Dzhon Lokk alapgondolat
Tanításai Dzhona Lokka jelentős hatással volt a kérdés a filozófia, az oktatás, a jog és az állam, amelyek relevánsak a 17. század közepén. Ő az alapítója egy új politikai és jogi tanok, amely később vált ismertté, mint „a tanítás a korai polgári liberalizmus.”

1667-Dzhon Lokk találkozott Lord Eshli Kuperom. Ez a rendkívüli ember volt, szemben a királyi udvar, és bírálta a jelenlegi rendszer. Dzhon Lokk elhagyja a tanítás és rendezi a birtok Lord Cooper, mint barátja, társa és a személyes orvos.
Politikai intrika és egy sikertelen kísérlet, hogy egy palota puccsot Lord Ashley menekülniük szülőföldjükről partján. Őt követte kivándorolni Hollandia és Dzhon Lokk. Az alapgondolat, hogy hozta a jól ismert tudósok, alakultak pontosan a kivándorlás. Évet töltött egy idegen országban, már a legeredményesebb Locke-karrierjét.
Következő a filozófia
A fő filozófiai munka a tudós az úgynevezett „Értekezés az emberi értelemről.” Az értekezés feltárja rendszer empirikus (kísérleti) filozófia. Az alapot a következtetések nem logikus érvelés, de a tényleges tapasztalat. Így mondja Dzhon Lokk. A filozófia ez a terv az volt ellentétes a jelenlegi világrendszer. Ebben a munkában, a tudós azt állítja, hogy az alapot a tanulmány a világ egy érzéki tapasztalat, és csak a segítségével a megfigyelési lehet elérni megbízható, valós és egyértelmű tudás.
Továbbá a vallás
Ez a munka hoz létre mindenki számára a jogot, hogy a lelkiismereti szabadság. Scientist sürgeti az állami intézmények felismerni a választott vallás elidegeníthetetlen joga minden polgárnak. Az igazi egyház tevékenysége szerint a tudós, hogy irgalmas és könyörületes elégedetlenség; erejét az Egyház és a az egyház tanításait kell szüntessék be az erőszakot semmilyen formában. Azonban a hűséges tolerancia nem terjed azoknak, akik nem ismerik el a jogi törvények az állam, tagadja a közerkölcsöt és a társadalom létét az Úr szerint Dzhon Lokk. A fő gondolata a „Letter vonatkozó türelmi” - a jogegyenlőség valamennyi vallási közösség és az elkülönítés az állami hatóság a templom.
„Ésszerűségét kereszténységet azt bemutatják a Szentírás”, a legújabb munkája, a filozófus, amelyben azt állítja egységét Isten. A kereszténység, elsősorban - egy sor erkölcsi normák, amelyek be kell tartania minden személy szerint Dzhon Lokk. Proceedings of the filozófus a vallás területén, vallási tanítások gazdagították a két új terület - angol deizmusról és latitudinarizmom - a tanítás a tolerancia.

Továbbá az elmélet a jog
Elképzelése az igazságos társadalom J. eszköz. Locke vázolt munka „Két értekezések a kormány.” Az alapot a munkálatok a tanítás az állam az esemény a „természetes” a társadalom számára. Szerint a tudós, az elején a létezését emberiség még soha nem ismert háború, minden volt egyenlő, és „senki nem volt nagyobb, mint a másik.” Azonban az ilyen társadalomban nem felügyeleti szervek, amely megszünteti a különbségeket, megoldja ingatlan viták, szokta a tisztességes eljárás. Annak érdekében, hogy a polgári jogok emberből alakult politikai közösség - állapot. Béke oktatási közintézmények alapuló beleegyezése minden ember - az alapja a teremtés az állami rendszer. Így mondja Dzhon Lokk.

Következő a pedagógia

„Néhány gondolat az oktatás terén.” - John Locke esszé, amelyben azt állítja, hogy a környezet a gyermek döntő befolyást. Kezdetben a fejlesztési, a gyermek befolyása alatt áll, a szülők és a pedagógusok, akik számára a morális modell. Ahogy öregszünk a gyerek kap ingyen. Ő figyelt a filozófus és a testnevelés a gyermekek. Oktatás, amint azt a könyvet, meg kell használatán alapuló gyakorlati ismeretek szükségesek az élet a polgári társadalom, hanem a tanulmány skolasztikus tudomány nélkül gyakorlati haszna. Ez a munka is kritizálták a püspök Worcester, akit Locke ismételten részt a polémia, megvédve a véleményüket.
Mark története
Filozófus, ügyvéd, vallási vezető, tanár és publicista - mindez Dzhon Lokk. Filozófiája értekezések megfelelnek a gyakorlati és elméleti igényeket az új évszázad - a század a felvilágosodás, felfedezések, új tudományos és az új államokban.
