Helyesírás hangsúlytalan végződések esetében egyedi főnevek
- fejleszteni a képességét, hogy felismerje a helyzet, mivel a fajta ragozása főnevek, a helyesírási szabályokat hangsúlytalan végződések esetében a főnevek, az 1., 2., 3. elhajlás;
- fejleszteni helyesírási éberség, a figyelem, a memória, a szellemi tevékenység;
- művelni érdeklődését a magyar nyelvet.
- felfedi, milyen mértékben a tanulás és a hiányosságokat a tudás és készségek a hallgatók a témában;
- megfogalmazni egy olyan algoritmust, hogy ellenőrizze a helyesírást hangsúlytalan végződések esetében főnevek;
- képességét, hogy meghatározza a forma és elhajlás esetén főnevek;
- aktiválja a kognitív tanulók aktivitását, ösztönzése és fejlesztése a mentális folyamatokat.
- a pozitív hozzáállás az osztályban.
Tanár: - Találd ki, mi része a beszéd, szeretnék hívni.
- A javaslat lehet a fő és a másodlagos elem ajánlatokat.
- Ez egy állandó jellemzője - versenyt.
Gyermekek: - Ez egy főnév.
Tanár: - Nézzük. Vegye ki a radír, és törli a színes sáv. (2. oldal)
- Mi mást tudsz erről a része a beszéd?
Gyermekek: - főnevek férfias, nőies és semlegesnemű (állandó jellemzője)
- Különbözik számok (De van n. Ki csak egy szám formájában)
- Főnevek változik esetben (Vail, de vannak ragozhatatlan főnév.)
- Főnevek lehet az élő és élettelen.
- Főnevek lehet megfelelő és köznév.
- A fedélzeten két csoport írt szavak (Nyissa ki a függöny, 2. oldal). Olvasd el őket.
Gyermek - Ez főnevek ferde esetben.
Tanár: - Lapozzunk a végén főnevek meghatározza ügyben.
- Mi a különbség a főnevek 1. és 2. csoport?
Gyermekek: - Az 1 csoportban a végén főnevek dobok, valamint a 2. csoport - feszültségmentes.
A tanár: - Melyek a hangsúlytalan végződés főnevek?
Gyermek: - Bumpless főnév végződő - ez orfogrammy.
Tanár: - Emlékszel, hogyan kell ellenőrizni a helyesírást hangsúlytalan végződések esetében a főnév (Ennek során a gyerekek a táblán a válaszokat nyitott tételek érvényesítési algoritmust hangsúlytalan végződés főnevek). 3. oldal- Tedd a főnév az eredeti alakját.
- Határozza meg a versenyt.
- Select véget.
- Határozza meg, hogy milyen típusú eltérést.
- Emeljük fel a kérdést, és meghatározza az ügyben.
- Emlékezni, amit a végén egy főnév ragozása ebben az esetben.
- Ellenőrizze magát, hogy ebben az esetben ugyanaz a főnév deklinációja ugyanez a helyzet a hatását végén (a figyelmeztető szavak és asszisztensek)
III. Üzenetszálakba, lecke célkitűzések motivációja tanulók aktivitását.
Tanár: - Miért van szükség ahhoz, hogy meghatározzuk a deklináció főnevek és ügy?
Gyermek. - Ahhoz, hogy megfelelően levelet hangsúlytalan végződések esetében a főnév.
Tanár: - Rendben. Ez lesz a témája az óra (a táblán 4. oldal). A cél -, hogy megtanulják, hogyan kell írni hangsúlytalan végződések esetében a főnév. Tagjai algoritmus segít ebben.
IV. Perc kalligráfia.
Tanár: - Mielőtt elkezded, ne felejtsük el, a telepítési szabályok.
Kinyitom a notebook
És ejtéssel támaszkodni.
Én, barátaim, nem fogom elrejteni tőled
A fogantyú megfelelően tartsa.
Üljön egyenesen, ne hajlítsa,
A munka vállalok.
Tanár: Lemezszámokban classwork válasszuk orfogrammy, helyezzék a hangsúlyt. (P. 5)
- Ma megismételjük az írás nagybetűkkel (a táblára: D & R T P).
Olvasd el őket. Mit gondol, mi hasonlít a sorozatot?
Gyermek: - emlékeztető a csapások szekvencia.
Tanár: - ismételje meg az írás a levegőben minta (6. oldal)
- Vedd levél után a lejtőn a távolságot a betűk között.
- A második sorban írja oda „toldalékok”, amelyek előírják az összes magánhangzókat ovális.
- Mi orfogrammy találkozott egy szót? (Ms, shea)
- Hány esetben a magyar nyelvet? (6)
- Mi a neve a változás esetén főnév kérdések? (Declination)
- Hányféle elhajlás tudja? (3)
- Mi főnevek tartoznak az 1., 2., 3. elhajlás?
- Mik a jellemzői főnevek ragozása harmadik?
V. szókincs és helyesírás munka
A tanár: - Most fogok beszélni kínál, és ki kell cserélni őket egy szóval (főnév), a csoport azokat típusának megfelelően deklinációjának és írni. (Önállóan)
- Sötét.
- A hatodik nap a héten.
- Kis állat, aki szereti a sajtot.
- Egy férfi touring minden közlekedési forma.
- Szoba iskola.
- Egy hely, ahol meg lehet vásárolni jegyeket minden közlekedési mód.
- Brother anya vagy az apa.
- Kapcsolat a anyjával?
Ellenőrizze. Nézzük (1 diák elolvassa, felhívja orfogrammy - minden jelölve).
Ellenőrzése után bejegyzés nyílik a táblán. (5. oldal)
Kölcsönös tesztelés. Változás notebookok és ellenőrizze társ munkát.
Tanár. - Mit tudsz mondani az írott szó?
Gyermek. - Vannak szókincset.
Tanár. - Hogyan írjunk főnevek ragozása harmadik?
Gyermek. - A puha jel.
Tanár. - Mit jelent az L ezekben főnevek?
Gyermek. - A női nemi.
Tanár. - Hogyan írjunk hímnemű főnevek és sziszegett a végén? Adjon példát.
Gyermek: - nincs lágy jel.
VI. Fizminutka. (7. oldal)
VII. Csatolása az anyagot vizsgálták.
Tanár: - Olvasd el. (5. oldal)
Mom ültetett kemencében
Pite káposztával sütőben.
- Mi ez? (Patter)
- Olvasd gyorsan és pontosan.
Gyermek. - Vannak ugyanazokat a szavakat (sütő).
Tanár. - Töltse le az összes csöpög, azonosítsa az összes szót a beszéd.
- Hogyan állapítható meg, az a része a beszéd?
Gyermek. - A kérdés.
Tanár. - Mit lehet még azonosítani a főnév révén a problémát?
Tanár. - Abban az esetben, főnevek meghatározni és elhajlás. (1 hallgató dolgozik a táblánál)
- Ugyanez része a beszéd a szó - pech-? Bizonyítsuk be.
- A főnév végződése orfogrammy? (Káposzta)
- Bizonyítsuk be, hogy írta a végén.
1. Helyezze az elsődleges forma - káposzta,
2. főnév. nőies befejezés a-, 1. elhajlás
3. (Mit?) - T. esetben véget - ó.
4. Ellenőrizze az emlékeztető, mi helyettesítheti a szó-mate a sokk vége - fal boom. Vége - ó.
Tanár. - Hogy vannak írva stresszes és hangsúlytalan végződések főnevek ragozása az? Hogy a következtetést.
Gyermek. - hangsúlyozta, és hangsúlytalan végződések főnevek ragozása az van leírva ugyanaz.
Tanár. - Nem hívom piték főnév végződő eset? (Nem)
- Mi ez azt jelzi? (Többes szám)
Tanár. - És most, hogy a gyakorlatban a képessége, hogy helyesen írni a végződések esetében a főnév.
- lánc gyermek dolgozik a fórumon, meg az elhajlás a főnév esetében, és magyarázza az írás végén. (5. oldal) Miután elmagyarázza a labdákat kell burst.
Bízza a tankönyv
- Bemutató megnyitása 118. oldalon Exercise 102. számú elvégzésére szóban elmagyarázza.
Önálló munkát. (8. oldal)
- Most ezt a munkát magad. Helyezze be a hiányzó végén, egy olyan algoritmussal, és bizonyítani.
(Gyerekek, akik gyorsan megbirkózott a feladattal kártyák egyéni munka)
- Lássuk, hogyan csinálod a gyakorlatot.
- Osztályú munka társ. Értékelje a munkáját. Milyen következtetéseket vonhatunk le?
- Vajon minden end főnevek orfogrammy? (9. oldal)
- Melyek a végén főnevek harmadik csökkenése RD P. többes főnevek? (ÉS)
- Melyek a végén főnevek ragozása az 1. nominatívusban az AD? (E)
- Melyek a végén főnevek ragozása a 2. nominative PA? (E)
- Foglaljuk össze a leckét.
- Mi a tanulság?
- Hogyan lehet ellenőrizni a ékezet vége főnév?
- Ahogy írva stresszes és hangsúlytalan végződések főnevek?
- Milyen munkát okozott nehézséget?
- Ismételje elhelyezi a. 119 Ex. № 104.