Hogyan lehet fejleszteni a figyelmet óvodások

Tanár - pszichológus - Ryabinin HU

Elégtelen fejlesztése figyelmet óvodások beiratkozni iskolába létrehoz egy csomó probléma a képzés és a gyerekek saját maguk és a tanárok. A felkészülés a gyereket az iskolába, nagyon fontos, hogy tanítsa meg neki, hogy összpontosítson a teljesítmény az oktatási feladatokat. Sok gyerek - óvodások kell tervezni kialakulását ez a képesség.

Óvodások alaptulajdonságait figyelmet fejlesztése még mindig nagyon gyenge: van egy kis térfogatú, elosztott rossz instabil. Különös figyelmet óvodások, hogy ez okozza a látszólag vonzó elemeket. Középpontban marad, amíg a gyermek visszamarad érdeklődés az észlelt objektum. Az elején a tanulás a gyermek iskola már fokozatosan alakult önkéntes figyelmét. Szükség van akaraterő gyerek: nem kell csinálni, amit akar, és amire szüksége van.

A közelmúltban egyre gyakrabban beszélnek „attention deficit” - képtelen a gyermek koncentrálni egy rövid ideig. A gyermek nem csak tudja befejezni a feladatot, hanem a hanyag annak végrehajtását. Az osztály, nem tud együtt dolgozni az összes gyerek, aki állandóan megzavart környezet hangjait vagy vizuális ingerekre, nem képes elvégezni a munkát, amíg a végén, hogy egy csomó hibát, de nem azért, mert egy félreértés, hanem azért, mert a nemtörődömség. A figyelmetlenség időtartamával növekszik a munka termelékenysége ezeknek a gyerekeknek is nagyon alacsony.

Mintegy figyelem hiány a gyermek szülei általában megtudja az elején az első iskolai év. Mivel a figyelmet a legfontosabb mentális funkció, amely biztosítja a sikeres képzés végén az első felében, ez a gyerek már jelentősen elmarad a tanulásban. Az ilyen problémák elkerülésére, a szülők kell, hogy megtudja, mennyi felel meg a fejlesztési figyelem kor normák, valamint nem gyakorolják figyelmet óvodai.

Szükséges, hogy kiderítse

ü az azonos üzleti (nem feltétlenül érdekes) 20 - 30 perc.

ü elemzéséhez, hogy a gyermek középpontjában a feladat: a gyermek nyugodt, fókuszált és egyenletes tekintetét, állandó helyzetben a fej, alkatrészek jelent személyek szervezett gesztusok, határozott és magabiztos, hogy (a gyermek figyelmes), vagy figyelmetlen gyermeket - volt figyelmetlen, elvonta a helyzet, izgő , kiegyensúlyozatlan; szeme rohangál, rendezetlen bőbeszédűség és a bizonytalanság a szorongás.

Felnőttek kell, hogy segítsen a gyermek, hogy dolgozzon a önkéntes figyelmét. Ez a munka formájában kell megvalósulnia, nem tolakodó játékot. Jobb kezdeni kis feladat, és fokozatosan növeli a munka időtartama.

A következő játékok és gyakorlatok segítenek a fejlesztési és képzési figyelem óvodai.

Végezni ezt a játékot kell készíteni két pár képet, egyenként 10-15 különbségeket. A gyereknek összehasonlítani a képeket párban, és felajánlotta, hogy hívja minden különbözőségük. Minél több a gyermek nevét a különbségek, a magasabb szintű figyelmet.

„Igen és nem nem azt”

Ösztönözni kell a gyermeket, hogy válaszoljon a kérdésekre. Tilos mondani, hogy „igen” és „nem”. Kérdés: Szereted a nyáron? Tetszik a nap? Szereted úszni a folyóba? Tetszik télen? Szereted lovagolni a szán? Szereted, ha hideg? stb

Fenntarthatóságra összpontosít Adjon gyermekének egy kis szöveget (újság, magazin), és kérje, nézi minden vonalon, áthúzott mi - vagy levélben (például „a”). Fix az idő és a hibák száma. Napi jelentés eredményeit. Ha mindent helyesen, akkor képesnek kell lennie az eredmények javítása - ismerkedjen a gyerek velük, együtt örülnek neki. A jövőben, módosítsa a nyilatkozatot: „húzza át a leveleket minden sorban az” a „és a” B „betű hangsúlyozni”. Végezze ezt a gyakorlatot a versenyképes formában.

M ELEPHANT MSHTS GRA ZSCHNSPRZHEAE CSB

ML BAYKRTA CLOWN ANYA OIPSAZ