Esszé - I-tanár, a szociális háló a pedagógusok

A tanár kell

minden, ami szükséges a tanuló.

Sok ezer évvel ezelőtt Isten látta, hogy az emberek szaporodnak satu, és úgy döntött, hogy segítsen nekik. Felhívta a nagy szellemek, és azt mondta: „Az emberek elvesztették az utat megtenni.?” Az egyik Spirits kínált fuvallat ember álma a prófétálás, a másik -, hogy küldjön manna az égből, a harmadik - a víz Istentől. Csak a negyedik Nagy Szellem szólt: „Adom minden ember a tudásszomj és ad nekik egy tanár.” Így a Mester megjelent.

Iskolai tanár ... ... óra. Forgalomba hozatalához e három szó, nem tudunk segíteni fogja vissza a múltba, utazni az iskolai év. Mindannyiunknak jut eszünkbe siker és a kudarc minden lecke, a hívások, a változás, osztálytársak, és mindenek felett, az emberek, akik vezetnek minket az úton a tudás. A legélénkebb megjelenítést balra egy tanár, aki fektet a diákok egy darab lelke, fáradhatatlanul osztva a kincs a tudás, így kitörölhetetlen nyomot a szívében a tanulók. Kétségtelen, hogy az egyetlen érdekes munka kreatív és innovatív tanár képes érdekli, és vezet a diákok. Csak akkor a tanulási folyamat lesz szórakoztató és emlékezetes.

Ez a tanító-tanár és tanár. A tanár nem csak tanít, hanem nevel, hogy a diákok, amivel a szív és a lélek, csak a legjobb minőségű, amely azt szeretné, hogy a gyermeke. Nagyon gyakran hív az ő tanítványai, a gyerekei, mint egy anya veszi őket szárnyai alá, oktatja őket a tisztesség, a rendezett, az önbecsülés, létrehoz egy derék ember, a modern társadalom, amely képes együttműködni a jövőben az ország. Mindenki megérti, hogy a jövőnk függ azok a gyerekek, azok az emberek, akik ülnek iskolapadban.

Van egy példázatot egy király, aki akarta, hogy a boldogság a népét, és tanácsát kérte a bölcs. Azok megkérdezte a három kérdést: melyik órában a földön a legfontosabb, hogy milyen ember a földön a legfontosabb, a kérdés a földön a legfontosabb dolog? A király nem volt képes megtalálni a választ ezekre a kérdésekre. És ők nagyon egyszerű: a legfontosabb óra - jelen; a legfontosabb személy az egyik, hogy most veletek; dolog, amit most csinálunk, és ez a legfontosabb.

Ami a tanítási filozófia ezekre a kérdésekre nem tudok válaszolni. Minden tanulság - a legfontosabb. A fő ember nekem - az én tanítványom. Fontos, hogy vegye fel minden diák a megfelelő billentyűt a lakatot lelke és szíve. Minden tanuló van egy nagy lehetőség, hogy legyen benne, hogy dolgozzon. A lélek minden gyermek, mint egy mozaik, tagjai a kész képet a kis alkatrészek. Megértem, hogy tőlem, mint egy tanár függ, hogyan fog ez az egész képet. Szerint a részecske befektetés a szívében és elméjében minden gyermek, de a legjobb, amit kap egy harmonikus személyiség, képes arra, hogy egy jó állampolgár az állam és a társadalom. Most, tudom rakni a fény a szívükben, amelyben a jó, kérje a célja, hogy a szó minden esetben.

Véleményem szerint az egyetlen ember képes szeretni minden gyermek, látni és befektetni a legjobb, joga van, mellette kell elhelyezni. Ez nemcsak tanít, oktat, valamint hogy képes tanulni tőlük. Tanít ​​a gyerekek, amíg tanul. Csak egy sikeres tanár képes alkalmazkodni a folyamatosan változó társadalomban. Tanítás gyermekek önképzés tanár, ő kapja felbecsülhetetlen értékű tapasztalatokat minden leckét. Örülök, ha a fiúk érdeklődéssel jön hozzám a leckét, de fontos számomra, és mit fogok osztály örömmel és várjuk a diákok. Örülök, hogy győzelem, a kudarcok ideges és próbálja tenni minden diák a helyzet a siker. Gyermekek egészen másképp látják a világot másképp gondolkodni, ezért fontosnak, hogy minden gyermek úgy érzi, fontos és sikeres. Diákok kell érdekli az osztályban, a vágy, hogy adjon nekik egy darab a tudás, visszhangzott a szívükben vágy, hogy ezt a tudást, alkalmazza őket az életben. Minden gyermeknek meg kell emelni kedves, szimpatikus és rendes ember. Az oktatás oktatás nélkül elképzelhetetlen! Azt hagyjuk sors, hogy közel legyen a jövőnk - a gyerekek! Minden anya boldog, ha újra él a gyermekkori időszak a gyermek. És voltam olyan szerencsés, hogy minden percét élvezni időszak a gyermekkor. Végtére is, a gyerekek, mi növekedni és fejlődni élnek a legboldogabb éve - gyermekkorban. Oktatására és nevelésére mások, az élet minden pillanatát meg kell tanulni is, hogy javítsa, folyamatosan haladni. És a hallgató megy fel és le, és minden alkalommal a szalag, amit győz, hogy egy kicsit magasabb.

Rod én pedagógiai filozófia - a gyerekeket tanítani hinni magukat. Oktatási olyannak kell lennie, hogy minden diák függetlenül arra a következtetésre jutott - szükségem van rá. És a gyermek hinni magukat, én is hinni neki, ami neki a szeretet, a meleg szíve, a fény a lelke. Minden gyermeknek meg kell venni, hogy mi az, hogy segítse a hallgató sikeres legyen, a tanár maga nem lehet ugyanazon a sikertelen. Ahhoz, hogy sikeres legyen, a tanár nem állt meg. Az ő példája ő vezet a diákok a sikerhez helyzetet. Victory jön azoknak, akik nem túl lusta, hogy menjen utána. Saját pedagógiai hitvallása: „Vágy - ezer lehetőségeket, nem hajlandó - ezer okból.” A lényeg az, hogy a tanár nem visszavonulni a dolgát, nem jön le az útról, amelyen menni együtt a diákok. Csak együtt a tanár és a tanulók győzelem elérése érdekében minden törekvés. Nehézségekbe ütköznek, és akadályokat legyőzni őket! Ne vissza le az útjába! Menj a célt!

Ez a tanító képesnek kell lennie arra, hogy vezesse magát, hogy képes meglepni a csillagos ég, érdekes ötletet, tehetséges munkája tanítványa, minden, ami benne van a „kiváló”. Egy ilyen tanár és a diákok nőnek szereti, érdekes emberek, akik lehet bízni a jövőben az országban. Csak akkor lesz a diákok és a tanárok a siker eléréséhez: a tanár - a szakmai fejlődés és a karrier, a hallgató - az iskolában, továbbá független életet.

Tekintettel a jelenlegi változások az oktatásban, a tanár csepegtetni a diákok a képesség és a vágy, a tudás megszerzésére is. Azaz, ők maguk kell törekedni, hogy önképzésre, ne félj kipróbálni a kezét a különböző ágai az oktatási tevékenység. Ez akkor volt képes tájékozódni magát egy nagy és hatalmas világban, hogy bontsa ki a kívánt információt. Ültetés ez a vágy a tanítványainak, mi lehet művelni egy harmonikus személyiség, amely képes alkalmazkodni a modern társadalomban.

Mi - a különböző, de együtt vagyunk. Igen, mi lehet hasonló megjelenésű, lehet, hogy ugyanazt a nézetet, de minden hasonló lesz, nem lehetünk. És az osztályban: mindegyiknek megvan a saját érdekeit, hobbi, képességek. Ennek ellenére, a tanár kell maradnia egy darabból az osztályban. A komplexitás a tanári munka, hogy megtalálja az utat, hogy minden diák, valamint olyan feltételek fejlesztésére vonatkozó egyéni képességek. A tanár munkája hasonlít a munkaerő a mezőgazdasági termelő és építő - a gabonamagvak a jóság és az igazságosság, ő műveli a lélek a tanítványok, a téglák a tudás hozza a fejükben, segít megtalálni az utat az életben, az állampolgári kötelesség. Az emberek különböző értelmezései a tanárok szerepét. Egyesek, mint egy tanár a téma. Látok egy tanár, oktató és emberi mentor, elősegíti a tanuló személyiségét. Az óráik igyekszem a diákok, mint egyenlő, emlékezve arra, hogy a minden rossz lépés, véletlenül kimondott szó felszívódik éretlen lelkeknek az én tanulók és a tanár, nem tudom elképzelni magam anélkül, folyamatos javulást, mivel ott kell lennie egy példakép tanítványaival.

Oktató szakma nem hal meg, és soha nem fog meghalni, mert minden alkalommal nagyon fontos, hogy élni kommunikáció tanár és diák, élő tudás- és tapasztalat. Végtére is, a tanár nem fogja helyettesíteni senkit. Nagyon oktatási befolyása a tanár a gyermek lelkét, ami nem pótolhatja a tankönyvek, vagy globális hálózata.

A tanárok nagyon keményen dolgoznak. És az egyetlen ember dolgozik az iskolában, lehet igazán megérteni a lényegét a tanítási tevékenységek és minden nehézség és finomságokat a tanári pályára. Mivel a tanár nagyon érdekes. Ebben a szakmában lehet fejleszteni és kreatív képességek és a szellemi. A lényege a tevékenység a tanár -, hogy melegség és a szeretet a gyerekek.

Miután választott a maguk számára a tanári szakma, ma nem tudom elképzelni magam anélkül, egy iskola. Nem maradékot így maguk a gyerekek, soha nem bántam a választott út. Nem látom magam egy másik szakmai utat. Az én családomban nem voltak tanárok. Abban az időben, találkoztam a csodálatos tanárok, akik hatással voltak az én választott szakma. Az ő példájukat, láttam, és figyelte az élet és a munka a tanár. Tanáraim adtak maguknak teljesen gyermekeknek nyom nélkül. Annak ellenére, hogy a tanár sok időt és erőfeszítést bemegy a munka, ez nem akadályozta meg a választás a jövőbeli szakma. Éppen ellenkezőleg, látva, hogy a tanár élvezi a siker az ő tanítványai, úgy érzi, az izgalom, az öröm és inspiráció a gyermekekkel folytatott munka, én csak megerősítette a vágy, hogy legyen egy tanár. Ez egy példa a bölcs mentor az iskolában volt az élet számomra az első lépés a pályaválasztás.

Egy ember, nagyon fontos, hogy van egy kedvenc dolog, hogy menjen dolgozni, örömmel és az inspiráció. Iskolába járni minden reggel, úgy érzem az izgalmat és az energia előtt találkozott tanítványaival. Én ihlette a kíváncsi és érdeklődő tekintetét tanítványom. Szeretem érezni egy szikra lelkemet kommunikál mindegyikre. Örülök, hogy megfeleljen az elvárásoknak, hogy a diákok, hogy megtöltsék azokat bölcsesség és tudás, hogy megosszák egy részét maguk, és élvezze a sikert. Kapott köszönöm a diákjaim, rájöttem, hogy én az ő helyére. A legjobb az egészben - magától értetődik, hogy nem volt hiábavaló, és meg vannak győződve arról, hogy szükség van. Minden ember legyen a helyén, és akkor el fogja veszíteni az értékét.

A tanár, mint egy szikra, képesnek kell lennie a fény a fáklyát a tanítványai lelkeket. Néhány abszolút tudás erre kevés. Meg kell égetni! Miután pedagógia is művészet. És a művészet, ha jelen van, mindig magával ragadja az embereket. A lényege a tevékenység a tanár - a szakmában, hogy melegség és a szeretet, hogy a gyerekek, akkor minden bizonnyal megváltoztatja a világot, annál jobb.

Sidorova Liliya Nikolaevna, tanár német nyelv és az élet biztonság, MBOU „Telyazhenskaya OCS”