Év tanára „elbocsátották az iskolából politikai okokból, az új hírek

Itt van, mit írt az SE tanár:

Regionális hírügynökség „Fresh Wind” biztos. Demahinu hogy készített egy igazi üldözés csak a tény, hogy ő úgy döntött, hogy a képviselők nem a „Egységes magyar”, és az ellenzéki párt. Az újságírók még fellebbezett Putyin voozvaniem:

És most, miután az ülések, a vezetők úgy döntöttek, hogy vegye fel a gyermek. És az első dolog kezdett utasítsa akik a lépést. Annyira kényelmes, mint körülnézni, és vigyük olyan példát valamilyen más módon választ.

Közel - Finnország, akinek oktatási rendszer elismerten a legjobb a világon. Ahol nincsenek magániskolák is van, csak az állam, hogy a gyermekek egyenlő eséllyel. Ahol nem megy a program, az egyik az összes, és a gyermek kreativitását. Hol tanítják nem tárgya, és képes élni ebben a világban. És ahol a tanár - egy tekintélyes szakma, amely világos, tehetséges emberek. Mivel a gyerekek - nem holnap embereket. És ma - az emberek.

És itt - interjú Alexander Demahinym

-Alexander, amikor beléptem az állam Moszkva közelében iskola négy év után a dolgozó magán oktatási intézményekben, én szembesülnek azzal a ténnyel, hogy már világossá tette, mit várnak tőlem, nem a kreativitás, a gyerekekkel együtt, és precíz kivitelezés folyóiratban idegen programok és kiváló minősítést .

Ebben az értelemben mindig éreztem viszonylag szabadon. Én nem működik, ha azt kérték, hogy csak adja ki a programot, és hogy egy jó becslést. Csak azt nem látja értelmét. Azt hiszem, van egy csomó csodálatos dolog, hogy ebben a világban, és ha kap egy autót, akkor jobb, ha ez nem megy. Van kedvenc könyve, „üveggyöngy Game” Hesse, ahol a hős, mint mester a játék, hogy a tetején a rendszer, így, hogy egy tanár egy adott diák. Látja több értelme ebben. Ha ebben a szakmában csak elve alapján működnek: „Nem egy lépés balra, egy lépéssel jobbra,” Nem kellene azt volt elfoglalva.

- Tetszik a finn tapasztalatok?

- Igen, kíváncsi vagyok, hogy mi az élen úgy fogalmazott, ez az, amit tanítani a gyermeket összefüggésben áll az ő életben. Azt is megpróbál követni. A gyerekeim menni a városba, hogy tanulmányozza az építészet, városi élet, akkor mondják meg benyomásait, amit láttak. Szeretem, hogy a finnek a gyerekeket tanítani, hogy tegyen valamit a kezét graft kötést az idősebb generáció, a természettel. Szeretem azt, amit nincs rutin, hanem egy élő folyamat.

- Hogy érzi magát a tényt, hogy a család teljes jogú résztvevője az oktatási folyamatban? Én például, a gyerekek írt esszék otthon a családjával, ez volt a család szociológiai, filológiai munkát. Hogy tetszik ez az ötlet?

- Tudod, mi egy nagyon nagy hátránya, hogy kizárjuk a nevelési folyamat család. Az egyik külvárosi tanár beszédében azt mondta, hogy „először a fertőzött az elképzelést, tanárok, verejték th gyermek, majd jön le, hogy az alsó - a szülők.” És világossá vált, hogy nekem róla gondolkodás. A szülők, akik kikerülnek az oktatási folyamatba, kezdenek nyitni néhány saját magán iskolák, óvodák, és úgy gondolom, hogy ez így jó! És mi az Oktatási Minisztérium, aki beszélt a magániskolák: „Hadd köszönjük meg őket az ügyészség nem szolgálja.”

De a feladat a vezetők minden drugaya- lesz képes csatlakozni az összes emberek kommunikálni, és támogatják egymást. Szeretem, hogy a szülők érdeke magán oktatás.

- Tudod, még a szülők nem az iskolában, egyszerűen és anélkül, hogy jöjjön, hogy mennyire vannak tanulságok, a gyermek él.

- Ha beszélünk a civil társadalom szánalmas, és ez áll a kezdeményezést indított. A szülők tölteni akár az egész konferencia. És a butaság a hatóságok, hogy nem akarja látni az egészet.

- Meglepődtem, hogy a tendencia a modern időkben. A szülők nyomást az iskolai vezetők, és ők túlbecsülik az értékelést, de a szülők nem köpött a minisztérium és nachaltnikov nem kell eltávolítani. A végén, az igazi tudás a gyermekek ismeretlenek.

- Ez megint kapcsolatok nem szövetségesek, és kémek. Tesszük kérdés doveriya- az alapja. Kísérje figyelemmel a kapcsolatok. Vagy kerekítve ember reggel hat a vizsgálatokat.

-Az alapvető kérdés, hogy Magyarországon - a férfiak aránya az egyes drugu.My egy rossz hozzáállás, hogy a szomszéd.

- Ebben az értelemben az iskola-egy tükör a társadalom. Ez egy kiváló marker a társadalmi problémákat. Egyrészt, akarnak valamit változtatni az oktatásban. De számomra a nagy kérdés az, hogy valóban akar obrazovaniibyli valamilyen más emberek? Ez a tény, a kérdés.

Az őszinteség és hitelesség ezt a kijelentést nehéz elhinni.