Jelenlegi állása - pedagógia
3.2 A jelenlegi állása
Jelenlegi vizsgálatokat végeznek többször tanulmány során a témában. Témából különböznek, hogy azok kisebb mennyiségű anyag; Ezért, mint általában, mert a magatartása nem követeli meg, hogy egy egész leckét. Lehet, hogy egy kis műveletet, amelynek célja a 10-20 perc, és célja, hogy teszteljék 1-2 készségek belül kialakított néhány leckét.
Quest for jelenlegi vizsgálatok kiválasztása ugyanolyan módon, mint a téma. Ebben az esetben csak akkor kell törni a téma érdemi töredékek, amelyek szervezése és lebonyolítása vizsgálatok. Például a téma „másodfokú polinom”, ha a képzési tankönyv „Algebra - 8 (S. A. Telyakovskogo) természetesen osztva a következő részekből áll:” felbontása másodfokú polinom faktorizációs „” menetrend függvényében y = ax 2 + bx + c»,« a döntést a másodfokú egyenlőtlenségeket. intervallum módszer. " Ennek megfelelően végezhetjük 3 vagy 4 offset, szétzúzva, például, a második szakasz két részre: "ütemezése funkció y = ax 2 + c" és „ütemezése funkció y = ax 2 + bx + c».
Íme néhány példa a jelenlegi vizsgálatok (kötelező feladatok) a meghatározott szakaszai a téma „másodfokú polinom”.
Telt № 1. bomlástermékek másodfokú polinom faktorizációs
Faktor másodfokú trinomiális:
Telt № 2. Funkció grafikon
1) Plot funkciót.
2) A keletkező funkció határozza meg, hogy milyen értékeket.
1) Plot funkciót.
2) A keletkező funkció határozza meg, hogy milyen függvény értékei növekszik; csökken
1) Plot funkciót.
2) A generált függvény kap, cheme egyenlő a függvény értéke a; bármilyen értékeket.
1) Plot funkciót.
2) A függvény grafikonján kap az értékeket, amelyek az.
Telt № 3. egyenlőtlenségek másodfokú. intervallum módszer.
1. lehetőség: 1); 2); 3).
2. lehetőség: 1); 2); 3).
3. lehetőség: 1); 2); 3).
4. lehetőség: 1); 2); 3) [3].
Információk a „Gradebook rendszer tanítási matematika”
Kategória: Oktatás
Karakterek száma szóközökkel: 55817
Asztalok száma: 3
Képek száma: 0
tanító); folytatta a samoobu-cheniyu. A legmélyebb és a teljes rendszer az oktatási munka devel-Tia függetlenség és kreatív tevékenység a hallgatók valósul meg a tanulmány a választható kurzusok matematika. 2. Tanulás problémák matematika segítségével probléma tanítási módszer azon alapul, fúvató következőképpen-didaktikai alapelveket: 1) A legjobb módja annak, hogy a diákok tanulását, így nekik.

készség; - jelenléte erős hallgatók egy csoportja lehetővé teszi, hogy állandóan velük dolgozni gondolni, hogy fontolja meg annak lehetőségét, hogy a fejlődésüket. 3. AN Kapinos a cikk „Urovnevaja differenciálódását tanítási matematika fokozat V-IX” [14] mérlegeli felosztása a diákok 4 csoportra. Az alapot a partíció különbségek a tanulók oktatási anyagok beszerzése árak, valamint a képességeit.





pozitív egyenlege bevételek és kiadások, valamint az alacsony megtérülési idő. 6. az egészségügyi és biztonsági rendszerben az e dolgozat projekt kifejlesztett automatizált információs rendszer távoli képzés fegyelem „Pénzügyi és Hitel”. Ennek használata szorosan kapcsolódik a használatát a számítógépen, így a szervezet a rendszer működéséről felhasználónak kell elhelyezni.