Hogyan kell kezelni a gyermek fejlett homloklebeny

Hogyan kell kezelni a gyermek fejlett homloklebeny?

Ha a gyermek el tudja magyarázni tetteit, például azt mondja: „Nem akarok enni, mert nem vagyok éhes.” ez azt jelenti, hogy fejlődött frontális lebeny.

Kifejlesztett homloklebeny átvegye az irányítást az ösztönök és a gyermek válik egy gondolkodó ember. Amikor a gyermek elkezd megmagyarázni tetteit, akkor el lehet kezdeni beszélni, mint egy felnőtt.

A homloklebeny alakulhat, és két évig, és három és négy, öt, hat. Ez attól függ, mennyire aktív memória tele van. Az elülső lebeny párhuzamosan alakult a memóriában. Minél több információt a memóriában, a fejlettebb homloklebeny.

Memóriaterhelése információt az öt érzék - szem, fül, orr, nyelv, a bőr. Azaz, minél több a gyerek látja a különböző képek, annál hallja más szavakkal, minél több szippantás különböző szagok, ízek különböző ízek és úgy érzi, kicsit másképp, annál gyorsabban tölti a memória és a gyorsabb növekszik.

Ha azt szeretnénk, hogy többet tudjon meg a frontális lebeny, azt tanácsolom, hogy olvassa el a könyvet Elhonona Goldberg „kezelése az agy” vagy látom vidyushku végén a poszt, ahol elmagyarázom, hogyan az elme. És akkor lépni a gyakorlati kérdés - hogyan kell kezelni a gyermek fejlett frontális lebeny.

A gyermek fejlett homloklebeny - van, sőt, egy felnőtt, tehát, hogy hatékonyan kezelje őket csak egy módon - tárgyalni.

Egyetértek - ez azt jelenti, hogy ismerje el a vágy, a gyermek, és kombinálni az övé, így neki a választás szabadságát. Esettanulmány:

Szülő: „fia / docha aludni”
A gyermek nem megy (ezért szükséges, hogy információt gyűjtsön, hogy mit akar csinálni alvás helyett)
Szülő: „Miért nem mész?”
Gyermek: „Szeretnék játszani”
Szülő: „az, hogy akarsz játszani?”
Gyermek: „az autók” (a vágy, a gyermek megértse, most kell kombinálni vele)
Szülő: „Az apa / anya aludni 30 perc után, ha lefekszem, holnap játszani a gép egy óra, és most már csak 30 perc
A 10-ből 9 esetben a gyermek válasszon egy álom, mert további 30 percnyi játék, akkor úgy fogja érezni, okos. Ha úgy dönt, 30 percig, majd hagyja, hogy a darabokat, így ő nagyon szívesen.

Szülő: „fia / docha menni enni, minden készen áll”
A gyermek nem megy, saját ügyei
Szülő: „Miért nem mész?” (Információgyűjtés)
Gyermek: „elfoglalt vagyok”
Szülő: „Mit csinálsz?”
Gyermek: „Azt szeretnénk emelni egy házat a blokkok” (a vágy, a gyermek világos, úgy kell kombinálni vele)
Szülő: „Ha énekelsz, akkor rack erők és soberosh ház kétszer olyan gyorsan”
A 10-ből 8 esetben a gyermek ott, mert látom az előnyeit, hogy a cselekvés. Ha a gyermek nem megy, akkor inkább gyűjt, így nagyon lenyűgözött. Képzeld el, hogy valami nagyon szenvedélyes és akkor kénytelen menni enni, meg kellett volna átkozva mindent a világon.

Ha az Ön által kínált gyermek alternatívát megy - nem megy, akkor ellenőrizze a lelkesedése és ugyanakkor, segít neki, hogy valójában milyen is lenyűgözte.

Ha a gyermek nem nagyon rajongok a helyzet, akkor látni fogja az előnyeit alvás / étkezés, beleegyezett, hogy a hatásokat. Ha még látni az előnyöket, ő továbbra is csinálni, amit én, az azt jelenti, hogy ő valóban szívesen üzleti és elvonja a figyelmét - bűncselekmény.

Ezért úgy tárgyalni a gyerek, meg kell mutatnia, az előnyöket az intézkedés, hogy van ez kínálnak. A gyerekek sokkal őszintébb, mint a felnőttek, mert még nem sztereotípiák. Ők csak azt, amit lát személyes előny.

Van egy illegális tartani. Ez alkalmas vészhelyzetben, ha siet és meg kell győzni a gyermek másodpercig, nem percig.

Tekintettel arra, hogy a gyerekek által táplált feltétel nélküli szeretet a szülők, beszélhetünk nyugodtan igényeikről, és kérje a gyermeket, hogy elfogadja a feltételeket. Esettanulmány:

A lényege a helyzet - van egy gyerek, sürgősen hagyja el a házat, mert siet a találkozót, és hagyja őt senki
You: „fia / docha, gyerünk, mi kell gyűjteni, öt perc múlva indulunk”
A gyermek nem mutat aktivitást
Csak ülsz le, és a szemébe nézett, „baby, én sietek egy nagyon fontos találkozó, ha szeretsz, és nem akarja, hogy vigyen, öltözz gyorsan, szükségem van a segítségedre”
E szavak után minden gyermek felugrik és elkezdi húzni gyorsan, meg kell húzni, ha kimegyek.

Ha a szülő kér segítséget - minden gyermek fejlett homloklebeny, rasshibotsya, de megteszem, amit követelnek tőle. Ha a gyerek egy felnőtt segítségével, hogy úgy érzi, az idősebb és fontos. Ezek nagyon éhes ezt az érzést, mert egész idő alatt vannak az ellenkező állapot - vigyázni rájuk. Bármilyen extrém igényeket kártérítést. Tehát, kérjen segítséget - ez egy eszköz a vészhelyzetekben.

1) ez szerezhető be a gyermek fejlett homloklebeny, a kívánt hatást, meg kell mutatni neki a haszon a jelen kereset magának;
2) a sürgős esetek, amikor van idő a párbeszéd, meg kell segítséget kérni.