Felülvizsgálata Tina története „francia órák”

A fő karakter a történet „francia Lessons” - falusi fiú, aki arra kényszerül, hogy iskolába menjen a városban, és a tanító, Lydia M .. A történet a háború utáni években. Az ország még mindig nem heverte ki a sokkok okozta a háborút. Az emberek szegények voltak, néha hiányzik és az élelmiszer, nem is beszélve a kiváló minőségű vidéki iskola. A falu, ahol a hős a történet élt, csak egy általános iskolában, és a fiú egyes képességek és az anyja mindent megtett fia folytatta tanulmányait. Egyetértett az ismerős a legközelebbi város és azonosította a fiút, hogy ő szállásolták. Tan a város iskola jól ment, kivéve a francia nyelvet, ami nem adja meg a fiú a vidéki része a kiejtés. Idővel, körülhatárolt és a másik probléma - a krónikus éhezés. Termékek, hogy a falu elküldi az anyja, és nem volt elég ahhoz, hogy tegyen valamit a probléma, hőse a történet úgy kezdődött, hogy kockáztassa a helyi gyerekek. A makacs jellem és tehetség kezdte nyerő hamarosan. Ez adta neki a lehetőséget, minden nap, hogy a piacon vásárolni egy pohár tej. De az idősebb gyerekek, akik a szervezett játék, elégedetlen volt az állandó újonc nyer, és elhajtottak vele korábban megverték.

Az iskolában a francia tanár, Lydia M., amely szintén egy tanár és a főszereplő a történet, amit megtanultam a játék történetében az utcáról, és képes volt megérteni az okokat, amitől a fiú képes megtanulni játszani a pénzt. Úgy döntött, hogy segítsen a hallgatói és ürügyén tutori francia kezdte meghívni őt a lakásába. De kísérletek etetni egy éhező gyermek megbotlott a makacs ellenállás. A fiú nem akar úgy kinézni, mint egy freeloader és nem volt hajlandó az élelmiszer által kínált tanár. Aztán Lydia M. jött egy ravasz lépés. Eszébe jutott, hogy a fiú egyszer játszott pénze tej, ő képes volt meggyőzni a fiút, hogy játszanak vele egy ilyen játék az úgynevezett „pristenok”, és elkezdett szándékosan veszíteni kis mennyiségben, amit újra képes volt vásárolni tejet. De hamarosan, aki ellátogatott a látogatás Lydia Mikhailovna igazgató elkapta őket egy szerencsejáték, és a tanár kellett hagynia, és kijutni ilyen helyeken.

A fő gondolata a történet „francia Lessons” az, hogy gyakran az életünkben a „rossz” és „jó” relatív. Igen, a tanár által elkövetett rossz jogszabály, ő játszotta a hallgató egy szerencsejátékban arányt. De a motiváció az volt, hogy segítsen az éhező fiú, aki azáltal, hogy a természetes büszkesége volt hajlandó ingyenes frissítők. Nehéz megmondani, hogy Lydia M. igaza volt, úgy döntött, hogy ily módon segítse a fiút. De ő őszintén próbált segíteni a gyermek képességét, elérve a tudás és éhes egyidejűleg. Nézte az osztályban táplált a tanítványok, amelyek ismerete egyáltalán nem érdekli.

A történet a „francia Lessons” tanítják, hogy legyen kitartó a tanulásban, a nehézségek ellenére is társul hozzá. A hős ment csak öt minden tárgyat, kivéve a francia, ami nehéz, így a tegnapi falusiak. De itt, ő megbirkózott segítségével Lydia Mikhailovna elsajátította ismeretlenek a nyelvét.

A történet tetszett a francia tanár, Lydia M., akik nem közömbös, hogy a sors egy falusi fiú, és képes, ahogy csak tudott, segített neki túlélni a zord háború utáni időszakban. És amikor a történet kiderült, hogy játszani, nem tétovázott, vette a felelősséget önmaga és elhagyta az iskolát, a fiú azt mondta, hogy senki nem fogja büntetni ezt a történetet.

Mi közmondások illik a történet „francia Lessons”?

Türelem nélkül nem tudós.
Student - szerencse, tanár - a boldogság.
Jó ember segítségével - nem veszteség.

Hozzászólás navigáció