Egy hatékony módja ennek felvételeket javításának eszköze az oktatási lehetőséget a diákoknak

Szeretném megosztani a tapasztalatokat az alkalmazás a tanulási folyamat egy érdekes és hatékony formája az információ feldolgozás, amely az úgynevezett „memóriakártya”.

Megjegyzi - oly módon, hogy működjön együtt az információkat.

Egyik feladata a tanár tanítani a diákok munkamódszerek információkat. Ennek egyik módja - jegyzetek.

Megjegyzi - ez egy aktív módon nem csak megérteni és megjegyezni, információt, hanem a koncentráció a figyelem az olvasott. Képességét, hogy egy összefoglaló az írott szöveg, természetesen hatással van a beszéd jegyzetek, előadások. Az a képesség, hogy tudomásul veszi formájában elvont, különös figyelmet kell fordítani a gimnáziumban. Hatékony jegyzetek egyik legfontosabb készség, hogy egy személy a mester. A fő érv a nyilvántartási az, hogy ösztönözze a helyreállítási folyamat az anyag a memóriában. Az emberi emlékezet nem rosszabb, mint a számítógép, a kihívás az, hogy segítsen emlékezni, hogy mi a memóriában tárolódnak.

Hagyományos szinopszis nem olyan jó. A probléma az, hogy még osztályok ilyen terv-összefoglalóit, tanárok ritkán mutatják az anyag ugyanúgy. Amikor megkérdezték, illetve szükség, hogy menjen vissza az anyag egy része, vannak problémák. Ha bármilyen információ hiányzik, hiszen tegye a megfelelő helyre a már gondosan megtervezett tervet. A hagyományos jegyzetelést véli, nehéz elérni a közös álláspontot a problémát, és fogja meg a kapcsolat a különböző ötleteket. Továbbá, olvasás kivonatok unalmas és gyakran átlépi olvasmány szerves darab. Összeállításakor a vázlatot a szöveg, a diákok gyakran csökkenti, hogy átírják, és a történet a tanár próbál leírni szó, csak nem volt ideje, és a forgalmas nem érdemi információkat, és jegyzetelési kihívás. És a hagyományos szinopszis gyakran vesz el sok helyet.

Memóriakártya - hatékony módja a nyilvántartások vezetésére.

Ez a megközelítés lehetővé teszi számunkra, hogy képviselje az egész probléma egy lapra. Összeállításakor a memóriakártya be van kapcsolva az agy teljesen, és a vizuális képek és egyéb grafikai technikák létrehozni egy mélyebb benyomást.

Az a lehetőség, egy memóriakártyát.

A memóriakártya segítségével könnyedén emlékszem a részletekre, mert a szervezet tükrözi a természetes aktivitását az agyban.

A memóriakártyák használhatók képzés, tervezési és szervezési tevékenységet. Ez lehetővé teszi, hogy létrehoz eredeti ötletek és elősegíti az emlékezés folyamata. Ez a megközelítés kevesebb erőfeszítést, mint a hagyományos jegyzetkészítő technikákat. Nyilvántartás vezetése végezzük kevésbé intenzív kreatív mód. A legtöbb ember tárolja, ami a képeket és reprodukálja azokat a memóriában képként a középső és gyakran színű. Így az adatok tárolása az agyban. Létrehozása memóriakártya épül ez az elv, egy vázlatot kezdődik a központban, és végzik a segítségével jelek, szimbólumok, képek különböző színek és betűtípusok.

A memóriakártya is használható tervezés, brainstorming, jegyzetelés, felvétel előadások, működjön együtt a szöveget.

Előnyök: elősegíti a megértést, memorizálás, teljesítmény, kreativitás fejlesztése.

A memóriakártya segítségével:

• Emlékezz információkat.
• Építsd fel az információt, még akkor is, ha az olvasás és lejátszás törött időben.
• Ez lehetővé teszi, hogy visszatérjen bármely része az anyag.
• Segít az asszimilációs elméleti anyag.
• Ez lehetővé teszi, hogy hozzanak a kapcsolat a tárgyakat.
• Ez segít a diákoknak bízni a saját képességeit (használjon a válaszhoz).
• Növeli szervezet.
• Mélyül a megértés.
• Ez lehetővé teszi, hogy adatokat tároljon a tömör formában, és bővíteni szükséges.
• Értékelje információkat a különböző nézőpontokból.
• Capture kulcsfontosságú pillanatokban.
• Segít emlékezni a részleteket kapcsolatos legfontosabb pillanatokban.

Gyakorlati alkalmazása a tanulási folyamatban.

A memóriakártya lehet a vizsgálat során alkalmazott új anyag idején önálló munka a diákok a tankönyv és más információforrások, valamint során a magyarázatot vagy a tanár előadások.

Használhatja a memóriakártyára általánosítás a témában, és ellenőrzik az asszimilációs és érti az anyagot, az információk teljességének érzékelés, a kommunikáció, az a képesség, hogy bővítsék és összeomlás az információt.

Tanár ellenőrzés e formája időt takarít meg, mint a hallgató a válasz memóriakártya szolgál támogatást.

Tesztelt tevékenységét ebben a formában a munka, láttam az előnyeit ennek a módszernek az információfeldolgozás. Például, a diákok a 10. évfolyam képesek voltak felfedezni a saját komplex, nagy méretű, elméleti, igényli a kapcsolat létesítését set elosztását és jelentős támogatást fogalmak témája „STD és Világgazdasági” bemutatott jelentés formájában kártyát.

Az interjúkat a diákok a témában, tudtam, hogy rögzítse a hangsúly azokon a pontokon, hogy hiányoztak a memóriakártyán, gyorsan átveszi az irányítást. A diákok a választ a memóriakártyát, hogy magabiztosan. A memóriakártya segített ebben a témában, hogy hozzon létre egy képet a tudományos és technológiai forradalom és a világgazdaság, hogy létrehozza a kapcsolatot.

Amikor dolgozik kidolgozásakor a memóriakártyára, a diákok tanulni kiosztani fontosabb, strukturált szöveges információ.

A 10. évfolyam több éve vagyok ezen az űrlapon Felvétel a tanulmány a téma „A kölcsönhatás a társadalom és a természet”

9. évfolyamon az általánosítás a téma a „Nemzetgazdasági tartozik.” Elkezdek tanulni ezt a jelölést a 8 osztályt tanulmányozásával, amelynek témája „talaj”.

Az űrlap használatával az információfeldolgozás, a diákok alkotják névjegykártyák gazdasági régiók és területek.

Érdekes megfigyelni, hogy a fejlesztés a módszer, a hallgatók fejlesszék stílus felvétel, távolodik a hagyományos formákat (asztal, absztrakt, összefoglalók), hogy legyen kreatív.

A gyakorlatban láttam, hogy ebben a formában a leghatékonyabb gyermekek tanításához, hogy kikapcsolja az információk tárolása tároló. A diákok kénytelenek keresni a módját (kulcs szavakat, szimbólumokat, rajzok, stb) minimalizálása információkat ez határozza meg elkészítésekor a szabályokat „memóriakártyák”. És a „memóriakártya” lehetővé teszi, hogy tisztán látni, és értékelje az eredményt tanuló hallgatók dolgozni az információkat.

Amikor a diákok kezdenek tanítani rajz kártya, azt használja a feljegyzés, kölcsönzött a könyvet.

Tanácsok azoknak a memóriakártyát.

• Az az oldal közepén írási és körbe a fő gondolata.
• Minden lényeges pont dia eltérő távolságra a központtól, a fióktelep használ tollak különböző színű.
• Minden ágban levelet kulcsszót vagy kifejezést, így a lehetősége, hogy adjunk részleteket.
• Add szimbólumok és illusztrációk.
• Írja egyértelműen betükkel.
• Vedd fontos gondolatok egy nagyobb betűtípust.
• Adjon kártya személyes jellegű.
• Hangsúlyozzák szavak és félkövér betűkkel.
• Mutassa kreativitás és a fantázia.
• Ahhoz, hogy kiemelje az egyes tételeket, vagy ötleteket használja a szabadkézi vonal.
• Az építőiparban a memóriakártyát helyezze a papírt vízszintesen.