikai, amely segíthet a gyermeknek megtanulni, és megalakult a szükséges készségeket. Köztük „Wonderful táska”, „aki egyszer?”, „Kinek a hangja?” És így tovább.

Sok szülő találni az oktatási játékok, beleértve a háztartási cikkeket. Miért nem játszanak a fazekak, elvenné terjed a méret? Vagy vegyük lemezek különböző formájú (van kerek és négyzet) és szétosztani a köteg alakú és színű.

Nota bene Fogom megosztani veletek az egyik változat szerint a tanulmány a színeket. Tudom használni ikrek volt, amikor körülbelül 9-10 hónapig, és így játszunk eddig, ezek 1 év és 2 hónap. Mi volt a szokásosnál több színű műanyag clothespins. Odaadtam a gyerekek kérve, hogy megtörje)))

Ezt tették, nagy öröm! Aztán csatlakozik a két rész egyetlen ruhacsipesz, és ez a két hang. Mi volt a clothespins piros, kék, sárga és zöld színekben. És a gyerekek kognitív és anya fajta. Így tudtuk meg és fix 4 alapszín.

És akkor is úgy gondolja, más játék háztartási tárgyakat. Ebben a tekintetben, anyukák biztosan nem egyforma!

Express módszer, mi is létrehozhatunk egy magát, biztos, hogy segítsen nekünk gyorsan és szinte objektíven megtudja, hogy a gyermek a fejlettségbeli különbségeket. Ehhez csak fel kell tudni, hogy mit kell készségek és ismeretek a baba egy bizonyos korban.