Emotiogenic helyzet - pszichológia, pszichológia

emotiogenic helyzet
Az esemény érzelmi reakciók kapcsolódó bizonyos helyzetekben, de a pszichológusok érdekli a további érzelmi reakciók, mint érzelmi helyzetekben. P. Fraisse azonosította a típusú helyzetekben, amelyek gyakran idézik érzelmeket, megjegyezve, hogy nem emotiogenic helyzet, mint olyat. Attól függ, hogy a kapcsolat a motiváció és képességek a téma.
Persze, ott van a teljes hatás a helyzet, de mindenki reagál igényeik, tapasztalataik, az érzelmesség. Ezért, amennyiben az alábbiakban tipikus és jellegzetes leggyakoribb helyzetek nem teljes.

Hiánya alkalmazkodási képesség
Érzelem gyakran, mert a téma nem tud vagy nem tud, hogy az megfelelő stimuláció hatására. emberi határozatlanság lefoglalt hirtelen alakul érzelmi reakciók a közvetlen befolyása a cselekvésre, hogy nem találja a kiutat a valós világban. Az érzelmek merülnek fel válaszul három tényező: az újdonság, az idegenség, meglepetés. a felosztás önkényes, mivel sok esetben van egy pár ilyen tüneteket.

Újdonság. A helyzetek új, nem vagyunk felkészülve, hogy találkozzon velük. Gerjesztés fordul elő, amely csak lemerült formájában érzelmi válaszokat. Jó úszó, hallotta segélykiáltás, úgy érzi, kevés vagy semmilyen tapasztalattal az érzelmek, úszik, de a néző nem tudja, hogyan kell úszni és passzív marad a bank, aggódik.
Ez újdonság a helyzet annak köszönhető, hogy az a tény, hogy minél fiatalabb a gyermek, annál több érzelmi tapasztalatokat. A születéstől a serdülőkorban, és folyamatosan helyzetekben, amelyek még nem hozták létre a válaszokat. A gyermek is merített egy forró fürdőt, kiabál, míg a felnőtt egyszerűen teszi a vízhűtő. Köztudott, hogy az ismétlés új helyzetet eredményez, amelyet a gyengülő érzelmek és még azok eltűnése, mint az egyén fokozatosan fejleszteni a megfelelő reakció rendszereket.
Ez a művelet a tényező is magyarázza, miért az állatok kevesebb érzelmi, mint a férfiak. Tény, hogy az állatok ösztönös reakciókat rendszer szinte minden inger, amelyre érzékenyek. A nagyobb oktatás szerepe a megfelelő válaszok kidolgozásában, annál valószínűbb előfordulása érzelmi reakciók az új helyzetekhez. Amint generálni megfelelő reakció érzelmi reakciók legyengített.

Szokatlanságát. Vannak olyan helyzetek, hogy még ha ismételt lesz mindig új, mert nem „jó választ”. Tehát nagy a zaj, bármely életkorban egy érzelmi reakció. Ez utóbbi talán erősebb egy nagyon fiatal gyermek az első helyen, mert a heves érzelmek, amikor még nem alakult ki a fékerő az oktatás.
Például a reakció, hogy a veszteség a támogatás, amely tartozik a primer érzelmek és még a reflexek, változik a korral minden módozatait, de az érzelmi jellegű nem tűnik el. Bármely „instabilitás pózok” olyan reakciót idéz a félelem.
Szokatlan is azokat a helyzeteket, hogy annak ellenére, hogy a tanulságokat, továbbra esetlegesen kétértelmű: a sötétség, kisebb mértékben a magány (is félnek a csimpánz), fantázia képek.
Nyilvánvaló, hogy az életkor előrehaladtával, a gyermek ritkán szembesül az új és szokatlan helyzetekben. Fejlesztési csökkenéséhez vezet okból, például a félelem, de lehet létrehozni őket, különösen azért, mert a gyermek az új lehetőségeket, hogy kockázatot, de még nem elég pénzt -, hogy elnyomja a félelem képzeletbeli bizonytalanság.

A hirtelen. Micsoda meglepetés egyik fontos oka az érzelmek, a tudósok észrevették sokáig (Descartes, James). Az érzelmek által okozott meglepetést. - az egyik legismertebb és laboratóriumban vizsgálták. Ahhoz, hogy megértsük a specificitása, meg kell különböztetni azt az új és szokatlan ingert, amely gyakran teszi őket meglepni az érzelem. A hirtelen stimuláció megakadályozza realizált adaptációs képességeit. Köztudott, hogy a kívánatos, hogy készítsen egy személy a rossz híreket, és néha, hogy a szélsőséges öröm, ha azt akarjuk, hogy megóvja az erős érzelmi élményeket.