Gyakorlat részeként a hallgatók önálló munka
Az oktatási folyamat az egyetemen szintézise képzés, gyakorlati képzés és kutatómunka a diákok.
Gyakorlat részeként az oktatási folyamat végezni annak érdekében, hogy erősítsék és bővítsék tudás. nyert hallgatók az egyetemen; megszerezzék a szükséges készségeket a különlegesség a termelési feltételek; mastering a legjobb gyakorlatok technológia, és a munkaerő.
A gyakorlat elősegíti a tanulók önálló munkát. A gyakorlat, a diákok megtanulják önállóan válassza ki és az információk keretében feladataikat; alkalmazni ezt a tudást a gyakorlatban; megtanulják a technológia és a használt eszközök egy adott termelési; készségek fejlesztése, hogy csapatban dolgozni; gyakorolni önkontroll.
Az egyik legfontosabb követelmény a potenciális munkaadók ma a szakmai egyik alkalmazottja. Gyakorlati képzés lehetővé teszi a hallgató számára, hogy értékeljék kompetencia és meghatározzák, hogy szükség van annak frissítése, a tanulási folyamat az egyetemen.
Tanulás a gyakorlati képzés kell tekinteni sokrétű és egymással összefüggő tevékenységek a diákok és a tanárok, amelynek célja:
- fejlesztése tanár egyéni gyakorlat program, amely tartalmaz egy listát a fő kérdés, hogy önálló tanulásra hallgató egy adott cég; időzítése az egyes feladatok, beleértve a gyűjtemény empirikus adatok elkészítéséhez természetesen és diploma projektekben;
- észlelés elismerés, a feldolgozás és a mastering diák során szerzett információk tanulmányozása és egy olyan időszakban, gyakorlat; A vágy, hogy tesztelik kapott az egyetemi tudás átültetése a gyakorlatba;
- szervezése tanár öntudatos, racionális, produktív tanulói tevékenységről szóló mastering a nevelési ismeretek, alkalmazása és biztosítása a gyakorlatban.
Szervezése tanulók aktivitását a gyakorlati alkalmazás során alapul szabályozási és oktatási anyagok által jóváhagyott irányítása az egyetemi / kari.
Oktatási és módszertani fejlesztési gyakorlat a következők:
- Szabályzata a gyakorlat összhangban kidolgozott szabályoknak való Oktatási Minisztérium;
- Speciális program a gyakorlatok vonatkozásában a szakma;
- Módszertani iránymutatások gyakorlatban.
Biztosítása minden tanuló ezek a módszertani fejlesztések lehetővé teszik, hogy a tanár gyakorolja közvetett irányítást a tudás megszerzésének folyamata bevonni a diákok megfelelő önkormányzó és önuralommal kognitív tevékenységek a tudás megszerzése és az alapján az a gyakorlat készségek a gyakorlatban garantált elérni a tervezett eredményt.