Hogyan kell végrehajtani egy fényvisszaverő napló

Képződése önbecsülés általános iskolás gyermekek bevezetése révén reflektív naplók

A munka a projekt

I. szakasz: szervezése
Stage II: információs aktív; gyakorlat-orientált
Stádium: a projekt bemutatása és a termék

1. lépés: Formation készségek önismeret, mint az alap és reflex tevékenység
Cél: kialakulása önismeret képességek

Tárgy önálló
- a belső világ a hallgató
- megjelenése a tanuló
- kapcsolatot másokkal.
- kognitív érdekeit

A cél az önismeret
self-attitűd
(Elfogadás és megértés önmagunk)
ismeretek a lehetőségeit és irányait az önszabályozás

Közepes: fényvisszaverő napló
reflexiótípus:
- önértékelés
- samovoprosy
- vzaimovoprosy

Feltételek jóindulat, és önálló vzaimopriyatiya, pedagógiai támogatás

Az eredmény: a képesség, hogy az ön-felfedezés

2. lépés: képződése készségek kialakítása
Cél: kialakulása készségek
- megjósolni az eredményt, a kitűzött célokat,
- megtervezni és végrehajtani akciók

A téma az előrejelzés és tervezés:
- képzési lehetőségek
- tanulmányi eredmény

A cél az előrejelzés és tervezés:
- képzési lehetőségek kilátások
- a célok kitűzése
- előkészítése cselekvési programok
- az intézkedés végrehajtása
(Képző képességek tanulmány)

Jelenti - fényvisszaverő napló
Módszer: algoritmikus
(Mastery cél-meghatározó algoritmusok, a kognitív tevékenység tervezése

Feltételek - együttműködés a diákok, tanárok, szülők

Eredmény: a prognosztikai, projektív készségek (célmeghatározás, tervezés), a tanulás képessége

Fényvisszaverő diák naplója (töltési példa)

Válasszon az alábbi lehetőségek közül

A nevem és fimiliya